统编版语文五年级下册 习作指导专项 复习ppt课件.rar

习作指导专项复习习作指导专项习作指导专项复习复习 语文 五年级 下册习作指导专项复习写读后感写读后感习作指导专项复习 方法指导：如何写方法指导：如何写好读后感好读后感 读文章、书籍后有体会、感想，将体会、感想写下读文章、书籍后有体会、感想，将体会、感想写下来，就是读后感。读后感也是心得式的读书笔记，一般来，就是读后感。读后感也是心得式的读书笔记，一般采用叙述加议论的写法。采用叙述加议论的写法。一、读。读懂读透原文，能正确理解内容，把握中心，一、读。读懂读透原文，能正确理解内容，把握中心，从中获得感受和教育。从中获得感受和教育。习作指导专项复习二、拟。拟定题目。一篇文章，一本书，第一眼看到的二、拟。拟定题目。一篇文章，一本书，第一眼看到的是题目。好的、新颖的题目可以一下把人吸引住，使人是题目。好的、新颖的题目可以一下把人吸引住，使人乐意读。读后感也是如此。读后感的题目有两种形式：乐意读。读后感也是如此。读后感的题目有两种形式：1.1.正标题加副标题。正标题一般围绕中心来拟，副标题正标题加副标题。正标题一般围绕中心来拟，副标题一般指所读的篇口。如：正标题为一般指所读的篇口。如：正标题为他是我的榜样他是我的榜样，副标题为副标题为读读中国出了个毛泽东中国出了个毛泽东有感有感等。等。2.2.直接以所读的篇目为题。如：读直接以所读的篇目为题。如：读买包子的风波买包子的风波有有感、感、小青石小青石读后感。读后感。 习作指导专项复习三、引。引就是引子。读后感一般先告诉人家，你读了三、引。引就是引子。读后感一般先告诉人家，你读了哪篇文章或哪本书，以及读后总的感想。然后概括文章哪篇文章或哪本书，以及读后总的感想。然后概括文章的主要内容。这样文章连贯，作者读了不感到突然，体的主要内容。这样文章连贯，作者读了不感到突然，体现了读是基础，为下文的议、联做铺垫。现了读是基础，为下文的议、联做铺垫。习作指导专项复习四、议、联。四、议、联。 议是读原文后抓住印象深刻的地方为议是读原文后抓住印象深刻的地方为“感感”点议论点议论，；联是联系学习、生活实际中的具体事例写体会、写，；联是联系学习、生活实际中的具体事例写体会、写感想。这是读后感的主体，也是重点，必须详写。体会感想。这是读后感的主体，也是重点，必须详写。体会和感想应是多方面、多角度的。可以联系学习、生活实和感想应是多方面、多角度的。可以联系学习、生活实际中的具体事例写体会、感想；可以归纳总结谈收获；际中的具体事例写体会、感想；可以归纳总结谈收获；可以从表达方法上谈感想、体会；也可以谈自己的看法可以从表达方法上谈感想、体会；也可以谈自己的看法，提出不满意的地方，议自己不明白的问题，等等。，提出不满意的地方，议自己不明白的问题，等等。五、结。五、结。 结就是总结得到的启示、懂得的道理。照应前文结就是总结得到的启示、懂得的道理。照应前文习作指导专项复习例文（一）例文（一）习作指导专项复习 成功的秘诀成功的秘诀读后感读后感 从从前前，有有一一个个人人问问智智者者：“怎怎样样才才能能成成功功？或或者者说说成成功功的的秘秘诀诀是是什什么么呢呢？” 智智者者笑笑了了笑笑，没没说说什什么么。他他拿拿起起一一颗颗带带壳壳的的花花生生，说说：“捏捏碎碎它它。”那那人人将将花花生生壳壳捏捏开开，从从里里面面取取出出花花生生。智智者者又又说说：“捏捏碎碎它它。”那那人人将将花花生生放放在在手手心心里里，把把红红色色的的皮皮儿儿搓搓碎碎了了。智智者者说说：“再再捏捏一一捏捏、搓搓一一搓搓它它。”那那人人使使出出全全身身力力气气，也也没没将将花花生生捏捏开开，他他又又使使劲劲搓搓花花生生，直直搓搓到到他他的的手手都都热热了了、红红了了，也也没没将将花花生生搓搓碎碎。智智者者告告诉诉他他：“干干什什么么事事情情，有有一一颗颗恒恒心心，才才是是成成功功的的秘秘诀诀。” 这这是是我我从从一一本本杂杂志志上上看看到到的的一一篇篇文文章章。读读着着文文中中的的文文字字，我我的的感感想想很很多多。人人生生就就好好比比是是一一架架梯梯子子，只只有有持持之之以以恒恒，坚坚持持不不懈懈，才才能能到到达达尽尽头头，才才能能成成功功。想想想想自自己己，做做事事马马马马虎虎虎虎，根根本本没没有有恒恒心，好多时候都是浅尝辄止，虎头蛇尾。心，好多时候都是浅尝辄止，虎头蛇尾。习作指导专项复习 比比如如上上星星期期，我我做做数数学学作作业业时时，遇遇到到了了一一道道难难题题，心心里里想想这这么么难难，我我不不做做了了，出出去去玩玩会会吧吧。接接着着，我我就就出出去去玩玩了了，回回来来以以后后，妈妈妈妈问问我我作作业业做做完完了了没没有有，我我犹犹豫豫再再三三，不不得得已已向向妈妈妈妈说说了了实实情情，在在妈妈的帮助下，才做出了那道题。妈妈的帮助下，才做出了那道题。 读读这这篇篇文文章章之之前前，我我不不明明白白，为为什什么么自自己己做做好好多多事事情情都都不不尽尽如如人人意意，原原来来是是没没有有恒恒心心，做做事事不不能能坚坚持持到到底底的的缘缘故故呀呀。只只要要有有恒恒心心，相信我以后一定能成功。，相信我以后一定能成功。习作指导专项复习评语：评语： 本文的作者很会“想”。先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨恒心的重要，联系自己自己的生活学习实际，进一步阐述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功”的道理。体会深刻，不失为一篇较好的读后感。习作指导专项复习例文（二）例文（二）习作指导专项复习 成败只差毫米成败只差毫米 读读电话的发明电话的发明有感有感 假期里，我读了假期里，我读了真好丛书真好丛书。对其中的。对其中的电话的发明电话的发明一一文很感兴趣。文很感兴趣。 是谁发明了电话？相信许多人都会不假思索地说出是谁发明了电话？相信许多人都会不假思索地说出美国发明家贝尔的名字。美国发明家贝尔的名字。 可是相信也有很多人可能不明白，其实在贝尔之前，还有人可是相信也有很多人可能不明白，其实在贝尔之前，还有人尝试发明过电话，他就是莱斯。尝试发明过电话，他就是莱斯。莱斯曾研究过一种装置，可这种装置里的螺丝只能传递音乐，不莱斯曾研究过一种装置，可这种装置里的螺丝只能传递音乐，不能传递语音。莱斯失败的原因之一，是因为这个装置里的螺丝，能传递语音。莱斯失败的原因之一，是因为这个装置里的螺丝，他少拧了二分之一圈他少拧了二分之一圈约毫米。莱斯没有发现这一点，他将装约毫米。莱斯没有发现这一点，他将装置改装了好几次，可仍然没有解决问题，于是他懊丧地放弃了。置改装了好几次，可仍然没有解决问题，于是他懊丧地放弃了。与莱斯不同的是，贝尔没有向困难妥协，没有泄气，而是坚持不与莱斯不同的是，贝尔没有向困难妥协，没有泄气，而是坚持不懈，继续实验。他在莱斯的基础上进行了改进。最主要的是，他懈，继续实验。他在莱斯的基础上进行了改进。最主要的是，他习作指导专项复习将将那那颗颗螺螺丝丝多多向向里里拧拧了了毫毫米米。接接着着，奇奇迹迹发发生生了了，不不能能通通话话的的装装置变成了实用的电话机。置变成了实用的电话机。 读读了了这这篇篇文文章章，我我深深有有感感触触：假假如如莱莱斯斯没没有有半半途途而而废废，而而是是持持之之以以恒恒，发发现现了了这这个个“漏漏网网之之鱼鱼”，电电话话不不就就是是他他发发明明的的吗吗？但但好好多多事事情情，没没有有假假如如。再再来来看看看看贝贝尔尔，正正是是由由于于他他的的坚坚持持不不懈懈和和仔仔细细耐耐心心，使使他他成成为为了了成成功功者者，成成了了最最后后的的赢赢家家。这这让让我我想想起起爱爱因因斯斯坦坦曾曾说说过过的的一一句句话话：成成功功= =艰艰苦苦的的努努力力+ +正正确确的的方方法法+ +少少说说空空话。话。 失之毫厘，差之千里。成功与失败只差毫米！失之毫厘，差之千里。成功与失败只差毫米！习作指导专项复习评语：评语： 你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：“少拧了二分之一圈约毫米”，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：“失之毫厘，差之千里。成功与失败只差毫米！”水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的读后感。习作指导专项复习游记篇游记篇习作指导专项复习重重点点是是“抓抓住住环环境境特特点点，体体会会思思想想感感情情”。写写的的过过程程中中应应注注意意哪哪些问题呢？些问题呢？其其一一，观观之之有有序序，言言之之有有序序。写写参参观观游游览览一一类类的的文文章章，必必须须有有一一定定的的空空间间顺顺序序，而而这这种种顺顺序序又又往往往往和和作作者者观观察察的的顺顺序序一一致致起起来来，因因此此，只只有有观观之之有有序序，才才能能言言之之有有序序。我我们们可可以以大大致致掌掌握握以下常见的顺序：以下常见的顺序： 以以 游游 踪踪 为为 序序 。 游游 览览 的的 顺顺 序序 就就 是是 文文 章章 的的 顺顺 序序 。 以以方方位位变变化化为为序序。站站在在一一个个固固定定的的位位置置上上，由由近近及及远远，由由远远及及近近；由由左左到到右右，由由右右到到左左；由由上上到到下下，由由下下到到上上；由由里里到到外外，由由外外到到里里；先先中中间间后后四四周周，先先四四周周后后中中间间地地观观察察，按按照照观观察的顺序布局全篇文章。察的顺序布局全篇文章。 习作指导专项复习 以以景景物物的的类类别别为为序序。我我们们参参观观游游览览一一个个地地方方，在在大大范范围围内内又又有有各各种种不不同同类类别别的的景景物物。例例如如：到到了了郊郊外外，可可以以先先看看田田野野，再再看看山山峦峦，最最后后看看河河流流；到到了了荒荒原原，可可以以先先看看天天空空，再再看看原原野野，最最后后看牛羊看牛羊其其二二，抓抓住住特特点点，描描写写具具体体。参参观观游游览览一一个个地地方方，所所见见所所闻闻很很多多，如如果果什什么么都都想想写写，就就什什么么也也写写不不好好。只只有有仔仔细细观观察察，抓抓住住景景物物特特点点，才才能能写写得得准准确确、生生动动、具具体体、形形象象。那那么么，抓抓住住景景物物哪哪些些特点呢？特点呢？ 色色彩彩特特点点。景景物物的的颜颜色色是是千千变变万万化化的的，不不同同的的景景物物有有不不同同的的颜颜色色，即即使使是是同同一一种种景景物物，在在不不同同的的季季节节，不不同同的的位位置置，也也会会呈呈现出不同的色彩。现出不同的色彩。 习作指导专项复习 形形态态特特点点。景景物物的的不不同同形形状状和和姿姿态态，可可以以表表现现出出不不同同的的精精神神、气气质质。抓抓住住景景物物形形态态特特点点，既既可可表表现现形形，又又可可体体现现神神。 动动静静特特点点。一一切切景景物物都都处处于于自自然然之之中中，有有时时处处于于静静态态，有有时时处处于于动动态态，有有时时处处于于静静动动变变化化之之中中。因因此此，我我们们要要抓抓住住景景物物的的动动静写出景物的特点。静写出景物的特点。其其三三，寄寄情情于于景景，主主题题鲜鲜明明。只只有有把把情情感感融融注注到到字字里里行行间间，才才会会表表达达出出鲜鲜明明的的主主题题，也也才才会会打打动动读读者者。在在行行文文中中，我我们们只只有有把把心心捧捧给给读读者者，才才会会吐吐真真情情，有有真真意意。情情真真文文才才美美，只只有有情情真真，才才能能给读者美的享受。给读者美的享受。 习作指导专项复习例文（一）例文（一）习作指导专项复习 有趣的探险之旅有趣的探险之旅 在一个阳光灿烂、万里无云的星期六，爸爸妈妈出去逛商场在一个阳光灿烂、万里无云的星期六，爸爸妈妈出去逛商场了，我独自一人在家看书。我正看得津津有味，似乎我就是书中的了，我独自一人在家看书。我正看得津津有味，似乎我就是书中的主角。忽然从书里滚出来一个蓝色的球正好砸到我的脑袋，随后滚主角。忽然从书里滚出来一个蓝色的球正好砸到我的脑袋，随后滚到了地板上。我定睛一看原来是一个圆溜溜的大脑袋，脖子上戴着到了地板上。我定睛一看原来是一个圆溜溜的大脑袋，脖子上戴着一个神奇的黄铃铛，还有那灵巧的四肢。这不正是我书中写的哆啦一个神奇的黄铃铛，还有那灵巧的四肢。这不正是我书中写的哆啦A A梦嘛？梦嘛？我大吃一惊，揉揉眼睛，生怕自己看错了，一脸不可思议地说：我大吃一惊，揉揉眼睛，生怕自己看错了，一脸不可思议地说：“你你就是哆啦就是哆啦A A梦？梦？”哆啦哆啦A A梦满心欢喜地说：梦满心欢喜地说：“对呀，我今天对呀，我今天来邀请你一起进行一场神奇的旅行！来邀请你一起进行一场神奇的旅行！”说着它拿出一个五彩缤纷的说着它拿出一个五彩缤纷的瓶子，上面雕刻着彩色的蝴蝶结和小花，里面还有彩色融合的液体瓶子，上面雕刻着彩色的蝴蝶结和小花，里面还有彩色融合的液体，散发出阵阵香气。哆啦，散发出阵阵香气。哆啦A A梦将瓶子交给我后，便迫不及待地喝了梦将瓶子交给我后，便迫不及待地喝了下下习作指导专项复习去，刚喝下药水我就瞬间变小了。正当我疑惑不解时，哆啦去，刚喝下药水我就瞬间变小了。正当我疑惑不解时，哆啦A A梦梦解释道：解释道：“这是缩小水，喝下后会变小。这是缩小水，喝下后会变小。”哆啦哆啦A A梦的话音刚落，梦的话音刚落，便凭空消失了。便凭空消失了。 这时的我又惊奇又害怕，突然感到有点饿，我来到冰箱前发现这时的我又惊奇又害怕，突然感到有点饿，我来到冰箱前发现眼前发现眼前冰箱好似高楼大厦，让我望而止步。正当我不知如何眼前发现眼前冰箱好似高楼大厦，让我望而止步。正当我不知如何是好时，爸爸妈妈满载而归，我便欣喜若狂地冲他们呼喊。可是我是好时，爸爸妈妈满载而归，我便欣喜若狂地冲他们呼喊。可是我的叫声竟然比蚊子声音还要小，他们根本就听不到。我急得像热锅的叫声竟然比蚊子声音还要小，他们根本就听不到。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，豆大的泪珠顺着脸颊落了下来。哆啦上的蚂蚁团团转，豆大的泪珠顺着脸颊落了下来。哆啦A A梦听到我梦听到我的哭声，看到我这副狼狈不堪的模样，便再次来到了我的身边将解的哭声，看到我这副狼狈不堪的模样，便再次来到了我的身边将解药递给了我。药递给了我。 这次的探险旅程给我留下了深刻的印象，让我至今都难以忘怀。这次的探险旅程给我留下了深刻的印象，让我至今都难以忘怀。习作指导专项复习评语：评语： 本篇作文以本篇作文以“探险探险”为线索，记叙了探险前的奇遇，探险时为线索，记叙了探险前的奇遇，探险时的经历，以及探险后给我的印象。书写时把过程作为重点，向读的经历，以及探险后给我的印象。书写时把过程作为重点，向读者展示了如何者展示了如何“神奇神奇”，怎样的，怎样的“惊险惊险”。 小作者善于运用成语，如小作者善于运用成语，如“不可思议不可思议”“”“疑惑不解疑惑不解”“”“欣喜欣喜若狂若狂”等成语恰到好处地写出了当时的心情。等成语恰到好处地写出了当时的心情。 习作指导专项复习例文（二）例文（二）习作指导专项复习万里长城万里长城 长城是世界上的一个奇迹，它像一条巨龙盘踞在中国北方的长城是世界上的一个奇迹，它像一条巨龙盘踞在中国北方的辽阔的土地上，长城全长约辽阔的土地上，长城全长约1260012600里。它是中国古代劳动人民血汗里。它是中国古代劳动人民血汗的结晶，也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。的结晶，也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。 游客们，我们已经来到了著名的八达岭长城上，两旁的山上游客们，我们已经来到了著名的八达岭长城上，两旁的山上，是苍松翠柏，云遮雾障，禽鸟齐鸣，溪流淙淙，好像处处充满，是苍松翠柏，云遮雾障，禽鸟齐鸣，溪流淙淙，好像处处充满了诗情画意。您往远处看，可以发现这里的长城分为南、北两峰了诗情画意。您往远处看，可以发现这里的长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、气象万千，景色十分壮观。长城，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、气象万千，景色十分壮观。长城依山而建，高低起伏，曲折绵延。这段长城的墙体是用整齐巨大依山而建，高低起伏，曲折绵延。这段长城的墙体是用整齐巨大的条石铺成，有的条石长达的条石铺成，有的条石长达2 2米，重数百斤。内部填满泥土和石块米，重数百斤。内部填满泥土和石块，墙上顶地面的地方铺满方砖，十分平整。墙顶外侧筑有高，墙上顶地面的地方铺满方砖，十分平整。墙顶外侧筑有高2 2米的米的垛口，上有了望孔，下有射击口，内侧建有宇墙。城墙每隔一段垛口，上有了望孔，下有射击口，内侧建有宇墙。城墙每隔一段，习作指导专项复习筑有一个堡垒似的方形城台。城台有高有低，高的叫敌搂，是守筑有一个堡垒似的方形城台。城台有高有低，高的叫敌搂，是守望和军士住宿的地方；低的叫墙台，高度与城墙相差不多但突出望和军士住宿的地方；低的叫墙台，高度与城墙相差不多但突出墙外，四周有垛口，是巡逻放哨的地方。墙外，四周有垛口，是巡逻放哨的地方。 下面就到了烽火台，又叫烽燧，狼烟台。是不和长城相连的下面就到了烽火台，又叫烽燧，狼烟台。是不和长城相连的独立建筑。一旦敌人来，就点燃烽火通报军情，白天点燃的烟叫独立建筑。一旦敌人来，就点燃烽火通报军情，白天点燃的烟叫做烽，晚上的叫做燧。做烽，晚上的叫做燧。 今天的长城，早已失去军事价值，而以其特有的魅力，吸引今天的长城，早已失去军事价值，而以其特有的魅力，吸引着广大中外游客，成为举世闻名的旅游胜地！着广大中外游客，成为举世闻名的旅游胜地！习作指导专项复习评语：评语： 本文以导游的身份像我们介绍了万里长城中的八达岭长城。文中既写了八达岭长城的周围景色，有用举例子、列数字等方法重点介绍了内部构造和特点。让我们了解了八达岭长城的辉煌，知道了它不愧为世界文化遗产。习作指导专项复习 如何写漫画如何写漫画习作指导专项复习何为漫画？何为漫画？漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性 的图画。画家从生活中取材，通过夸张、比喻 等手法， 讽刺、批评或表扬 某些人、某些事。习作指导专项复习漫画的不同类型 讽刺型：讽刺型：运用讥讽、夸张、比喻的手法，对丑恶事物或不良现象进行揭露、批评、嘲笑，以达到贬斥和否定的目的。 赞颂型：赞颂型：报刊漫画的常见类型之一，它用漫画艺术手段对美好事物给予称赞、颂扬，展示光明，鼓舞人们的信心和勇气。 幽默型：幽默型：幽默画则不同，它可以无主题、无意义，其实它的主题、意义就是幽默，通过幽默手段达到幽默目的。 习作指导专项复习漫画构成漫画构成：标题、主体、画注。：标题、主体、画注。 标题标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。 主体主体，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。话等。 画注画注，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以没有）没有） 习作指导专项复习领会寓意领会寓意 每一幅漫画都有自己要反映的每一幅漫画都有自己要反映的主题和寓意，想一想作者为什么要主题和寓意，想一想作者为什么要画这幅画，他的目的是什么。画这幅画，他的目的是什么。 很多漫画面不一样，但是主题却很多漫画面不一样，但是主题却是相同的。是相同的。习作指导专项复习如何写漫画？ 二、针对内容，发表评论针对内容，发表评论 揣摩漫画的画中之话，话外之音揣摩漫画的画中之话，话外之音 在写作时，要联系自己生活周围的人在写作时，要联系自己生活周围的人和事，运用联想和想像加深对画意的和事，运用联想和想像加深对画意的理解，并获得大量写作材料。理解，并获得大量写作材料。习作指导专项复习如何写漫画？ 三、拓展延伸，联系实际。 学会由物及人，由人及社会。写出自学会由物及人，由人及社会。写出自己的己的感受感受和和评价评价习作指导专项复习二、漫画作文写作的一般写作模式：二、漫画作文写作的一般写作模式：开头：与读后感相同（开头引入，简明扼要）第二部分：仔细观察，描述画面。拿到题后，首先就要仔细地读图，细心审阅，首先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息。第三部分：针对内容，发表评论。（揣摩漫画的画中之话，话外之音。）要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。第四部分：拓展延伸，联系实际。写出自己的感受及评价。习作指导专项复习例文（一）例文（一）习作指导专项复习习作指导专项复习 学会选择诚信学会选择诚信 中中国国有有句句俗俗语语，君君子子一一言言，驷驷马马难难追追。古古人人也也说说过过，人人无无信信不不立立。是是的的，诚诚信信是是一一个个人人为为人人处处世世的的根根本本，更更是是一一个个国国家家、社社会会和和谐谐、繁繁荣荣的的基基本本前前提提。因因此此，在在我我们们成成长长的的过过程程中中，要要学学会会选择诚信。选择诚信。 2 20 01 10 0年年感感动动中中国国十十大大人人物物之之一一的的“信信义义兄兄弟弟”孙孙水水林林，为为了了赶赶在在春春节节前前能能将将民民工工的的工工资资如如期期发发放放，实实现现自自己己的的承承诺诺，连连夜夜返返乡乡，结结果果中中途途一一家家五五口口全全部部遇遇难难。其其弟弟孙孙东东林林为为完完成成哥哥哥哥的的遗遗愿愿，在在大大年年三三十十的的前前一一天天，来来不不及及安安慰慰年年迈迈的的父父母母，把把工工钱钱送送到到民民工工的的手手中中。钱钱不不够够，他他就就贴贴上上自自己己的的6 6. .6 6万万元元和和母母亲亲的的1 1万万元元。“言言忠忠信信，行行笃笃敬敬”，他他们们坚坚守守这这一一古古老老的的信信条条，为为尊尊严严而而承承诺诺，为为诚诚信信而而奔奔波波，茫茫茫茫的的雪雪夜夜里里，演演绎绎出出一一场场动动人人心心魄魄的的悲悲情情接接力力赛。赛。习作指导专项复习雪落无声，但重情重义、信守诚信的美德却掷地有声。雪落无声，但重情重义、信守诚信的美德却掷地有声。 因因为为他他们们能能在在自自己己的的人人生生道道路路上上选选择择诚诚信信，因因为为他他们们能能在在平平常常的的生生活活中中信信守守承承诺诺，所所以以能能够够使使自自己己赢赢得得世世人人的的尊尊敬敬。它它将将决决定定着着一一个个人人的的前前途途，一一个个人人事事业业的的成成败败。我我们们正正处处于于高高三三这这一一关关键键性性的的转转折折点点，将将面面临临人人生生中中重重大大的的选选择择。只只要要我我们们在在为为人人处处世世中中能能选选择择诚诚信信，恪恪守守承承诺诺，就就一一定定能能获获得得事事业业上上的的成成功功。“民民无无信信不不立立”“诚诚者者，天天之之道道也也；诚诚之之者者，人人之之道道也也”“轻轻诺诺必必寡寡信信”，这些至理名言都会给我们以深刻的启迪。，这些至理名言都会给我们以深刻的启迪。 学学会会选选择择诚诚信信吧吧！它它能能培培养养我我们们高高尚尚的的品品格格，引引领领我我们们逐逐步步走上成熟，进而实现自己心中的梦想。走上成熟，进而实现自己心中的梦想。习作指导专项复习评语：评语： 作者做到了材料真实、典型、贴切，能充分论证本文的中心论点；其次，材料充分，不仅有事实论据，还引用名言警句进行论证，精警有力；再次，材料鲜活，富有时代气息。在结构语言方面，作者做到了语言简洁流畅，结构严谨。习作指导专项复习例文（二）例文（二）习作指导专项复习 文明文明只差一步只差一步 这这几几天天，我我翻翻阅阅语语文文书书，便便看看到到了了一一篇篇只只有有四四幅幅画画面面的的漫漫画画，虽然漫画不长，但是却让我受益匪浅。虽然漫画不长，但是却让我受益匪浅。 漫漫画画上上的的内内容容是是一一个个小小男男孩孩和和一一个个小小女女孩孩在在放放学学回回家家的的路路上上，看看到到了了一一个个外外表表整整洁洁的的垃垃圾圾桶桶，它它的的周周围围却却堆堆满满了了臭臭烘烘烘烘的的果果皮皮、纸纸屑屑、塑塑料料袋袋等等。其其中中一一个个香香蕉蕉皮皮还还悬悬在在垃垃圾圾桶桶盖盖上上，微微微微颤颤动动。小小女女孩孩毫毫不不犹犹豫豫地地弯弯下下腰腰，全全然然不不顾顾肮肮脏脏，用用自自己己那那干干净净的的双双手手将将垃垃圾圾一一点点点点地地捧捧起起垃垃圾圾桶桶里里，顿顿时时，这这个个污污点点消消失失了了，地地面面也也变变得得洁洁净净了了，小小男男孩孩灵灵机机一一动动，便便从从书书包包里里拿拿出出纸纸和和笔笔，在在纸纸上上端端端端正正正正地地写写上上“文文明明只只差差一一步步。”然然后后，把把它它贴贴在在了了垃垃圾圾桶桶上上，干完后，他们便欣慰地笑了笑。干完后，他们便欣慰地笑了笑。习作指导专项复习 看看着着这这组组漫漫画画，漫漫画画中中那那个个小小女女孩孩拾拾起起的的是是那那肮肮脏脏的的垃垃圾圾，纯纯洁洁的的却却是是自自身身的的精精神神，净净化化自自身身的的灵灵魂魂，我我们们本本身身是是勤勤劳劳的的，可可是是懒懒惰惰却却也也缠缠绕绕着着每每一一个个人人，但但我我坚坚信信，只只要要你你用用坚坚定定的的信信念念去去克克服服怠怠惰惰，就就一一定定能能行行。我我自自然然而而然然地地想想起起了了我我们们身身边边的的小小事事：文文明明只只在在于于一一个个简简单单的的动动作作，电电梯梯里里，一一个个妇妇女女抱抱着着睡睡熟熟的的孩孩子子，旁旁边边的的一一位位先先生生正正在在打打电电话话，看看见见孩孩子子后后，便便用用一一只只手手捂捂着着嘴嘴边边及及讲讲话话的的手手表表达达了了文文明明。文文明明只只在在于于一一丁丁点点时时间间的的等等待待，汽汽车车即即将将开开动动，但但是是驾驾驶驶员员看看到到一一位位白白发发苍苍苍苍的的老老人人也也准准备备乘乘车车，就就耐耐心心地地等等待待了了一一会会儿儿，老老人人急急忙忙登登上上车车，脸脸上上露露出出舒舒心心的的笑笑容容。每每一一个个人人看看到到这这洁洁净净的的街街面面、美美丽丽的的城城市市被被玷玷污污了了，心心肯肯定定很很疼疼，除除了了那那些些不不讲讲文文明明、不讲卫生的人。不讲卫生的人。习作指导专项复习 “衡衡量量真真正正的的品品德德，是是看看他他在在知知道道没没有有人人发发觉觉的的时时候候做做些些什什么么”。这这是是孟孟德德斯斯鸠鸠告告诫诫我我们们要要自自觉觉的的话话。文文明明就就在在我我们们的的身身边边，它它无无处处不不在在，它它需需要要人人类类自自觉觉地地做做出出来来，只只要要你你认认真真地地去去发发现现，用用心心地地来来表表达达。我我相相信信每每个个人人要要是是跨跨出出一一小小步步，社社会会就就会会跨跨出出一一大大步步。让我们手拉手，共创自己、每个人的美好世界，让文明四处流传。让我们手拉手，共创自己、每个人的美好世界，让文明四处流传。 文文明明与与不不文文明明虽虽然然只只是是一一字字之之差差，但但意意义义上上却却有有天天镶镶之之别别，让让我们细心地去体会吧！我们细心地去体会吧！习作指导专项复习 评 语 本文是小作者看了一幅漫画后的思考，以及由此联想想到到身身边边事事情情，并并谈谈了了自自己己的的想想法法。有有所所观观察察，有有所所思思，有所感，是一篇完整的漫画作文。，有所感，是一篇完整的漫画作文。 文文章章语语言言真真实实，说说理理有有据据，让让读读者者感感受受到到这这是是一一个个很有社会责任感的小公民。很有社会责任感的小公民。