2020年湖北随州市曾都区小升初语文真题及答案.doc

1、2020年湖北随州市曾都区小升初语文真题及答案一、识字写字（10分）1（6分）我会读句子，看拼音写词语。2020年，新型冠状病毒引发的疫情qn x 世界各国。多国人民生活在kng j 与jng hung 之中。为了摆脱kn jng ，各国政府想尽办法，但j sh 依然十分yn jn 。2（4分）根据拼音和组词填同音字。jio 刑 子q 凉 息二、积累运用（31分）3（4分）王静同学在课外阅读时发现“秉公办事”中的“秉”字不认识，可以用 查字法查字典，先查 ，再查 画，老师告诉她这个字念“bng”，这样一来，可用 查字法，先查 ，再查 。字典里“秉”字的意思有：拿着，握着；掌握，主持；古代容量单

2、位；姓。在“秉公办事”这个词里，“秉”的意思应选第 种。“秉公办事”这个词的意思是 。4（2分）下面各组词语中书写完全正确的一项是（）A栽培 帐蓬 防御 百炼成钢B枯萎 僻静 缰绳 专心志致C缥缈 肿胀 沸腾 张灯结彩D生绣 简陋 野蛮 勃勃生机5（4分）在横线上填上表示同一意思的不同词语。有名的老铺都要挂出几百益灯来：有的 是玻璃的，有的 是牛角的，有的 纱灯，有的 彩绘红楼梦或水浒传故事。6（2分）把分句依次填入句子中的横线上，最恰当的一项是 （）有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。可以消融彼此间猜疑的积雪 可以消除人与人之间的摩擦可

3、以将彼此的心灵沟通 可以使人在众多纷扰中恪守平静ABCD7（1分）“墙角数枝梅，凌寒独自开”赞扬了梅花不畏寒冷，自强不息的品格。 （判断对错）8（1分）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”赞扬了石灰石不怕牺牲，不畏艰险的坚强品格和顽强精神。 （判断对错）9（1分）“江上往来人，但爱鲈鱼美”赞美了鲈鱼味道的鲜美。 （判断对错）10（1分）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”描写了月夜的清幽冷寂。 （判断对错）11（6分）我会按要求完成句子。（1）照样子续写句子。医护人员的手，像一缕冬日的阳光，使身患重病的人感到人间的温暖；医护人员的手，像 ， 。（2）写出下面文言文语句的意思。两小儿笑曰：“孰为汝多

4、知乎？”（3）用括号里的词语组成上联写在横线上，使得下面这幅对联变得完整。（独开 淡淡 兆丰年 凌寒 墨梅 瑞雪） 莘莘学子壮志凌云金秋送喜来12（5分）背诵积累。（1） ，杨柳依依。（采薇）（2）随风潜入夜， 。（春夜喜雨）（3） ，寒食东风御柳斜。（寒食）（4） ，曰：非然也。（学弈）（5）太阳他有脚啊， 我也茫茫然跟着旋转。（匆匆）13（4分）生活语文。“善意的谎言”该不该说？这个问题引起了同学们的热议，有支持的，有反对的。请简要阐述你的观点和理由三、阅读理解（29分）14（14分）课内阅读。 人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山

5、，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（1）短文选自 ，是毛泽东同志在1944年为纪念 同志而作的演讲。（2）根据课文，在选文中的横线上填入正确的关

6、联词语。（3）请用“ ”画出选文第二自然段的中心句。（4）画“ ”句子中“固”的意思是： ；“或”的意思是 。“泰山”和“鸿毛”分别表示 和 。张思德的死“比泰山还重”是因为他 ；有些人的死“比鸿毛还轻”，是因为他们 。（5）联系实际，你还知道有哪些人物的死比泰山还重？（可以写历史上的人物，也可以写一写今年疫情期间牺牲的医务工作者。）（列举2个）15（15分）课外阅读。背影致敬疫情逆行者“都说大难临头各自飞，那个逆行的背影知是谁，肩负使命向前冲，危难时刻忘记了自己，看着你逆行的背影，我止不住流出了热泪” 这首歌的旋律在空中回荡，将人们的思绪定格在那一幕幕奔赴疫情一线的感动、那一张张疲惫不堪的容

7、颜、那一幅幅抗疫战场的画面、那一个个感人的故事中，让很多人泪涌眼底，感动不已！能不感动吗？听 2月18日傍晚，84岁的钟南山院士给出建议：“我总的看法就是，没有特殊的情况，不要去武汉。”但他却义无反顾地赶往武汉防疫最前线。当天航班已买不到机票，他挤上了傍晚17点开往武汉的高铁列车。由于春运期间高铁票紧张，他被安顿在了餐车一角，刚一落座他便拿出文件研究。晚上11点左右到达住处，他简单地听取了武汉方面的情况后才结束一天的工作，一张钟南山院士坐在餐车里休息的照片，看哭了无数人。 74岁的李兰娟院士，再次带队，驰援武汉，她说：“去武汉后，（具体）去哪里要服从安排，我自己希望去金银潭医院，就是危重病人最

8、集中的医院。”李兰娟也已经到了颐养天年、含饴弄孙的年龄，现在却走在抗疫战场的最前沿。 武汉汉口医院发热门诊科护士长赵华，每日忙碌在疫情最危险的前沿。她的妈妈手写了一封信，通过微信传给了她，信中写道：“孩子，妈妈最担心你，你身患甲状腺癌症，身体抵抗力本来就差，每天要工作这么长时间，再加上营养跟不上，你是最容易被感染的人，在最危险的疫情前线，你是在用自己的命换他人的命，一定要保重！”多么揪心的话语，让笔者多么想对她说：“你真的要保重自己！” 是啊！他们是时代的英雄，我们的榜样。我们一定不会忘记那些在抗疫一线留下最美背影的逆行者。 让我们大家齐心协力拧成一股绳，相信没有一个冬天不能逾越，没有一个春天

9、不会到来！（1）选择词语中加点字的意思，将序号填在括号里。（ ）疲惫不堪A可以 B忍受 C地面突起（ ）颐养天年A面颊 B文言助词，无义 C休养（2）认真阅读短文，想一想什么是“逆行者”？（3）本文第三、四、五自然段分别写了 、 、 三个人物的事迹，尤其是抓住了人物性格特点进行描写，表达了人物 的品质。（4）作者为什么以“背影”作为题目，理解正确的一项是 A作者没有看到他们的真实面容，只能以“背影”为题目。B因为一个个背影象征着最美的逆行，让我们感受到他们的勇气和伟大。C以“背影”为题是为了制造悬念，激发读者的阅读兴趣。（5）这篇短文的结尾含蓄，耐人寻味，写写你对短文最后一个自然段的理解。四、

10、作文（30分）16（30分）题目：给 的一封信 亲爱的同学，你就要踏入中学的大门了，在六年的小学生活中，一定有很多事让你无法忘怀。马上就要与老师和同学们分别了，你的心情一定很复杂，本次习作，你可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好未来；还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想要求：将题目补充完整，然后作文。内容具体，感情真实。语句通顺，书写工整，注意书信的格式。不少于450字。文中不得出现真实的姓名、班级和学校。2020年湖北省随州市曾都区小升初语文试卷参考答案与试题解析一、识字写字（10分）1（6分）我会

11、读句子，看拼音写词语。2020年，新型冠状病毒引发的疫情qn x侵袭世界各国。多国人民生活在kng j恐惧与jng hung惊惶之中。为了摆脱kn jng困境，各国政府想尽办法，但j sh局势依然十分yn jn严峻。【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：侵袭 恐惧 惊惶 困境 局势 严峻【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2（4分）根据拼音和组词填同音字。jio绞刑饺子q凄凉栖息【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完

12、成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】绞：用绳子把人勒死：刑。饺：包成半圆形的有馅的面食：子。凄：冷落静寂：凉。栖：居留，停留：身。息。故答案为：绞 饺 凄 栖【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字，区分它们时可以根据字义区别，也可以根据它们的字形区别，还可以通过给它们组词区别。二、积累运用（31分）3（4分）王静同学在课外阅读时发现“秉公办事”中的“秉”字不认识，可以用部首查字法查字典，先查禾，再查3画，老师告诉她这个字念“bng”，这样一来，可用音序查字法，先查B，再查bng。字典里“秉”字的意思有：拿着，握着；掌握，主持；古代容量单位；姓。在“秉公办事”这个词

13、里，“秉”的意思应选第种。“秉公办事”这个词的意思是持公正之心做事，公事公办。【分析】本题考查了字的笔画和查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。【解答】对于不认识的字可以用部首查字法，认识的字可以用音序查字法。秉：用部首查字法应先查“禾”，除部首外还有“3”画，用音序查字法应先查读音的首字母的大写“B”，再查音节“bng”。秉公办事：秉，掌握，主持。持公正之心做事，公事公办。故答案为：部首 禾 3 音序 B bng 持公正之心做事，公事公办。【点评】部

14、首查字法：找出这个字的部首有几画在部首目录找到几画看页码到检字表剩下偏旁有几画页码看到就翻到哪一页找到字。音序查字法：找出这个字的读音看大写看读音看页码找到字。4（2分）下面各组词语中书写完全正确的一项是（）A栽培 帐蓬 防御 百炼成钢B枯萎 僻静 缰绳 专心志致C缥缈 肿胀 沸腾 张灯结彩D生绣 简陋 野蛮 勃勃生机【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A有误，帐篷：在外边搭的篷子。故“蓬”错误，应为“篷”。B有误，专心致志：注意力高度集中。故“志致”错误，应为“致志”。C正确。D有误，生锈：长锈。故“绣”

15、错误，应为“锈”。故选：C。【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5（4分）在横线上填上表示同一意思的不同词语。有名的老铺都要挂出几百益灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指

16、意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。【解答】表示全部，都是意思的词语有：一律、清一色、都是、通通。故答案为：一律 清一色 都是 通通【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。6（2分）把分句依次填入句子中的横线上，最恰当的一项是 （）有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光，

17、 ；宽容是一座桥梁， 。可以消融彼此间猜疑的积雪 可以消除人与人之间的摩擦可以将彼此的心灵沟通 可以使人在众多纷扰中恪守平静ABCD【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】按照句子间的逻辑关系排列，写“宽容是一种润滑剂”应对应“可以消除人与人之间的摩擦”；写“宽容是一种镇静剂”对应“可以使人在众多纷扰中恪守平静”；写“宽容是一束阳光”对应“可以消融彼此间猜疑的积雪”；写“宽容是一座桥梁”对应“可以将彼此的心灵沟通”。故选：C。【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读

18、一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。7（1分）“墙角数枝梅，凌寒独自开”赞扬了梅花不畏寒冷，自强不息的品格。（判断对错）【分析】考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，注意总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解答】“墙角数枝梅，凌寒独自开”出自宋朝王安石的梅花，意思是那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。赞扬了梅花不畏寒冷，自强不息的品格。故答案为：【点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。8（1分）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”赞扬了石灰石不怕牺牲，不畏艰险的坚强品格和顽强精神。（

19、判断对错）【分析】考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，注意总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解答】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”出自明朝于谦的石灰吟，意思是：只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。赞扬了石灰石不怕牺牲，不畏艰险的坚强品格和顽强精神。故答案为：【点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。9（1分）“江上往来人，但爱鲈鱼美”赞美了鲈鱼味道的鲜美。（判断对错）【分析】考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，注意总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译

20、句子的大概意思。【解答】“江上往来人，但爱鲈鱼美”出自宋朝范仲淹的江上渔者，意思是：江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。写出了鲈鱼味道的鲜美。故答案为：【点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。10（1分）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”描写了月夜的清幽冷寂。（判断对错）【分析】考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，注意总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解答】“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐朝王建的十五夜望月，意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的

21、图画。故答案为：【点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。11（6分）我会按要求完成句子。（1）照样子续写句子。医护人员的手，像一缕冬日的阳光，使身患重病的人感到人间的温暖；医护人员的手，像一弘出现在沙漠里的泉水，使濒临绝望的人重新看到生活的希望。（2）写出下面文言文语句的意思。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”（3）用括号里的词语组成上联写在横线上，使得下面这幅对联变得完整。（独开 淡淡 兆丰年 凌寒 墨梅 瑞雪）淡淡墨梅凌家独开瑞雪兆丰年莘莘学子壮志凌云金秋送喜来【分析】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成

22、为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】（1）考查比喻句，比喻句就是打比方的句子，有本题、喻体以及比喻词，如：医护人员的手，像一弘出现在沙漠里的泉水，使濒临绝望的人重新看到生活的希望。（2）考查对文言文的理解，此句出自两下儿辩日，意思是：两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”（3）考查对联，对联就是对偶语句，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的文化艺术形式。参照下联，用括号里的词语组成上联为：淡淡墨梅凌家独开瑞雪兆丰年。故答案为：（1）一弘出现在沙漠里的泉水，使濒临绝望的人重新看到生活的希望。（2）两

23、个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”（3）淡淡墨梅凌家独开瑞雪兆丰年。【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。12（5分）背诵积累。（1）昔我往矣，杨柳依依。（采薇）（2）随风潜入夜，润物细无声。（春夜喜雨）（3）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（寒食）（4）为是其智弗若与，曰：非然也。（学弈）（5）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转。（匆匆）【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有课文背诵，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）出自采薇。（2）出自杜甫的春夜喜雨。（3）出自韩翃的寒食。（4）出自学奕。（5）

24、出自朱自清的匆匆。故答案为：（1）昔我往矣；（2）润物细无声；（3）春城无处不飞花；（4）为是其智弗若与；（5）轻轻悄悄地挪移了。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，做到书写认真，回答正确。13（4分）生活语文。“善意的谎言”该不该说？这个问题引起了同学们的热议，有支持的，有反对的。请简要阐述你的观点和理由支持，善意的说言是美丽的。当我们为了他人着想，说一些善意的谎言时，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。【分析】考查了口语交际能力，注意结合给出的材料，写出你的观点，简要阐述你的观点和理由。注意语句通顺。【解答】故答案为：支持，善意的说言是

25、美丽的。当我们为了他人着想，说一些善意的谎言时，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。三、阅读理解（29分）14（14分）课内阅读。 人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你

26、说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（1）短文选自为人民服务，是毛泽东同志在1944年为纪念张思德同志而作的演讲。（2）根据课文，在选文中的横线上填入正确的关联词语。（3）请用“ ”画出选文第二自然段的中心句。（4）画“ ”句子中“固”的意思是：原本，本来；“或”的意思是有的。“泰山”和“鸿毛”分别表示重大的事物和微不足道的事物。张思德的死“比泰山还重”是因为他为人民利益而死；有些人的死“比鸿毛还

27、轻”，是因为他们替法西斯卖力，剥削和压迫人民。（5）联系实际，你还知道有哪些人物的死比泰山还重？（可以写历史上的人物，也可以写一写今年疫情期间牺牲的医务工作者。）（列举2个）方志敏：为新中国的成立而牺牲；刘智明：抗疫中牺牲的医院院长。【分析】语段选自为人民服务。这是毛泽东同志为纪念张思德同志而作的演讲。赞扬了他为人们利益而死的高贵品质。号召大家都向他学习。【解答】（1）考查了文字的出处和写作目的。学完课文后作答此题应该不难。（2）考查了填入合适的关联词语。“我们是为人民服务的”与“有缺点，不怕批评指出”是因果关系，应该用“因为所以”相连。“有缺点”与“不怕批评指出”是假设关系，可以用“如果就”

28、相连。“什么人”与“行”是条件关系，可以用“不管都”相连。（3）考查了找出中心句。第二段讲的是如果有缺点，谁指出都行，还用具体的事例说明了这一点。所以中心句为第一句。（4）考查了对句子的理解。联系上下文可知，固的意思是原本，本来。或的意思是有的。泰山这里指重大的事物。鸿毛指微不足道的事物。从“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”可知张思德是为人民利益而死的，所以他的死比泰山重。有些人的死因为替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（5）考查了对文章内容的拓展延伸。符合题

29、意即可。故答案为：（1）为人民服务 张思德；（2）因为 所以 如果 就 不管 都；（3）我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（4）原本，本来。有的 重大的事物 微不足道的事物 为人民利益而死 替法西斯卖力，剥削和压迫人民（5）方志敏：为新中国的成立而牺牲；刘智明：抗疫中牺牲的医院院长。【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。15（15分）课外阅读。背影致敬疫情逆行者“都说大难临头各自飞，那个逆行的背影知是谁，肩负使命向前冲，危难时刻忘记了自己，看着你逆行的背影，我止不住流出了热泪” 这首歌的旋律在空中回荡，将人们的思绪定格在那一幕幕奔赴疫情一线的感动、那一张张疲

30、惫不堪的容颜、那一幅幅抗疫战场的画面、那一个个感人的故事中，让很多人泪涌眼底，感动不已！能不感动吗？听 2月18日傍晚，84岁的钟南山院士给出建议：“我总的看法就是，没有特殊的情况，不要去武汉。”但他却义无反顾地赶往武汉防疫最前线。当天航班已买不到机票，他挤上了傍晚17点开往武汉的高铁列车。由于春运期间高铁票紧张，他被安顿在了餐车一角，刚一落座他便拿出文件研究。晚上11点左右到达住处，他简单地听取了武汉方面的情况后才结束一天的工作，一张钟南山院士坐在餐车里休息的照片，看哭了无数人。 74岁的李兰娟院士，再次带队，驰援武汉，她说：“去武汉后，（具体）去哪里要服从安排，我自己希望去金银潭医院，就是

31、危重病人最集中的医院。”李兰娟也已经到了颐养天年、含饴弄孙的年龄，现在却走在抗疫战场的最前沿。 武汉汉口医院发热门诊科护士长赵华，每日忙碌在疫情最危险的前沿。她的妈妈手写了一封信，通过微信传给了她，信中写道：“孩子，妈妈最担心你，你身患甲状腺癌症，身体抵抗力本来就差，每天要工作这么长时间，再加上营养跟不上，你是最容易被感染的人，在最危险的疫情前线，你是在用自己的命换他人的命，一定要保重！”多么揪心的话语，让笔者多么想对她说：“你真的要保重自己！” 是啊！他们是时代的英雄，我们的榜样。我们一定不会忘记那些在抗疫一线留下最美背影的逆行者。 让我们大家齐心协力拧成一股绳，相信没有一个冬天不能逾越，没

32、有一个春天不会到来！（1）选择词语中加点字的意思，将序号填在括号里。（B）疲惫不堪A可以 B忍受 C地面突起（C）颐养天年A面颊 B文言助词，无义 C休养（2）认真阅读短文，想一想什么是“逆行者”？在灾难来临的时候，不顾危险，肩负使命冲向前线的人。（3）本文第三、四、五自然段分别写了钟南山院士、李兰娟院士、赵华护士长三个人物的事迹，尤其是抓住了人物性格特点进行描写，表达了人物无私奉献、含己为人、勇于担当的品质。（4）作者为什么以“背影”作为题目，理解正确的一项是BA作者没有看到他们的真实面容，只能以“背影”为题目。B因为一个个背影象征着最美的逆行，让我们感受到他们的勇气和伟大。C以“背影”为题

33、是为了制造悬念，激发读者的阅读兴趣。（5）这篇短文的结尾含蓄，耐人寻味，写写你对短文最后一个自然段的理解。只要大家万众一心，团结一致，奋力拼搏，一切困难都会被克服，一切灾难都会被遇止，一切美好的时光都会到来。【分析】本文写钟南山院士、李兰娟院士、赵华护士长等人在灾难来临的时候，不顾危险，肩负使命冲向前线。表现了逆行者无私奉献、舍己为人、勇于担当的高贵品质。【解答】（1）考查了加点字的理解。结合词语理解，疲惫不堪：形容极度疲乏过度劳累。“堪”意思是忍受。颐养天年：意思是指保养年寿。“颐”意思是休养。（2）考查了内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，“逆行者”是指在灾难来临的时候，不顾危险，肩

34、负使命冲向前线的人。（3）考查了对文章内容的理解。从第三、四、五自然段内容可知，分别写了钟南山院士、李兰娟院士、赵华护士长三个人物的事迹，抓住了人物性格特点进行描写，表现了人物无私奉献、含己为人、勇于担当的品质。（4）考查了对题目的理解。结合内容联系上下文理解，通过阅读可知，作者为什么以“背影”作为题目是因为一个个背影象征着最美的逆行，让我们感受到他们的勇气和伟大。（5）考查了对结尾的理解。结合内容联系上下文理解，通过阅读可知，结尾的意思是只要大家万众一心，团结一致，奋力拼搏，一切困难都会被克服，一切灾难都会被遇止，一切美好的时光都会到来。故答案为：（1）B C；（2）在灾难来临的时候，不顾危

35、险，肩负使命冲向前线的人；（3）钟南山 李兰娟 赵华 无私奉献、含己为人、勇于担当；（4）B；（5）只要大家万众一心，团结一致，奋力拼搏，一切困难都会被克服，一切灾难都会被遇止，一切美好的时光都会到来。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。四、作文（30分）16（30分）题目：给 的一封信 亲爱的同学，你就要踏入中学的大门了，在六年的小学生活中，一定有很多事让你无法忘怀。马上就要与老师和同学们分别了，你的心情一定很复杂，本次习作，你可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以给母校写一封信，提出中肯的

36、建议，期许美好未来；还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想要求：将题目补充完整，然后作文。内容具体，感情真实。语句通顺，书写工整，注意书信的格式。不少于450字。文中不得出现真实的姓名、班级和学校。【分析】本题考查写一封信。要求：将题目补充完整，然后作文。内容具体，感情真实。语句通顺，书写工整，注意书信的格式。不少于450字。文中不得出现真实的姓名、班级和学校。书信的格式要正确。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。【解答】给李老师的一封信李老师您好： 我们六年在一起的小学生活就这

37、样结束了。一回想起您，眼前就会出现您那矫健的身姿，天使一样的脸庞，还有您那阳光般的微笑。在这六年跟着您学习的过程中，您像母亲般地关怀着我，教我学知识，懂礼貌。在我们相处的六年中，我印象最深的一件事，是在二年级的时候，由于我性格内向，受了同桌的冤枉，不愿意上学了，无论家长怎么说，我也不听、不去。是您一次又一次地来我家叫我，说服我，并告诉我不上学的严重后果，我才跟随您来到学校继续上学。您通过向全班同学了解，确实不怨我，您便让同桌向我道歉，使我们言归于好。从那以后，我一直跟着您学习，直到小学毕业。这件事，到现在想起来还记忆犹新。在跟随您学习的过程中，我有了错误，您耐心地说服教育我，鼓励我；我有了成绩

38、，您就在全班同学面前表扬我。我的性格在您的鼓励和表扬下由内向开始变得活泼开朗起来，愿意参与班里组织的各项活动，和同学们团结友好，学习成绩也大有提高，逐渐成了班里的佼佼者。因此，您和同学们都推荐我为班里的班干部，带领大家学习，这是您和同学们对我的鼓励和信任啊，我不负众望，和同学们互帮互学，一直到我们班的毕业成绩名列前茅。老师，我的所有成绩，都要归功于您，这与您对我慈母般的教育是分不开的。是您对我慈母般的爱，才使我有了今天的好成绩，能以优异的成绩升入中学，让我学习更多更高深的知识。是您给了我学习的机会，我虽然再开学不跟随您读书了，可是我们在一起的这六年学习生活，您的音容笑貌以及对我的教育却深深地印在我的脑海里，我永远不会忘记。无论到哪里，我永远是您的学生，我为跟随您这样的好老师学习而感到骄傲和自豪！ 祝您健康快乐！您的学生：王艳 7月16日 【点评】书信是传达情感于信息的一种文书，写信时首先要掌握书信的格式，然后根据具体要求完成，写出真情实感。