统编版五年级下册《语文》 作文指导：邻里之间教案.doc

1、邻里之间教学目标：1. 讲述自己和邻里之间的事，具体通顺地写下来。2. 选取典型事例，能做到夹叙夹议，发表自己真实的看法和观点。教学重难点：选取邻里之间的典型事例，能做到夹叙夹议。教学过程：一、 激趣导入：同学们，你认识自己的邻居吗？在你和他们之间，或邻居和邻居之间，一定发生过许许多多的事吧！今天我们就来谈谈邻里之间发生的令你印象深刻的事。二、交流选材：1.这些事例中有的让人感动，有的让人惭愧，有的也许是反感，有的让人敬佩真是形形色色。常言道“远亲不如近邻”，让我们一起来交流交流吧！2.交流，帮助选取典型材料。弹琴风波、浇花淋湿衣服、隔壁阿姨收留我、借东西三、 范文引路：1. 出示范文弹琴引起

2、的邻里风波，读读。2. 小作者是如何通过具体的事例来发表自己的看法和观点？（1）“起初，我的心中也是忿忿不平可仔细想想，又有些愧疚和不安那一刻，我豁然开朗：如果邻里间能设身处地，相互体谅，互相礼让，世界会很美好。”（“一波三折”的心绪经历，使得情感更为饱满。另外作者在文中阐述了自己的观点，这让文章具有了一定的深度。）（2）现在，每次轻抚琴键，美好的感觉又重新降临在我的心头。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，时而舒缓，时而激越。（“又”字暗示着这种美好的感觉历经“一波三折”，而后面的联想，把这美好的感觉具体化了，形象化了。联想的句子一般常常用“仿佛”“好像”“犹如”“感觉”等词儿引出。）3.

3、 再读范文两扇门的距离的原文，交流怎么修改。4. 交流：（1）开篇可以提出自己的看法和观点，阐述“形同陌路”的原因，这可使文章的立意有深度。（2）语言描写可更生动。（3）文章结尾要发表自己的观点和看法，文字才有思考，才有深度和厚度，也更具可读性。5.再读两扇门的距离的升格文。6.积累佳句：佳句1：惊魂未定的我定睛一看，一只毛发洁白的小狗欢快地摇着尾巴，飕飕地小跑过来，在我身边东闻闻西嗅嗅，一时之间，内心的母爱又开始泛滥。佳句2：只见阿姨一脸的苍白，不如之前那么精神了，就像在炎炎烈日下的花草，蔫头搭脑的。一切的原因都是那条伴她五六年的小狗失踪了，那条如她女儿般可爱的小狗失踪了。佳句3：那一刻，我豁然开朗：如果邻里之间能设身处地，相互体谅，互相礼让，世界会很美好。四、完成习作：请以“邻里之间”为话题，选择一件令人印象深刻的事写下来，表达自己对这些事的感受或想法。语言要恰如其分，表达要有真情实感。