部编版五年级下册语文-作文指导：我与书 ppt课件.rar

同同学们学们，如果有如果有这这样样一一个机会个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行让你独自驾舟环绕世界旅行，只只能带能带一一样东西供自己娱乐样东西供自己娱乐，你会你会选择选择什么呢？为什么？什么呢？为什么？课本知识回顾1、一日无书，百事荒芜。陈寿2、读书破万卷，下笔如有神。杜甫3、黑发不知勤学早、白首方悔读书迟.颜真卿4、书犹药也，善读之可以医愚。刘向5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。朱熹课外知识拓展1、和书籍生活在一起，永远不叹气。罗曼.罗兰 2、读了读了一一本书本书，就像对生活打开了就像对生活打开了一一扇窗户扇窗户。高尔基高尔基3、读书读书给给人以乐趣人以乐趣，给，给人以光彩人以光彩，给，给人以才干人以才干。培根培根4、书人类发书人类发出的出的最美妙最美妙的的声音声音。莱文莱文 5、书籍是伟大书籍是伟大的的天才留天才留给给人类人类的的遗产遗产。艾迪生艾迪生 6、读读一一本好书本好书，象交了象交了一一个益友个益友。臧克家臧克家7、读读一一本好书本好书，就是和许多高尚就是和许多高尚的的人谈人谈话。话。歌德歌德 1.注意时效性2.注意方法 阅读七个环节 可用简图表示 题目题目 作作者者 出出处处 基本内容基本内容 重要事实重要事实写写作作特特点点及争议之处及争议之处新新思思想及读后启想及读后启示示固定程序阅读固定程序阅读 阅读的本质：对话阅读的过程：整体感知 形成解释联系自身 鉴赏评价高效速读训练计时开始书与我快乐相伴书与我快乐相伴 芯晴芯晴 和书籍生活和书籍生活在一在一起起，永远永远不不叹气叹气。罗曼罗曼.罗兰罗兰 与书相伴多年与书相伴多年，书已成了我书已成了我的的良师益友良师益友。走进书走进书的的界界，就像走进了知识就像走进了知识的的海洋星空海洋星空。 童年童年的的书就像那山涧书就像那山涧中中清凉清凉的的溪水溪水，叮咚着淌过心叮咚着淌过心间；又像间；又像一一朵朵盛开朵朵盛开的的花儿开满我花儿开满我的的心田心田。契诃夫契诃夫说说过过“书是音书是音符。符。”那那一一篇篇童篇篇童话话故事从妈妈口故事从妈妈口中中讲讲出，出，就像就像一一段段悦耳悦耳的的音音符符组成组成的的摇篮曲摇篮曲，伴我进入美妙伴我进入美妙的的梦乡梦乡。这。这时时，在，在书籍之书籍之中中包含着浓浓包含着浓浓的的母爱母爱。 少年少年的的书就像书就像一一只遨游只遨游的的鹰鹰，带我畅游祖国山河领带我畅游祖国山河领略略边塞风光边塞风光。如如同同著名诗人李白著名诗人李白在在皓月皎洁皓月皎洁的的夜晚夜晚“举杯举杯邀明月邀明月，对饮成三人对饮成三人”来体味生活来体味生活的的浪漫浪漫，邀马致远邀马致远在在愁愁风萧瑟风萧瑟的的黄昏倾心黄昏倾心中的思中的思乡之情乡之情“夕阳西夕阳西下，下，断肠人断肠人在在天天涯涯”。与诗人苏轼共赏与诗人苏轼共赏一一轮明月送轮明月送出出对亲人对亲人的的祝福祝福“但愿但愿人长久人长久，千千里里共婵娟共婵娟。”这这时时，在，在书籍之书籍之中中包含着美妙包含着美妙的的景色景色。 现现在，在，伴随我伴随我的的书就像书就像一一位历尽沧桑位历尽沧桑的的人人，向我讲述向我讲述它的一它的一件件事情件件事情、发明和创造发明和创造，经历经历的的辛酸和感悟辛酸和感悟的的道理道理。如简如简 奥丁斯奥丁斯的的傲慢与偏傲慢与偏见见、狄更斯狄更斯的的圣诞欢歌圣诞欢歌等书等书中，中，包含着时包含着时间百态间百态，有有正、正、有邪有邪、有善有善、有恶有恶。我我在这在这些书些书的中的中学到了许多道理：怎样辨别善恶美丑学到了许多道理：怎样辨别善恶美丑，怎样怎样做人做人。 这这时时，在，在书籍之书籍之中中包含着包含着不同的不同的人生百态人生百态。 蓦然回首蓦然回首，书已伴我度过天真书已伴我度过天真的的童年童年，美丽美丽的的少少年年，现现在在又迎来活泼又迎来活泼的的青年青年。我相信我相信，有书相伴有书相伴，人生才有精彩；有书相伴人生才有精彩；有书相伴，心灵才够纯洁心灵才够纯洁。有有书相伴书相伴的的日日子子是快乐是快乐的的,让我们让我们一同一同去去分分享好书带享好书带给给我们我们的的乐趣吧！乐趣吧！摘自摘自绍兴晚报绍兴晚报高效阅读测试题高效阅读测试题班级班级_ 姓名姓名_ 得得分分_1、本文本文的的题目是题目是_。2、本文本文的作的作者是者是_。3、本文本文出出自自_。4、和书籍生活和书籍生活在一在一起起，_。5、童年童年的的书就像那山涧书就像那山涧中中_，叮咚着叮咚着_心间；又像心间；又像_开满我开满我的的心田心田。6、契诃夫契诃夫说说过过“_。”7、少年少年的的书就像书就像_，带我带我_。8、现现在，在，伴随我伴随我的的书就像书就像_，向我讲述向我讲述它的一它的一件件件件_、_和和_，经历经历的的_的的道理道理。9、蓦然回首蓦然回首，书已伴我度过书已伴我度过_，_，现现在在又迎来又迎来_。10、我相信我相信，有书相伴有书相伴，_；有书相伴；有书相伴，_。【训练记录】【训练记录】 阅读文章阅读文章568字字 阅读阅读用用时时_ 阅读速度阅读速度_字字分分 测试日期测试日期_年年_月月_日日1.小时候睡觉前的故事2.童年时的书按照成长的足迹3.少年时接触的书4.将来我会选择的书1.我如我如一一只饥饿只饥饿的的瘦狼瘦狼一一般如般如饥似渴饥似渴的的寻找我寻找我在在之前看到之前看到的的那那一一页页，一点一点，一点一点认真地看着认真地看着狄声狄声 怎样徒手画正圆.mp4读书读书使使我快乐我快乐读书读书使使我增长知识我增长知识 读书让我结交了新朋友读书让我结交了新朋友 有朋友相伴的时刻总是快乐的朋友之间总是相互鼓励，共同成长机智勇敢机智勇敢的的“爱国大夫爱国大夫”晏晏子，子，战无战无不不胜胜的的大将军廉颇大将军廉颇，知知天文天文、识人心识人心、懂地理懂地理的的诸葛亮诸葛亮 1.小时候睡觉前的故事2.童年时的书按照成长的足迹3.少年时接触的书4.将来我会选择的书 不同不同年龄读年龄读不同不同书书1.幼儿园幼儿园2.小学低年级小学低年级3.小学高年级小学高年级 书书的种的种类类1.诗歌诗歌2.童童话话3.小小说说书是乳汁,哺育我成长,没有牛奶的高贵,却让我拥有健康的人格;书是顾问,随时为我提供有益的咨询,没有老师的严肃,却帮助我解除疑惑;书是良药,没有营养品的可口,却医治人的愚昧之症. 一,迷上童话 小学的时候,不知怎的迷上了童话.童话是色彩缤纷的大花园,而我则是被吸引而来的小蜜蜂,畅游于童话世界中.与白雪公主欢声歌唱,陪灰姑娘翩翩起舞,看卖火柴的小女孩檫亮火柴祈祷这些精灵们告诉我什么是真,善,美,什么是假,恶,丑.他们将善良的种子撒在了我心灵的土地上.我想假若我没有看过这样的书,我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了.书如乳汁般哺育我成长,在我金色的童年留下了美丽的童话. 书是人类进步的阶梯我用小小的脚丫儿踩着它一步一步向知识的殿堂攀登,渐渐长大. 二,恋上诗歌 小学五年级时,我恋上了诗歌.诗歌是洒落在久旱地上的甘霖,用她的情感滋润了心灵枯萎的人. 当我因失败失去信心时,陶潜安慰我“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”李白鼓励我“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”让我相信困难只是暂时的,阳光总在风雨后 看着,读着,品着竟也到了衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴的地步.渐渐地发现,书,也只有书,才是洗涤灵魂的清泉;书,也只是书,才是芬芳人生的芳香剂. 解读书味解读书味1.酸酸2.甜甜3.苦苦4.辣辣想看却看不得多酸啊！发现书的美！多了一剂美味！不得不看！有苦难言啊贪婪地吮吸着知识！真刺激！爽！够味儿 【精彩开头】【精彩开头】 1.（名人名言名人名言）高尔基高尔基说说过：过：“读了读了一一本书本书，就像对生活打开了就像对生活打开了一一扇窗户扇窗户。” 培根培根说说过：过：“读书读书给给人以乐趣人以乐趣，给，给人以光彩人以光彩，给，给人以才干人以才干。” 我觉得：我觉得：“书就像神秘书就像神秘的的宝石宝石，里面，里面藏着无限价值藏着无限价值；书是知识；书是知识的的宝库宝库，使，使无知无知的的人变人变的的博学博学、多才；书就像忠实多才；书就像忠实的的朋友朋友，在，在你遇到困难你遇到困难的的时候时候，总会默默总会默默给给予你帮助和支持予你帮助和支持。”所以所以，我爱书我爱书，甚至爱书爱到痴迷甚至爱书爱到痴迷的的程度程度。2.（排比比喻式排比比喻式）书书，是是一一架望远镜架望远镜，让我们让我们的的视野更宽更广视野更宽更广。书书，是是一一对翅膀对翅膀，让我们让我们在在知识知识的的海洋海洋中中自由翱翔自由翱翔。我爱看我爱看书书，书是我书是我的的好朋友好朋友，书伴随我快乐书伴随我快乐的的成长成长。3.（引用（引用式式）儿时儿时的的我我，在，在“锄禾日当午锄禾日当午，汗滴何汗滴何下下土土”的的诗歌诗歌声声中中长大长大，每次端起书每次端起书，看着那毫无生命看着那毫无生命的的方块字方块字，我总是大我总是大喊没喊没意思。意思。读书是我最头疼读书是我最头疼的的事了事了。 书书，就像春天就像春天里的里的绵绵小雨绵绵小雨， 滋润着田野滋润着田野里的里的庄稼茁壮成长庄稼茁壮成长。 书书，就像夏天就像夏天里的里的繁茂大树繁茂大树， 庇荫着过路人走向鲜花盛开庇荫着过路人走向鲜花盛开的的乐园乐园。 书书，就像秋天就像秋天里的里的累累硕果累累硕果， 填填满了额头满了额头上的上的汗水流过汗水流过的的沟壑沟壑。 书书，就像冬天就像冬天里的一里的一炉炭火炉炭火， 温暖着那些冰冷温暖着那些冰冷的的手和脚手和脚。 书书，人生人生，我我。从厚变薄从厚变薄， 从薄变厚从薄变厚，来来回回来来回回，却总也却总也不不能没有能没有它在它在身边身边。 如书人生如书人生，人生如书人生如书。 【精彩结尾】【精彩结尾】1.（反问式反问式）我读书！读书让我知道了什么是我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书我知道了怎么为人处事？读书给给我我的的最大东西最大东西是：知识是：知识。它。它丰富了我丰富了我的的大脑大脑，增长了我增长了我的的见见识识。你能你能说说读书读书不不快乐吗？快乐吗？2.（呼吁式呼吁式）读书伴着我成长读书伴着我成长，伴着你成长伴着你成长，伴着大家成长伴着大家成长。同。同学们让我们学们让我们一一起来爱书吧起来爱书吧!书样年华书恋书情与书走过的日子以书为友书香伴我成长如书年华我只再乎你 例文欣赏例文欣赏 说实话，我是个不怎么喜欢读书的人，但当我一拿起书，便舍不得放下。在和书一起走过的日子里，我感到生活十分充足和快乐。 当我第一次拿起书，是在我6岁的时候。一本注音的安徒生童话深深的吸引了我，使我与书结下了不解之缘。 故事中的情节曲折生动，文字仿佛是有生命的精灵，演奏着无声的乐章。往往一读就是一整天，直到饿肚子才恋恋不舍的放下书。 此后，我就扎进了书堆里，遨游在书的海洋中。 在这段日子里，钢铁是怎样炼成的告诉我人只要有坚定的信念和顽强的意志就是一块废铁也能炼成精钢！ 在这段日子里，鲁宾逊漂流记告诉我人可以没有食物，可以没有伙伴，可以没有住所，唯独不可没有活下去的信心和勇气！这样，即使深陷绝境，四面楚歌，照样可以在黑暗中找到光明！ 在这段日子里，青铜葵花告诉我苦难使人成长，使人坚强，只有经历过苦难才能看到雨后的彩虹。 我相信，无论我在何时何地，只要想起与书一起走过的日子，我就会无比幸福。 和书和书一一起走过起走过的的日日子子