2022新教科版六年级下册科学3.4 认识星座 一课一练（含答案解析）.doc

1、4 认识星座一、填空题。1.光年是光一年走过的_光年是用来计量恒星间_的单位。2.为了方便认星，人们把星星分成了群，划分成不同的区域，根据它们的形态想象成_或者其他物体的形状，并且给它们命名。这些天空中被人们划分成的不同区域就称为_。3.1928年，国际天文学联合会统- -将全天星空划分为_个星座。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.天空中被人们根据其形态分成的许多区域就称为( )。A.星系 B.星座 C.星空2.光年是一个计量单位，它是用来计量( )的。A.距离 B.速度 C.时间3.我们用肉眼看到的天空中的星星大多数都是( )。A.行星 B.恒星 C.卫星4.北斗七星是( )的明

2、显标志。A.大熊星座 B.狮子星座 C.小熊星座5.从我们做的北斗七星的模型中能传递出来的信息不正确的一项是( )。A.北斗七星的勺子形，只是我们从地球上看到的形状B.北斗七星的七颗星的大小一样C.转动模型所看到的不同图形，就相当于我们乘坐航天器绕七颗星转动一周所看到的不同景象三、判断题。(对的画“”，错的画“X”)1.星座实际上是几颗彼此没有联系的恒星在天空中的排列图像。( )2.从不同角度观察星座，得到的图形也会不同。( )3.组成星座的星星离地球的距离都相同。( )4.随着季节的变化，天空中会出现不同的有代表性的星座。( )5.我们抬头所见的星座，其实是从地球角度看到的一些恒星组成的图像

3、。( )四、简答题。制作星座模型需要哪些材料?请你简要说说如何建一个“北斗七星”的星座模型。参考答案一、1.距离 距离2.人 动物 星座3.88二、1.B 解析为了便于辨认，人们把看起来互相之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们划分成的许多区域就称为星座。2.A 解析光年就是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星间距离的单位。3.B 解析我们用肉 眼看到的天空中的星星大多数属于恒星。4.A解析大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的北斗七星。5.B 解析北斗七星的七颗星的大小不一样。三、1. 2.3.X解析组成星座的星星离地球的距离各不相同。4. 5.四、答:制作星座模型需要用到的材料有:正方形纸板、细线、橡皮泥和投影机(或手电筒)等。制作“北斗七星”的星座模型步骤如下:(1)找一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按如图所示打上7个小孔。(2)在17号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。(3)用投影机的光从四个不同角度照射星座模型，橡皮泥小球会在屏幕上投下影子。把观察到的由橡皮泥影子组成的图像画下来。