第二章-幼儿园室内教育活动安全课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第二章-幼儿园室内教育活动安全课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第二 幼儿园 室内 教育 活动 安全 课件
- 资源描述:
-
1、幼儿园安全工作指南幼儿园安全工作指南第一章第一章 幼儿安全事故的主要原因及保教人员开幼儿安全事故的主要原因及保教人员开 展安全工作的原则展安全工作的原则第二章第二章 幼儿园室内教育活动安全幼儿园室内教育活动安全第三章第三章 幼儿园生活活动安全幼儿园生活活动安全第四章第四章 幼儿园户外活动安全幼儿园户外活动安全第五章第五章 幼儿园大型活动安全幼儿园大型活动安全第六章第六章 幼儿园接送环节的安全幼儿园接送环节的安全第七章第七章 幼儿园环境设备的安全幼儿园环境设备的安全第八章第八章 幼儿园其他方面的安全幼儿园其他方面的安全第九章第九章 幼儿园安全教育幼儿园安全教育第十章第十章 幼儿园安全事故预案幼儿
2、园安全事故预案内容目录内容目录第一节第一节教师工作要点教师工作要点第二节第二节案例分析案例分析第二章第二章 幼儿园室内教育活动安全幼儿园室内教育活动安全第三节第三节相关资料相关资料第一节 教师工作要点一、教师组织的教育活动一、教师组织的教育活动二、幼儿自发的游戏活动二、幼儿自发的游戏活动n1.考虑幼儿身体安全设计教学活动n2.根据教室的面积控制幼儿的人数n3.教室内的物品摆放要有规律n4.教师要对活动场地、活动材料进行安全检查n5.活动前教师要讲清楚材料的使用方法和注意事项一、教师组织的教育活动一、教师组织的教育活动一、教师组织的教育活动一、教师组织的教育活动n6.教师能针对不同幼儿的实际情况
3、适时地给予帮助,并提供必要的安全保护n7.教育幼儿了解在教育活动中容易对自己造成伤害的不安全因素n8.组织教师认真学习中华人民共和国未成年人保护法和幼儿园管理条例等法律法规n9.教师在教育活动中的安全职责安全职责:安全职责:(3 3)安全保护和安全教育要渗透到教育活动的)安全保护和安全教育要渗透到教育活动的每个细节中。每个细节中。(1 1)保证教育活动的安全性和趣味性。)保证教育活动的安全性和趣味性。(2 2)坚守岗位,时刻保护幼儿的生命安全。)坚守岗位,时刻保护幼儿的生命安全。附:教师组织的教育活动中存在的附:教师组织的教育活动中存在的不安全因素不安全因素 幼儿的身体协调能力发展不均衡。幼儿
4、的身体协调能力发展不均衡。 教室内物品的无序摆放影响幼儿活动。教室内物品的无序摆放影响幼儿活动。 教室内电源、插座、电扇、电闸、消毒水、开水桶、药品教室内电源、插座、电扇、电闸、消毒水、开水桶、药品等危险物品的放置。等危险物品的放置。 教育活动中,教具、玩具、活动材料等物品的使用是否安教育活动中,教具、玩具、活动材料等物品的使用是否安全、环保。全、环保。 教师的情绪、态度与教育策略的不当。教师的情绪、态度与教育策略的不当。 教育活动中,个别幼儿调皮、捣乱,教师对幼儿实施体罚教育活动中,个别幼儿调皮、捣乱,教师对幼儿实施体罚和变相体罚,导致不良后果。和变相体罚,导致不良后果。n1.教师应充分意识
5、到幼儿自发游戏活动时的安全教育。n2.教师应依据避免幼儿活动时互相碰撞的原则对活动区域进行合理设置。n3.在幼儿自由活动中,教师除了应站在特别需要留意安全的活动区,还应注意自己所站的位置。二、幼儿自发的游戏活动二、幼儿自发的游戏活动二、幼儿自发的游戏活动二、幼儿自发的游戏活动4.教师要注意幼儿生理上的保健5.注意各区域之间的联系性、互用性,发挥各区域的整体功能如将图书区设在光线充足的地方,投放的各如将图书区设在光线充足的地方,投放的各种材料要安全无毒等。种材料要安全无毒等。如加工区可与小商店联系起来,制作的东西如加工区可与小商店联系起来,制作的东西可以通用;动静不同性质的游戏区域间隔开,可以通
6、用;动静不同性质的游戏区域间隔开,避免相互干扰,如棋类区不能与表演区相邻,避免相互干扰,如棋类区不能与表演区相邻,美工区的安排要接近水池,方便清洗等。美工区的安排要接近水池,方便清洗等。二、幼儿自发的游戏活动二、幼儿自发的游戏活动6.幼儿进行多样化的探索7.幼儿应遵循一定的规则8.教给幼儿正确使用操作工具和操作材料的方法9.教师在观察过程中,要对随时捕捉到的问题进行适时的指导附:附:1.1.幼儿自发游戏活动中存在的幼儿自发游戏活动中存在的不安全因素不安全因素 幼儿在活动中角色分配不均引发争吵。幼儿在活动中角色分配不均引发争吵。 幼儿误食一些游戏道具。幼儿误食一些游戏道具。 幼儿自发游戏活动受到
7、打扰和制止激发了幼儿的攻击性行幼儿自发游戏活动受到打扰和制止激发了幼儿的攻击性行为。为。 活动材料本身存在危险性。活动材料本身存在危险性。 幼儿活动区域小、拥挤,游戏活动中容易发生碰撞,引发幼儿活动区域小、拥挤,游戏活动中容易发生碰撞,引发伤害事故。伤害事故。2.2.提高幼儿的自我保护能力,减少对其他幼儿的提高幼儿的自我保护能力,减少对其他幼儿的伤害伤害第二节 案例分析案例一:疏忽带来的结果案例一:疏忽带来的结果案例二:如何解决好孩子间的意外伤害案例二:如何解决好孩子间的意外伤害案例三:剥夺幼儿参与活动的权利案例三:剥夺幼儿参与活动的权利案例四:都是门惹的祸案例四:都是门惹的祸案例五:教师职务
8、行为致错,赔偿责任案例五:教师职务行为致错,赔偿责任园方承担园方承担案例一:疏忽带来的结果案例一:疏忽带来的结果某幼儿园大班,幼儿在活动后收拾整理游戏材某幼儿园大班,幼儿在活动后收拾整理游戏材料,一幼儿不小心踩到地上的材料摔倒了,其他料,一幼儿不小心踩到地上的材料摔倒了,其他幼儿赶紧把他扶起,教师看到后立即对这个小朋幼儿赶紧把他扶起,教师看到后立即对这个小朋友进行了检查,并没有发现外伤,两只胳膊也能友进行了检查,并没有发现外伤,两只胳膊也能动,问幼儿也说不痛,也没有什么异常反应。交动,问幼儿也说不痛,也没有什么异常反应。交接班时,由于教师疏忽,没有将情况告诉给下午接班时,由于教师疏忽,没有将情
9、况告诉给下午班的教师。幼儿午睡后,教师发现该幼儿穿衣服班的教师。幼儿午睡后,教师发现该幼儿穿衣服时抬不起胳膊,教师给幼儿脱掉衣服发现右肩处时抬不起胳膊,教师给幼儿脱掉衣服发现右肩处红肿,随即将幼儿送到医务室检查,保健医建议红肿,随即将幼儿送到医务室检查,保健医建议马上到附近医院拍片检查。经检查,该幼儿锁骨马上到附近医院拍片检查。经检查,该幼儿锁骨骨折,之后,幼儿园立即通知其父母,并马上安骨折,之后,幼儿园立即通知其父母,并马上安排该幼儿住院治疗。排该幼儿住院治疗。相似案例相似案例在一次教学活动中,大班的飞飞在试飞他的在一次教学活动中,大班的飞飞在试飞他的“飞机飞机”,“飞机飞机”飞得很快,飞飞
10、追了过去,飞得很快,飞飞追了过去,这时坐在小椅子上的婷婷把腿伸了出来,不小心这时坐在小椅子上的婷婷把腿伸了出来,不小心绊倒飞飞,结果飞飞磕倒在地,扶起来后发现嘴绊倒飞飞,结果飞飞磕倒在地,扶起来后发现嘴里都是血,老师急忙给他洗干净,嘴巴有点肿,里都是血,老师急忙给他洗干净,嘴巴有点肿,问他哪里痛,飞飞摇摇头说不痛。晚上吃饭时,问他哪里痛,飞飞摇摇头说不痛。晚上吃饭时,老师一勺一勺地喂他,边喂边问他还痛不痛,他老师一勺一勺地喂他,边喂边问他还痛不痛,他依然摇摇头。可是到了晚上依然摇摇头。可是到了晚上1010点钟,家长打来电点钟,家长打来电话说飞飞的两颗牙齿松动了,到医院检查发现牙话说飞飞的两颗牙
11、齿松动了,到医院检查发现牙根已经断掉,牙齿保不住了。家长很生气,指责根已经断掉,牙齿保不住了。家长很生气,指责老师没有及时给飞飞治疗,让孩子受了一天罪,老师没有及时给飞飞治疗,让孩子受了一天罪,并要求老师作出赔偿。并要求老师作出赔偿。这样的事件无论是对于幼儿来说,还是对于教师来这样的事件无论是对于幼儿来说,还是对于教师来说,都是意外中的意外,教师没有认真检查受伤幼说,都是意外中的意外,教师没有认真检查受伤幼儿,延误了幼儿治疗的时间,这是不容犯的错误。儿,延误了幼儿治疗的时间,这是不容犯的错误。在幼儿安全管理中,教师应注意以下几点:在幼儿安全管理中,教师应注意以下几点:【案例分析案例分析】1.1
12、.教师应该提高工作责任心。教师应该提高工作责任心。2.2.幼儿园应对教职工进行师德、幼儿生理、幼儿心理学等方幼儿园应对教职工进行师德、幼儿生理、幼儿心理学等方面的培训学习,增强教职工对幼儿和幼教事业的热爱。面的培训学习,增强教职工对幼儿和幼教事业的热爱。3.3.对意外摔伤、碰伤的幼儿要进一步观察,必要时请保健医对意外摔伤、碰伤的幼儿要进一步观察,必要时请保健医生检查。生检查。案例二:如何解决好孩案例二:如何解决好孩子间的意外伤害子间的意外伤害一天下午,幼儿在活动室进行区域活动。亮亮一天下午,幼儿在活动室进行区域活动。亮亮和晶晶两名幼儿因争抢一个玩具汽车扭打起来,和晶晶两名幼儿因争抢一个玩具汽车
13、扭打起来,教师立即走上前去阻止他们,并没收了玩具汽车,教师立即走上前去阻止他们,并没收了玩具汽车,教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩具后,教师才离开他们到其他区域巡视。此时亮具后,教师才离开他们到其他区域巡视。此时亮亮心有不忿,突然跑到晶晶身后,用力将其推倒,亮心有不忿,突然跑到晶晶身后,用力将其推倒,造成晶晶额头摔破,缝了两针。事故发生后,晶造成晶晶额头摔破,缝了两针。事故发生后,晶晶的家长要求幼儿园和亮亮的家长共同承担赔偿晶的家长要求幼儿园和亮亮的家长共同承担赔偿责任。责任。在幼儿安全管理上,我们应注意:在幼儿安全管理上,我们应注意:【案例
14、分析案例分析】1.幼儿园应加强对幼儿进行友爱教育,通过开展各类适合幼儿幼儿园应加强对幼儿进行友爱教育,通过开展各类适合幼儿的活动,指导孩子掌握合理解决矛盾的人际交往方法。的活动,指导孩子掌握合理解决矛盾的人际交往方法。2.在教学活动中,教师应密切注意幼儿的行为,发现幼儿有危在教学活动中,教师应密切注意幼儿的行为,发现幼儿有危险行为或举动时必须及时有效地制止,并进行教育。险行为或举动时必须及时有效地制止,并进行教育。3.对攻击性强的孩子,教师要协同家长共同做好教育工作,让对攻击性强的孩子,教师要协同家长共同做好教育工作,让孩子了解攻击行为会给别人带来什么样的伤害。孩子了解攻击行为会给别人带来什么
15、样的伤害。案例三:剥夺幼儿参与案例三:剥夺幼儿参与活动的权利活动的权利某幼儿园大班幼儿刘某聪明、活泼,就是某幼儿园大班幼儿刘某聪明、活泼,就是“侵侵犯犯”行为较为严重,在别人看来,他好惹事,经行为较为严重,在别人看来,他好惹事,经常是一天打好几个小朋友。老师批评他,他也不常是一天打好几个小朋友。老师批评他,他也不当回事,一切照旧。于是,老师为了不让幼儿刘当回事,一切照旧。于是,老师为了不让幼儿刘某给班里添麻烦,干脆在活动时不让他玩并罚他某给班里添麻烦,干脆在活动时不让他玩并罚他站墙角。刘某从此少言寡语,不管别人怎样问,站墙角。刘某从此少言寡语,不管别人怎样问,他一直摇头就是不吭声。园长发现此事
展开阅读全文