部编版四年级下册《语文》阅读专项训练习题（三）附答案.docx

1、部编版四年级下册语文阅读专项训练习题（三）（一）小巷里的面馆在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中，我看到了人世沧桑。 小面馆没有招牌。清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，浸到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前，等待着自己一上午的能量。 小面馆人少时，便由老头儿的儿子招呼着，人多时，就由老头儿来协调。每天上班族和学生们急着离开时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶

2、时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人满意的目光走出去，迎来忙碌的一天。 每当有人夸赞时，老头儿可不会谦虚，总是热情地招呼，自豪地炫耀自己的汤面。面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”老头儿摆了摆手，带着一脸憨憨的笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢？” _。所以，叫面时总要添上一句“老爷子下的面”或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱老头儿下的面，老头儿的面筋道，他儿子的面偏软，老头儿的

3、面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”。的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老头儿下的面时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中“迸”出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气，也许就留在面条里了。 终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，老头儿让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是_。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了。”（1）选择题，把正确答案的序号填在括号里。第自然段主要对“老头儿”进行的描写方法是( )。A.语言、外貌

4、描写B.外貌、动作描写C.动作、心理活动描写D.外貌、心理活动描写第自然段对“涌”“漫”理解最恰当的是（ ）。A.“涌”“漫”直接写出了面馆排出的废水污染环境B.“涌”“漫”具体表现了面馆排出的气味扰民C.“涌”“漫”用词不当，面香应该用“飘”才合理D.“涌”“漫”用得生动，将面香当作水来写，写出面香浓郁、诱人第自然段，老头儿与他儿子所煮的面在口感上不同的是（ ）。A.老头儿的面筋道、味轻，儿子的面偏软、味偏重B.老头儿的面偏软、味偏重，儿子的面偏软、味轻C.老头儿的面筋道、味偏重，儿子的面偏软、味轻D.老头儿的面偏软、味轻，儿子的面筋道、味偏重第自然段开头横线上填写最合适的句子是（ ）。A.

5、老头儿的儿子也爱吃面B.老头儿的儿子也爱喝酒C.老头儿的儿子也很热情D.老头儿的儿子也是厨师第自然段关于老头儿与他儿子所煮的面，以下理解有误的一项是（ ）。A.儿子做的面像酒，宜趁热享用。B.儿子做的面需要用虾油调味，提升香气。C.老头儿只需要简简单单的调味就能带出面的鲜美。D.老头儿做的面闻不到香气，但轻咬面条就会发现里面有肉馅。（2）老头儿身上时时流露着人生的智慧，请阅读第自然段概括老头儿的表现。老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾。（3）以下哪项适合补充到第自然段的横线上，并说说理由。A.淋上了虾油B.两三根香菜C.一条野生鱼补充的内容为：（填序号），这样填写的理由：。【答案】（

6、1）B D A D D；（2）老头儿几十年来坚持做好自己的手艺；老头儿讲究食物的品质，大方公开做面点秘诀。（3）B 小面馆将要搬到另一条街面，老头儿想要告诉街坊，儿子做的面已接近自己的风格，并希望儿子能把自己的手艺和人生智慧发扬下去。（二）最贵的项链 店主站在柜台后面，百无聊赖的望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。 她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日

7、，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。” 店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带，他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带

8、，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”（1）根据意思从文中找出相对应的词语。形容非常谨慎和小心。实实在在，一点不假。（2）根据文章内容填空。小女孩很想买那条项链，这可以从文章第一自然段中的“（ ）”“（ ）”两个词了解到。小女孩要把那条项链送给_，因为那天是_。（3）结合短文最后一段话，你认为题目“最贵的项链”中的“贵”的真正含义是_。（4）文中有三个主人公，三人中你最欣赏谁？请写出欣赏的理由。【答案】（1）小心翼翼 货真价实；（2）出神 盯着 姐姐 姐姐的生日；（3）价格高，值得珍视或重视；（4）我最喜欢小女孩。文中的小女孩虽然并不富裕，但她对姐姐的那份浓浓

9、的亲情让人感动。特别是小女孩用自己仅有的几枚硬币为姐姐买生日礼物时，我感到小女孩为了姐姐愿意付出一切的这份心意，正所谓亲情无价。(三)雪冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。 雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！ 雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现

10、彼此一样的图案。 雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。 瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。（1）照样子，写词语。飘飘洒洒、_、_千姿百态、_、_（2） 全文采用了_的写法来写，其中2、3、4自然段从_、_、_三方面，写出了雪花的可爱。（3）文中画“”的句子，用的修辞方法是( )和( )。（4）写出两个带有“雪”字的成语_、_（5）为什么说瑞雪是宝贵的？【答案】（1）朦朦胧胧 清清楚楚 确确实实；七上八下 千军万马 百战百胜（2）总分总 美丽 奇异 宝贵；（3）排比 比喻；（4）冰天雪地 雪花飞舞；（5）它能降低土温，冻死

11、害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。(三)茅以升的故事茅以升是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。 他出生在一个贫寒的读书人的家庭里，从小学习刻苦勤奋，天资聪慧。一年暑假，爷爷亲自教他学习古文，让他先把文章从头到尾抄录一遍，一面抄写一面讲解，抄完之后再练习背诵讲解。这样，一个暑假小以升就背诵了上百首古诗和十几篇古文。 一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥

12、。从此以后，茅以升十分留心各种桥梁。他只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。 1916年，茅以升20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。 但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是

13、一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！” 1920年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。 中华人民共和国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥。茅以升还主持修撰了中国古桥技术史，对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。（1）根据短文内容填写下表。时间事件小时候茅以升小时候不但聪明，而且学习刻苦勤奋。1916年1920年茅以升回国开始了为国造桥的事业。中华人民共和国成立后（3） 用简洁的语言概括短文的主要内容完整

14、准确的一项是（ ）A 短文记叙了茅以升勤奋好学的故事B短文记叙了茅以升为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事C短文记叙了茅以升从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，回到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事D短文记叙了茅以升“富贵不能淫”拒绝美国优厚待遇，热爱祖国的故事（3）第段主要运用了_描写，表明茅以升为了_，宁可_，从中可以看出茅以升是一个_的人。（4）结合生活实际，谈谈茅以升哪些精神值得我们学习。_【答案】（1）看到桥塌，下决心要为人民造桥。 学美国时成为一个既懂理论又有技术的人才。 以升为祖国的桥梁事业作出贡献，培养了大批科技人才。（2）C；（3）语言 回国做贡献 放弃美国优厚的条件 忠于祖国、热爱祖国；（4）茅以升学习勤奋努力，从小立志远大。他热爱祖国，忠于祖国，勇挑重担，兢兢业业，为祖国做贡献。这些精神值得我们学习。