第二课-记谱法课件.ppt

1、一、一、 什么是记谱法什么是记谱法1.记谱法：就是书面形式记录音乐的方法。2.记谱法分为：文字谱和符号谱文字谱和符号谱 1）文字谱：简谱、我国古代的工尺谱 2）符号谱：五线谱、中古时代的纽姆谱基本乐理基本乐理二、二、简谱和五线谱简谱和五线谱1.记录音的长短记录音的长短 1）简谱）简谱 （1）增时线：音符右边的横线，加一条叫二分音符，如：）增时线：音符右边的横线，加一条叫二分音符，如：5 ；加三条为全音符，如：加三条为全音符，如：5 ；每条增时线增加一拍（以四每条增时线增加一拍（以四分音符为一拍）。分音符为一拍）。 （2）减时线：音符下边的横线，加一条叫八分音符，如：）减时线：音符下边的横线，加

2、一条叫八分音符，如：5 ；加两条为十六分音符，如加两条为十六分音符，如 ： 5 ；每条减时线减去原来音符时值每条减时线减去原来音符时值的一半。的一半。 （3）附点：音符右边的小圆点，如：）附点：音符右边的小圆点，如：5 ；每个附点延长所依每个附点延长所依附音符原时值的一半；附音符原时值的一半； 带附点的音符叫附点音符；带两个附点的叫双附点音符；带带附点的音符叫附点音符；带两个附点的叫双附点音符；带三个附点的叫三附点音符。三个附点的叫三附点音符。 简谱简谱二、二、简谱和五线谱简谱和五线谱1.记录音的长短记录音的长短 2）五线谱）五线谱 五线谱里的音符包括三个组成部分，这就是：五线谱里的音符包括三

3、个组成部分，这就是：符头、符干和符尾符头、符干和符尾，如：，如：符干符干符头符头符尾符尾空心空心符头符头符头符头二全音符二全音符五线谱五线谱表表2-1 常用音符时值对照表常用音符时值对照表音的长短音的长短表表2-2 常用附点音符时值对照表常用附点音符时值对照表附点全音符附点全音符附点二分音符附点二分音符附点四分音符附点四分音符附点八分音符附点八分音符附点十六分音符附点十六分音符简 谱五线谱时 值6拍3拍11/2拍3/4拍5/8拍备注：时值是以四分音符为一拍音的长短音的长短二、二、简谱和五线谱简谱和五线谱 凡基本音符、附点音符无法标记的音值，可用连线来连接同高度的两个音，使其成为一个音，如：音的

4、长短音的长短注意注意：1.1.不得将所有连线用一条连线代替； 2.2.这里的连线连接的音都是同高度的音。 许多个不同高度的音带有连线，表示要 唱的连贯，这两种连线的作用是不同的。例题例题2-1 2-1 分析：分析：1.明确减时线、增时线、空心符头、实心符头 及符尾的作用； 2.双附点、三附点逐步做，然后相加得出时值。 （第二个附点延长第一个附点时值的一半，余类推）音的长短音的长短例题例题2-12-1思考：思考：如果是以八分音符为一拍，各音符的时值有何变化？音的长短音的长短解答： X 附点二分音符3拍双附点二分音符3拍六十四分音符1/16 拍X 双附点二分音符7/16 拍三附点四分音符1 7/8

5、 拍X 三附点八分音符15/16 拍二、二、简谱和五线谱简谱和五线谱2. 记录音的高低 1）简谱 （1）高音点高音点：音符上边的小圆点，每加一个点提高一个纯八度。带一个点叫高音，带两个点叫更高音； （2）低音点低音点：音符下边的小圆点，每加一个点降低一个纯八度。带一个点叫低音，带两个点叫更低音； （3）不带点的七个阿拉伯数字叫中音，对应键盘上的小字一组。音的高低音的高低表三表三 简谱音高对照表简谱音高对照表1=C音的高低音的高低二、二、简谱和五线谱简谱和五线谱2. 记录音的高低 2）五线谱 （1）五线谱五线谱：用来记录音乐的等距离的五条平行横线； （2）五线、四间、加线：五线、四间、加线： 五

6、线四线三线二线一线上加一线上加二线下加一线 下加二线四线三间二间一间下加一间下加二间上加二间上加一间音的高低音的高低二、二、简谱和五线谱简谱和五线谱音的高低音的高低2. 记录音的高低 2）五线谱（3）加线都要单独记写，不得将许多音的加线连成长线。（4）五线谱的谱号和谱表： 常见谱号的有高音谱号、低音谱号、中音谱号等；谱号与五线谱相结合叫做谱表。 各种谱表可以单独使用，可以交替使用，也可以结合起来是用，如：高音谱表和低音谱表结合起来就是大谱表。 G谱号及谱表谱号及谱表( (高音谱号及谱表高音谱号及谱表) )g1高音谱号高音谱号音的高低音的高低G谱号及谱表谱号及谱表( (古法国小提琴谱号及谱表古法

7、国小提琴谱号及谱表) )g1古法国小提琴谱号古法国小提琴谱号音的高低音的高低f谱号及谱表谱号及谱表( (低音谱号及谱表低音谱号及谱表) )f低音谱号低音谱号音的高低音的高低f谱号及谱表谱号及谱表( (倍低音谱号及谱表倍低音谱号及谱表) )f倍低音谱号倍低音谱号音的高低音的高低c谱号及谱表谱号及谱表( (中音谱号及谱表中音谱号及谱表) )c1中音谱号中音谱号音的高低音的高低c谱号及谱表谱号及谱表( (次中音谱号及谱表次中音谱号及谱表) )c1次中音谱号次中音谱号音的高低音的高低大谱表大谱表高音谱表高音谱表低音谱表低音谱表音的高低音的高低二、二、简谱和五线谱简谱和五线谱2. 记录音的高低记录音的高

8、低 2）五线谱）五线谱（5）变音记号）变音记号 变音记号在五线谱中又分为变音记号在五线谱中又分为“调号调号”和和 “临时变音记号临时变音记号”。 写在谱号后边的变音记号叫做写在谱号后边的变音记号叫做调号调号，表示对所有音组的同名音，表示对所有音组的同名音都要根据变音记号所在位置的作用升高或者降低；都要根据变音记号所在位置的作用升高或者降低； 记在音符符头前面的变音记号叫记在音符符头前面的变音记号叫临时变音记号，临时变音记号，表示该记号后面表示该记号后面一小节之内同高度的音根据变音记号的作用升高或者降低。一小节之内同高度的音根据变音记号的作用升高或者降低。 在简谱中重升号和重降号是不用的。在简谱

9、中重升号和重降号是不用的。音的高低音的高低二、二、简谱和五线谱简谱和五线谱变音记号变音记号重升号重升号升号升号还原号还原号重降号重降号降号降号升升降降例题例题2-22-2在高音谱表上用全音符依次写出下列各音在高音谱表上用全音符依次写出下列各音 g c1 f1 d2 a b1 e2 c3分析：分析：1.明确什么是高音谱表及各音的音名、音组； 2.先找出g1的位置，再依次推出各音； 3.各音符都要以全音符依次写在相应的位置。音的高低音的高低例题例题2-22-2解答：解答：音的高低音的高低 g c1 f1 d2 a b1 e2 c3例题例题2-32-3 将下列中音谱表上的各音，音高不变改写在高音谱表

10、上，并写出各音的音组标记。分析：分析：1.明确什么是高音谱表与中音谱表的区别； 2.明确题面各音的音组位置（实际音高）； 3.音高不变就是指不能写在不同谱表的相同位置。音的高低音的高低例题例题2-32-3解答：音的高低音的高低例题例题2-42-4采用适当的变音记号将下列各音升高半音（音位不变）。采用适当的变音记号将下列各音升高半音（音位不变）。音的高低音的高低分析：分析：1.明确各变音记号的功能作用； 2.明确半音的概念； 3.音位不变，即：音在五线谱上的位置不变，音 名不能变，如：g1升高半音不能记为 a1。例题例题2-42-4解答：音的高低音的高低例题例题2-52-5 采用适当的变音记号将

11、下列各音降低半音（音位不变），采用适当的变音记号将下列各音降低半音（音位不变），记在次中音谱表上。记在次中音谱表上。分析：分析：1.明确各变音记号的功能作用； 2.明确半音的概念； 3.音位不变，即：音在五线谱上的位置不变，音 名不能变，如：g1升高半音不能记为 a1； 4.明确次中音谱表的功能，即：各音在次中音谱 表上的的位置。音的高低音的高低例题例题2-52-5解答：音的高低音的高低三、三、休止符休止符1.简谱 1）用阿拉伯数字“0”表示，单纯的“0”叫做四分休止符；比四分休止符长的休止符用增加“0”来标记，每增加一个“0”就增加了一个四分休止符的时值； 2）附点只适用于四分休止符及比四分

12、休止符短的休止符；比四分休止符长的休止符，不用附点，而用增加“0”来标记。休止符休止符例题例题2-62-6 用简谱写出下列各休止符用简谱写出下列各休止符。1.八分休止符 2.附点八分休止符 3.二分休止符 4.十六分休止符 5.附点二分休止符 6.附点四分休止符 解答：解答：1. 0 2. 0 3. 0 0 4. 0 5. 0 0 0 6. 0休止符休止符三、三、休止符休止符2.五线谱 在五线谱中，全休止符与二分休止符形状相同。写在四线下，叫做全休止符；写在三线上叫做二分休止符。 休止符休止符表表2-3 简谱五线谱基础休止符时值对照表简谱五线谱基础休止符时值对照表名称二全休止符全休止符二分休止

13、符 四分休止符八分休止符十六分休止符简谱00000000000000000五线谱时值8拍4拍2拍1拍1/2拍1/4拍休止符休止符例题例题2-72-7在五线谱上写出等于下列音符的休止符。 分析：分析：1.明确各音符的表示是用五线谱还是简谱； 2.明确各音符的时值； 3.依照五线谱中各休止符的写法作答。休止符休止符例题例题2-72-7解答：解答：休止符休止符四、四、课后作业课后作业1.写出下列音符的名称和时值（写出下列音符的名称和时值（以八分音符为一拍以八分音符为一拍），并），并在高音谱表上写出等于它们的休止符。在高音谱表上写出等于它们的休止符。课后作业课后作业2.将下列高音谱表上的各音，分别改写

14、在次中音谱表、中将下列高音谱表上的各音，分别改写在次中音谱表、中音谱表、低音谱表上，然后用简谱书写。音谱表、低音谱表上，然后用简谱书写。3.将第将第2题中的各音用适当的变音记号（音位不变）题中的各音用适当的变音记号（音位不变）：（1）升高全音；（）升高全音；（2）升高半音，并写出音组标记。）升高半音，并写出音组标记。4.将第将第2题中不带变音记号的各音用适当的变音记号（音题中不带变音记号的各音用适当的变音记号（音 位不变）位不变）：（：（1）降低全音；（）降低全音；（2）降低半音，并写）降低半音，并写 中音谱表上。中音谱表上。四、四、课后作业课后作业课后作业课后作业精品课件精品课件！精品课件精品课件！5.将所有谱号在五线谱上各书写十遍；将所有谱号在五线谱上各书写十遍；6.将将车尔尼车尔尼599 第十二条右手旋律译第十二条右手旋律译写在次中音谱表上；写在次中音谱表上；7.将将车尔尼车尔尼599 第十三条右手旋律译第十三条右手旋律译写为简谱。写为简谱。四、四、课后作业课后作业课后作业课后作业