部编版四年级下册《语文》作文指导：有趣的人 ppt课件.pptx

1、第十二课 有趣的人四年级游戏规则1.请同学们在老师的描述完一张卡片后，举手抢答出所描述的人物身份。（如：老师、医生、司机、村干部、某一同学、老爷爷等。）2.每位同学有两次回答的机会，两次回答错误后则重新开始抢答。3.抢答又快又准的同学即为胜利者。讨论：1.请同学们仔细思考为什么别人猜不出？又为什么能猜得出？2.说到乡村生活，你在脑海中第一时间浮现出来的什么人物呢？兴趣激发观察：照片中的人物正在干什么？人物的穿着如何？知识传授 使用具体事例突出人物特点思考：下面的文段，叙述了一个什么具体事例？它反映了人物什么样的性格特点呢？ 说着，她拿了一根棍子，走进了卫生间。只听见一阵激烈的 “搏斗”声，然后

2、是几声 “吱、吱、吱”的惨叫。我跑过去一看，她已经把老鼠打死了。我不禁拍手高呼:“你真能干!不愧为打鼠能手！”她把头低了下去，边摆手边细声说:“没有没有！我只知道不管做什么事，只要勇敢、肯坚持，一定能成功!”知识传授使用具体事例突出人物特点思考：文段叙述了一件什么事？反映了“乡巴佬”什么样人物特点呢？ 他是从农村转学来的，同学们都叫他“乡巴佬”，但他倒是觉得没什么，每次都是笑着回应我们。有一天，我和他走在放学的路上。突然，一个黑黑的东西绊了我一下，仔细一看，原来是个钱包。他连忙捡起来，打开一看，里面有好几张百元大钞。我高兴地说:“太好了，这下咱们发财了!”我正想把钱包拿过来，他却斩钉截铁地说:

3、“不行，我们不能要这知识传授使用具体事例突出人物特点思考：文段叙述了一件什么事？反映了“乡巴佬”什么样人物特点呢？钱包，现在丢钱包的人一定很着急，我们要想办法把钱包还给他。”. 事后，我曾经问过他为什么当初会作出这样的决定，他也只是露出一口大白牙笑着说：“这算是什么决定呀，在我们农村马大哈可多了，人人都是这样做的啊，不是自己的东西就不会要。”知识传授使用具体事例突出人物特点思考：你知道下面文段通过描写什么事例突出了人物什么样特点吗？ 只见一位农民叔叔抢先一步跑到老伯伯的身边，他扶起了老人，帮他拍去身上的尘土，关切地问道：“老大爷，您没事吧？哪里摔疼了？”“我我我这儿我这儿疼。”老伯伯指着膝盖说

4、道。农民叔叔立刻把老伯伯扶到边上，卷起他的右裤脚，看见老伯伯的右膝盖又红又肿，农民叔叔着急的说；“大爷，我送你去医院吧！你的伤挺严重的。”“不用了年轻人，你忙去知识传授使用具体事例突出人物特点观察：图中人物的身份是什么？他正在做什么？知识传授使用具体事例突出人物特点思考：如何描写农民在劳动时的样子、动作和心理？ 不远处的地里，有一个农民伯伯正在干活，他的头上戴着一个草帽，他的眉毛又长又黑，眼睛有点小，在太阳的照射下眯成了一条缝，他的鼻子大大的，胡子长长的，脖子上挂着一条毛巾，热了用它擦擦汗，身上穿着短袖，手里拿着一个锄头。 在他的地里，他锄了很多草，头上已是满头大汗。右手拿镰刀，弯着腰背朝天，

5、面朝黄土地，左手抓麦子割，割完一刀往前一勾，勾住前面的麦子又割，左手拿不了之后放在身后，又继续割，再放在那一堆，直到能捆一捆麦子，用麦子麦草打绳捆住，再继续割下一捆。割完一块地就用车拉回去知识传授使用具体事例突出人物特点思考：你知道在描写乡村生活的人物说话时要注意什么吗？ 人物的语言描写也不能随意，要注意表现出人物说话时的语气和神态，还要注意语言与人物的身份、性格是否符合。人物说话时的神态也会根据人物的心情状态发生变化。例如，人在生气的时侯说话，语气会比较严厉，神态也会比较狰狞。开心的时候说话，语气会比较俏皮，神态也会是放松的状态;老师说话时，语气比较温和；农民说话时，语气会比较粗鲁。知识传授

6、使用具体事例突出人物特点思考：请你说一说文段中写了一件什么事例？ 爷爷很爱开玩笑。有一次，在农村的家里时，妹妹口渴了，就喊道:“爷爷，喝水!”爷爷头也不抬，挑了一下眉毛，轻声应道: “俺不渴。”妹妹再叫:“爷爷，喝水!”爷爷还是笑眯眯的，大声回答: “俺不喝水呀！”妹妹急哭了说：“爷爷，我要喝水！”“哦，是你要喝水呀！”爷爷特地高声说道。这才慢悠悠地起身给妹妹倒水。知识传授使用具体事例突出人物特点练习：请把文段中空缺的语气词和神态形容词补充完整，你认为赵四是一个什么样的人呢？知识传授使用具体事例突出人物特点练习：请把文段中空缺的语气词和神态形容词补充完整，你认为赵四是一个什么样的人呢？知识传授

7、使用具体事例突出人物特点 小胖_问：“爷爷，腾飞是什么意思？”“腾飞就是.”赵四_。_叫道：“腾飞就是扑腾一下子，完了就飞起来。”小胖听完_点点头。 眯起眼睛，带着疑惑的语气皱了一下眉，迟疑了一会儿瞪大眼睛，激动地大声面无表情地 乡下乡下“老顽童老顽童” 说起我住在乡下的爷爷，那可真是一个“老顽童”，不相信的话，我就给你们说一说发生在我爷爷身上的事情吧！ 我的爷爷长得就很“淘气”。他六十多岁，黑头发，白胡子，一笑起来，脸上的皱纹就像一盘蚊香。 爷爷很爱抽烟，身上总有一股淡淡的烟味。爸爸叫他不要抽烟，爷爷说好的，就把烟掐掉了。可是爸爸一转身，爷爷就把掐掉的烟捡起来接着抽。这一幕被刚放学的我看见了

8、，爷爷瞪大眼睛，跑过来捂住我的嘴巴小声说道：“别作声，等范文赏析下我买冰激凌给你吃。”我愉快地答应了。可是，最后我发现我上当了，冰激凌的影子都不见一个。 爷爷很爱开玩笑。有一次，在农村的家里时，妹妹口渴了，就喊道:“爷爷，喝水!”爷爷头也不抬，挑了一下眉毛，轻声应道: “俺不渴。”妹妹再叫:“爷爷，喝水!”爷爷还是笑眯眯的，大声回答: “俺不喝水呀！”妹妹急哭了说：“爷爷，我要喝水！”“哦，是你要喝水呀！”爷爷特地高声说道。这才慢悠悠地起身给妹妹倒水。 爷爷很爱下象棋，我的象棋也是他教的。后来，我学会了在网上下象棋，范文赏析 爷爷渐渐地下不过我了。有一天，我又和爷爷下棋。爷爷下错了一步棋，说要

9、悔棋，我不让。爷夜挠了挠头，皱起眉轻声说道:“让我悔一步， 我给你买冰激凌。”我护着棋盘大声说:“我再也不上你的当了!”爷爷又挠挠头，翘起小胡子说:“我给你买个玩具。那种会发光的陀螺！”我想了想，同意了。后来，我发现，我又上当了。这就是我的爷爷。他就像个老顽童，爱抽烟、爱说笑、爱悔棋，说话不算话，但却很爱很爱我们！当然，我也很爱很爱他，希望他一直“淘气”下去，陪着我长大。范文赏析好词：好词：枯瘦 憔悴 粗犷 呆滞 笨拙 怪异凌乱 标致 细嫩 丑陋 白嫩 红润 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽

10、衣着得体好句：好句： 他的个头得有1.85米以上，粗胳膊粗腿，虎背熊腰，剑眉倒竖，一双铃铛似的大眼睛闪着寒光。 离我不远的花园边上，蹲着一个老农民，他那饱经风霜的脸布满了深深的皱纹。 他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。好段：好段： 那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见响。 父亲，他长着一头稍白的头发，看上去很苍老，额头上有些皱纹，这可能是为维持我们全家生活的重担而长出的皱纹吧？他那双弯如月的眉毛下镶嵌这一

11、双大大的眼睛，高而挺的鼻子下有一张暗红色的嘴巴。父亲经常上身穿着棕色的夹克，下身穿着粘有胶并且带有补口的裤子，因为父亲是一位木匠，干活时常会被刀子刮伤、被日胶粘脏裤子，一双普通的布鞋。 墨黑及清瘦的脸上，有一对大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；春夏秋三季都打赤脚，只有上山，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。1了解本次习作的写作类型以及写作范围2使用具体事例突出人物特点3准确描写人物说话时的语气和神态习作要求：1.自拟一个作文题目。2.围绕着在乡村生活中的人物表现，使用具体事例突出人物特点。3.准确描写人物说话时的语气和神态。4.2030分钟完成习作。