细节描写:传神传情(教案)选编课件.ppt
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- 细节 描写 传神 传情 教案 选编 课件
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1、 细节描写:传神,传情细节描写:传神,传情 - 作文作文有这样一份感动有这样一份感动评析评析 江苏宜兴江苏宜兴 杨志芳杨志芳 一篇记叙文要写得生动感人,既需要变化一篇记叙文要写得生动感人,既需要变化引人的引人的故事味故事味,又需要心音共鸣的,又需要心音共鸣的生活味生活味。 再现生活场景、突出细节描写再现生活场景、突出细节描写,是写出生,是写出生活味的重要方法。活味的重要方法。 【阅读与思考阅读与思考】 阅读了阅读了好奇心好奇心一文,你能否说说:一文,你能否说说: 什么叫细节描写?什么叫细节描写? 细节描写有哪些特点?细节描写有哪些特点? 那天的阳光好像格外刺眼,中午放学后我走得那天的阳光好像格
2、外刺眼,中午放学后我走得迟了点,刚好看见她迟了点,刚好看见她拄着拐杖缓缓地走向拄着拐杖缓缓地走向楼梯。这楼梯。这时,时,我的好奇心告诉我:我的好奇心告诉我:为什么不跟过去看看她怎为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢?于是,我悄悄地跟了上去。只见她么下楼梯呢?于是,我悄悄地跟了上去。只见她拄拄着着拐杖艰难地拐杖艰难地走下走下楼。楼梯并不高。但对于她来说楼。楼梯并不高。但对于她来说每一步都是一次挑战吧!她先将拐杖每一步都是一次挑战吧!她先将拐杖拄在拄在下一级台下一级台阶上,再用腋下阶上,再用腋下顶住顶住拐杖,用力地将那条独腿拐杖,用力地将那条独腿挪到挪到下一级台阶。我看到她的双手紧紧下一级台阶。我看到
3、她的双手紧紧抓住抓住拐杖,手上拐杖,手上的的青筋清楚可见青筋清楚可见。 【描写描写“她她”下楼梯的情景,运用细节描写,生下楼梯的情景,运用细节描写,生动而又层次清楚地描写了动而又层次清楚地描写了“她她”下楼梯的艰难过程,下楼梯的艰难过程,体现出体现出“她她”的坚强,坚定。的坚强,坚定。】 她要做什么?只见她一手她要做什么?只见她一手抱住抱住栏杆,一手将拐栏杆,一手将拐杖杖放下放下来,接着,她来,接着,她蹲下蹲下身身她,竟将香蕉皮她,竟将香蕉皮捡捡了起来。了起来。我的好奇心仿佛一下子被击碎了我的好奇心仿佛一下子被击碎了。我觉得。我觉得自己好像是一个恶魔,站在这个角落,阴险地看着自己好像是一个恶魔
4、,站在这个角落,阴险地看着这样一个天使走进危险。这样一个天使走进危险。 【描写描写“她她”捡香蕉皮的过程清楚,捡香蕉皮的过程清楚,“抱抱”“”“放放”“”“蹲蹲”“”“捡捡”一连串的动词,细腻、一连串的动词,细腻、真切地写出了人物一定要把香蕉皮捡起来的真切地写出了人物一定要把香蕉皮捡起来的心理心理和和坚韧、美丽、高尚的坚韧、美丽、高尚的特点特点。“我我”的心理感受又揭的心理感受又揭示了示了“她她”的行为的感人力量。的行为的感人力量。】 细节描写:细节描写: 运用准确的运用准确的动词或形容词具体细致描写动词或形容词具体细致描写事情发生过程或环节中的事情发生过程或环节中的动作、神态变化、动作、神态
5、变化、说话语调,以及心理感受说话语调,以及心理感受,通过言、行、神,通过言、行、神态、心理感受态、心理感受传神、传情传神、传情。 细节描写的特点:细节描写的特点: (1 1)体现在过程中:)体现在过程中: 在描写场景或叙述生活故事情节的在描写场景或叙述生活故事情节的过程过程中中。 (2 2)传神与传情:)传神与传情: 传神:传神:表现出人物的表现出人物的性格特征、内心世性格特征、内心世界;界; 传情:传情:体现出体现出亲情、真情、友情。亲情、真情、友情。 细节描写方法:细节描写方法:根据传神、传情的需要,根据传神、传情的需要,运用准确的动词,或形容词,或标点符号,运用准确的动词,或形容词,或标
6、点符号,延长过程延长过程、细化动作细化动作、放大神态放大神态、突出变化突出变化、标志语调标志语调、反复特征反复特征。 阅读讨论同学作文:阅读讨论同学作文: 有这样一份感动有这样一份感动 “老妈,你看那个女生,她穿的风衣很漂亮!老妈,你看那个女生,她穿的风衣很漂亮!”我激动地指给妈妈看,我激动地指给妈妈看,“今年可流行这个款了,我今年可流行这个款了,我也想要一件。也想要一件。” “嗯,是挺不错的,好看,女儿穿着比她更好嗯,是挺不错的,好看,女儿穿着比她更好看,买!看,买!”她还是一如既往的爽快她还是一如既往的爽快。 【开头需要简洁,但要交代明白。妈妈的回答富开头需要简洁,但要交代明白。妈妈的回答
7、富有情感,如何体现?有情感,如何体现?】 有这样一份感动有这样一份感动 “老妈,你看那个女生,她穿的风衣很漂亮!老妈,你看那个女生,她穿的风衣很漂亮!”今天与妈妈逛街,一眼看见那女生穿着的粉红色风今天与妈妈逛街,一眼看见那女生穿着的粉红色风衣,我便激动地指给妈妈看,衣,我便激动地指给妈妈看,“今年可流行这个款今年可流行这个款式了,我也想要一件。式了,我也想要一件。” 她她抬起抬起头,顺着我的手指头,顺着我的手指看去看去,眼里,眼里闪过闪过一丝一丝亮光亮光,眉宇间,眉宇间显出笑意显出笑意,右手,右手按了按按了按衣袋,衣袋,温柔温柔地地说:说:“嗯,是挺不错的,好看,女儿穿着比她更好嗯,是挺不错的
8、,好看,女儿穿着比她更好看,买!看,买!” 我高兴地挽起她的胳膊,摇来摇去,想靠着她我高兴地挽起她的胳膊,摇来摇去,想靠着她的肩,才发现,她的肩已不再是适合我的高度,霎的肩,才发现,她的肩已不再是适合我的高度,霎时地落寞,我把她的胳膊搂得更紧了。时地落寞,我把她的胳膊搂得更紧了。她转过来朝她转过来朝我笑了一下,我笑了一下,偶然发现她眼角叠起的皱纹,皮肤也偶然发现她眼角叠起的皱纹,皮肤也黯淡了好多,黯淡了好多,不禁想起不禁想起了若干年前,也是这件卡其了若干年前,也是这件卡其色的外套,衬着年轻美丽的妈妈,也是这条街,也色的外套,衬着年轻美丽的妈妈,也是这条街,也是这个微笑是这个微笑 【“笑笑”是神
9、态描写,但表达目的不明显。是神态描写,但表达目的不明显。“想想起起”后表意不够清楚。后表意不够清楚。】 我高兴地挽起她的胳膊,抬起头来刚想说句甜我高兴地挽起她的胳膊,抬起头来刚想说句甜蜜的话,见妈妈转过头来朝我微笑,这才发现,蜜的话,见妈妈转过头来朝我微笑,这才发现,虽虽然然她眼角叠起了皱纹,皮肤也黯淡了好多,身上的她眼角叠起了皱纹,皮肤也黯淡了好多,身上的卡其色外套早已过时,卡其色外套早已过时,但但依然掩不住妈妈的温柔和依然掩不住妈妈的温柔和美丽,美丽,如果如果换上一件时尚的衣服换上一件时尚的衣服 回想间走到了街口的那家服装店,刚进店门回想间走到了街口的那家服装店,刚进店门我便松开妈妈的胳膊
10、,直奔女装区,我看到了右侧我便松开妈妈的胳膊,直奔女装区,我看到了右侧衣架上的那件类似于我想要的风衣,忙不迭地跑过衣架上的那件类似于我想要的风衣,忙不迭地跑过去,不经意间瞥见了定价,去,不经意间瞥见了定价,300300元,我暗自琢磨了元,我暗自琢磨了一下,前天同学买件不算出众的外套就一下,前天同学买件不算出众的外套就500500多,多,300300还算便宜。还算便宜。 “妈,就是这件,妈,就是这件,300300块块”我招着手想等妈妈我招着手想等妈妈过来后再试穿,可早已美滋滋地把衣服套在了身上,过来后再试穿,可早已美滋滋地把衣服套在了身上,且不管那尺寸大小是否合适,我转了个圈,刚想说且不管那尺寸
11、大小是否合适,我转了个圈,刚想说些什么些什么 【写得具体清楚,是下面情节的依据与铺垫。写得具体清楚,是下面情节的依据与铺垫。但侧重表达自己的高兴,可以简洁些。但侧重表达自己的高兴,可以简洁些。】 正想间,来到了街口的那家服装店。一进店门正想间,来到了街口的那家服装店。一进店门我便松开妈妈的胳膊,直奔女装区,一眼就看到了我便松开妈妈的胳膊,直奔女装区,一眼就看到了右侧衣架上的那件我想要的风衣,不经意间瞥见了右侧衣架上的那件我想要的风衣,不经意间瞥见了定价,定价,300300元,还算便宜。没等妈妈过来,我就让营元,还算便宜。没等妈妈过来,我就让营业员拿过来,试穿在了身上,心里别提多美了。业员拿过来
12、,试穿在了身上,心里别提多美了。 “真好看,还是咱家的闺女有眼光,就它了。真好看,还是咱家的闺女有眼光,就它了。”妈妈妥妥地答应妈妈妥妥地答应,我也乐了,一下子就跃了过去,我也乐了,一下子就跃了过去,想傍在她身上,却差点把她压倒在地,她撑不住往想傍在她身上,却差点把她压倒在地,她撑不住往后退了几步,倚倒在墙上。我这才发现,我不再是后退了几步,倚倒在墙上。我这才发现,我不再是小孩,她不再年轻有力。小孩,她不再年轻有力。 【这里最能体现妈妈的爱,应当运用细节描写传这里最能体现妈妈的爱,应当运用细节描写传达出达出“爱爱”的情感世界。这里应重点写母亲,的情感世界。这里应重点写母亲,“我我”用笔太多。用
13、笔太多。】 妈妈妈妈走走上来,上来,伸出伸出手,手,轻轻摸了摸轻轻摸了摸风衣的面料,风衣的面料,帮我帮我理了理理了理衣领,衣领,拉了拉拉了拉衣襟,又衣襟,又退后退后一步,一步,端详端详了一番,脸上了一番,脸上浮起浮起真诚的笑容:真诚的笑容:“真好看,还是咱真好看,还是咱家的闺女有眼光,就它了。家的闺女有眼光,就它了。”说着,就把手说着,就把手伸进伸进衣衣袋,准备掏钱。袋,准备掏钱。 心里正想着什么,无意间瞥见了一件米黄色的心里正想着什么,无意间瞥见了一件米黄色的毛衣,觉得他很适合妈妈。毛衣,觉得他很适合妈妈。 “妈。试一下那件毛衣吧,挺好看的。妈。试一下那件毛衣吧,挺好看的。” “嗯,我帮你拿
14、,你去试吧。嗯,我帮你拿,你去试吧。” “不是,你试一下吧,挺好看的。不是,你试一下吧,挺好看的。” “我啊,我不买衣服,家里衣服多得穿不完。我啊,我不买衣服,家里衣服多得穿不完。” 【连续三句连续三句“我我”的话,把许多内容隐藏在话的话,把许多内容隐藏在话的背后,突出的背后,突出“我我”的劝说,很精彩。这就是的劝说,很精彩。这就是语言语言细节细节。当然,得有层次性,对隐藏的内容要暗示。当然,得有层次性,对隐藏的内容要暗示。妈妈的答话无法表达妈妈的答话无法表达“神神”与与“情情”,可以考虑运,可以考虑运用细节描写加以丰富。用细节描写加以丰富。】 我一乐,就想跑过去拥抱妈妈,就在这一瞬间,我一乐
15、,就想跑过去拥抱妈妈,就在这一瞬间,我瞥见了一件米黄色的毛衣,觉得它很适合妈妈。我瞥见了一件米黄色的毛衣,觉得它很适合妈妈。 “妈妈。试一下那件毛衣吧,挺适合你的。试一下那件毛衣吧,挺适合你的。” “妈妈,挺好看的,挺好看的,你去试穿一下嘛!你去试穿一下嘛!” “妈妈,不要再犹豫了妈妈,不要再犹豫了,你试一试吧,挺好看,你试一试吧,挺好看的。的。” 妈妈妈妈望了望望了望我,一脸我,一脸激动激动,又,又望了眼望了眼那件毛衣,那件毛衣,用手用手轻轻按了按轻轻按了按衣袋,轻轻衣袋,轻轻摇了摇摇了摇头,头,微笑着微笑着说:说:“是挺好看的,不过我家里衣服挺多的,以后再说是挺好看的,不过我家里衣服挺多的
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