统编版四年级下册《语文》全书知识点归纳（共10页）.doc

1、全书知识归纳易错音杂志(z)篱落(l)锄豆(ch)鸡冠花(un)朴素(p s)率领(shui)慰藉(wi ji)卜落(b)绮丽(q)应和(h)琥珀(h p)松脂(zh)澎湃(pn pi)不仅(jn)繁衍(yn)脑颅(l)乒乓(pn pn)杀菌(jn)病灶(zo)鲲鹏展翅(pn)不懈努力(xi)宛若(wn)宾馆(bn)宫廷(tn)交叉(ch)朦胧(mn ln)徜徉(chn yn)曝晒(p)赤脚(ch)晕皱(yn)刘禹锡(y x)范仲淹(zhn)无忧无虑(l)屏息凝神(bn)欺侮(w)聋人(ln)啼叫(t)引吭大叫(hn)奢侈(sh ch)窥伺(c)哺育(b)抡拳(ln)刹那(ch)一簇(c)臀部

2、(tn)蜿蜒(wn yn)勤快(qn)卒业(z)晋级(jn)枪栓(shun)捆绑(kn bn)安徽(hu)吃荤(hn)倔强(ju jin)蹬车(dn)妨碍(fn)祈求(q)遗憾(y hn)雪屑(xi)芙蓉(f rn)单于(chn)乾坤(qin kn)剖开(pu)机械(xi)岗位(n)屡次(l)冰雹(bo)包蕴(yn)慷慨(kn ki)悲戚(q)规矩(j)拽住(zhui)允许(yn)呼啸(xio)一缕(l)矢车菊(sh)亲昵(n)恰恰(qi)多音字扎卜和着率屏折恶塞强单看荷吧哇吭晕冲同音字【l】篱笆分离【dn】迟钝炖汤【mn】漫灭缓慢曼妙【t】啼叫猪蹄题目提起【l】陆地公路录音【chu】绸缎粘稠

3、【hun】慌张荒凉【rn】芙蓉容易溶解榕树熔浆【lu】洛阳纸贵络绎不绝掉落骆驼【f】幸福篇幅辐射重要词顺序(shn x)闪烁(shn shu)挣扎(zhn zh)描绘(mio hu)隐形(yn xn)藤萝(tn lu)指挥(zh hu)寂静(j jn)屏息(bn x)警戒(jn ji)灿烂(cn ln)聚集(j j)胳膊( bo)秩序(zh x)规矩(u ju)拆除(chi ch)一丝不苟(y s b u)空空如也(kn kn r y)形近字多义词装饰：(文中义)指装饰品。【美丽的装饰】在身体或物品的表面加些附属的东西，使美观。【装饰房间】奇幻：奇异而虚幻。【奇幻世界】奇异变幻。【光影奇幻】回

4、旋：盘旋，绕来绕去地活动。【水中回旋】可进退，可商量、变通。【回旋的余地】包裹：包扎。【包裹伤口】包扎成件儿的包。【收寄包裹】生机：生存的机会。【一线生机】生命力，活力。【勃勃生机】开辟：开拓扩展。【开辟市场】打开通路。【开辟航路】开创，创立。【开辟新纪元】集中：把分散的人、事物、力量等聚集起来，把意见、经验等归纳起来。【集中意见】专注、不分散。【集中精神】心思：念头。【产生心思】思考、记忆等能力。【费尽心思】做某件事的心情。【没有心思】拥挤：形容词，地方相对地小而人或车船等相对地多。【拥挤不堪】动词，指(人或车船等)挤在一起。【不要拥挤】旋涡：气体、液体等旋转时形成的螺旋形。【湍急的旋涡】比

5、喻牵累人的事情。【纠纷旋涡】激烈：(动作、言论等)剧烈。【争论激烈】(性情、情怀)激奋刚烈。【壮怀激烈】声明：公开表明态度或说明真相。【郑重声明】声明的文告。【发表声明】近义词辨析华丽瑰丽华丽：豪华美丽。【我们不要华丽的词章，不要不切实际的口号，有的只是付诸于实践的努力。】瑰丽：形容异常美丽，可与玫瑰相媲美。【清晨，东方出现了瑰丽的朝霞。】无能为力无计可施无能为力：指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。【比起为无能为力的事而后悔，还不如去做力所能及的事！】无计可施：没有办法可用。【他无计可施，只好求饶。】集中集合集中：专注、不分散。【上课时要集中注意力才能把知识学好。】集合：分散的

6、人或事物聚集到一起，使聚集，紧急集合。【老师在操场上呼唤同学们集合。】理由原因理由：事情的道理、原由、依据。【不为失败找理由，要为成功找方法。】原因：造成某种结果或者引发某种事情的条件。【成功的原因，在于不屈不挠。】范围范畴范围：上下四周的界限。【人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。】范畴：领域，范围。【在一定范畴内讲，他的说法是正确的。】规矩规则规矩：礼法；法度。【凡事都要按规矩办，不能胡作非为。】规则：规律；法则。【在任何情况下我们都应该遵守交通规则。】关联词1并列关系：几个分句分别说明或描写几种事物，或者从几个方面说明统一事物。这类关联词有：既又；一边一边。例：爸爸

7、一边看报纸，一边吃早餐。2递进关系：两个或两个以上的分句相连，表明后一种情况的程度更深一层。该类关联词有：不仅而且；不仅还。例：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很有可能就是一种小型恐龙的后裔。3转折关系：对前面分句提出的某种已存事实或情况，后面分句转而述说并非理所当然的推论，即相反或相对的结论。该类关联词有：虽然但是；尽管可是；即使也。例：即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。4条件关系：分句之间的关系是条件和结果的关系，表示事情或动作的发生需要或排除某些条件。该类关联词有：只要就；只有才。例：只有好好学习，才有美好的未来。5假设关系：表示前分句所假定某种情况出现(或不出现)了，就会(或

8、者也不会、也不能)引发后分句所表达的另一种情况的出现。该类关联词有：如果就；要是那么。例：冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能。6选择关系：表示两种或两种以上情况将不同时出现，要作出取舍。包括确定选择和不定选择两类。该类关联词有：要么要么；或或。例：乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。7因果关系：前分句所表达的事物，是后分句所表达的另一事物出现的原因或结果。该类关联词有：之所以是因为；因为所以。例：他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。8承接关系：前后分句所表达的事物或动作的发生，前后连贯、有序。该类关联词有：一就；于是。例：我们一听到好消息就

9、非常高兴。标点符号1句号(1)用于陈述句末尾。例：那只小苍蝇停在一棵大松树上。(2)用于语气舒缓的祈使句末尾。例：请设想一下故事的结局。2问号(1)用于疑问句、反问句末尾。例：是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？(2)用在选择问句中，无论有多少个选项，都只能在句末使用一个问句。例：你到底是去，还是不去？3顿号(1)用于并列词语之间。例：藤上便结出了青的、红的瓜。(2)用于相邻两个数字之间。例：第3、5自然段是略写。(3)用于需停顿的重复词语之间。例：他一次又一次、一次又一次地挑战妈妈的底线。4分号(1)用于分项列举的各项之间。例：这次班会的主要议程有：一、教师总结考试情况；二、学生代表分

10、享学习心得；三、各位学生制定学习计划。(2)用在表示复句中并列成分之间。例：有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙身材小巧，体重只有几千克。5冒号(1)用在提示性词语后。例：但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。(2)用在说话的语言前。例：雨来问爸爸：“爸爸，远不远？”(3)用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明。例：本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。6破折号(1)表示解释说明。例：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类。(2)表示声音延长。例：我们是中国人。(3)表示话题突然转变。例：“今晚的晚餐真好吃明天天气真好。

11、”7引号(1)行文中直接引用的话。例：鲁迅说过：“世界上本来没有路，走的人多了，也就变成了路。”(2)表示特殊意味的话。例：当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。8省略号(1)表示列举或重复词语的省略。例：想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰(2)表示说话断断续续。例：我我想回家。(3)表示引文的省略。例：教室里传来朗朗读书声：“梅子金黄杏子肥”病句1成分残缺：指句子里缺少某些必要成分，造成意思表达不明白的一种语病。例：李老师光荣地获得了“优秀班主任”。2用词不当：指句中某个词语在词义范围大小、褒贬等方面使用不当造成的一种语病。例：我学

12、到了许多新的。3搭配不当：指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种语病。例：这几年来，中国画创作的数量显著增加了。4语序颠倒：指句子中的词句没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，使句子的意思表达不清楚的一种语病。例：一项网上显示，大部分人支持这一做法。5意思重复：指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余的一种语病。例：同学们都情不自禁地为我鼓掌。6指代不明：是指句中代词指代不明确，造成意思不明白的一种语病。例：班会上，阳阳和琪琪分别发了言，大家都赞同的说法。7归类不当：把不属于同一类的事物混杂在一起。例：晚餐的蔬菜包括茄子、白菜和土豆。8关联词使用不当：指前后分句和使用的关联词之间关系不协调的一种语病。例：是一件简单的事情，我们也不能随意对待。9不合事理：指句子所表达的意思不符合事物发展的规律和客观事实的一种语病。例：那位心地善良的盲姑娘有人进屋，赶紧站起来让座。色彩斑斓的花纹敏感的新世界五颜六色的鲜花害羞的小姑娘绿油油的小柏树茁壮的柏树苗焦急地转来转去苹果般的太阳葱葱绿绿的田野天然的指南针碧绿碧绿的河水绿茵茵的小草又长又细的枝条可怜的小毛虫浓绿的树荫粗糙的声音蓝色的雾霭满意的笑容葱郁的森林蒙蒙的细雨晶莹的露珠年迈的大娘柔软的绿毯凶狠的魔王美丽的公主细长的触须清新的空气牢固的茧屋轻盈的翅膀和颜悦色地说平平常常的糕快活地蹦淹得昏头昏脑擦得亮亮的修得结结实实