小学科学青岛版五四制五年级下册第三单元第10课《电磁铁（二）》知识点整理.doc

1、第10课电磁铁（二）1.磁铁有两极，两极是固定不变的。2.电磁铁有南极和北极两个磁极。同极相斥，异极相吸。3.改变线圈缠绕的方向或改变线圈与电池正负极的连接方向，电磁铁的磁极会发生改变。4.电磁铁的磁力大小是可以改变的。通过增加线圈匝数、电池的节数等，可以增大电磁铁的磁力。5.电磁铁在生产、生活中的应用：答：音箱、耳机、电磁选矿机、磁悬浮列车、电磁起重机、电铃等。6.【实验名称】电磁铁有磁极吗【我的猜想】电磁铁有磁极【实验材料】自制电磁铁（电池盒、电池、导线、开关、铁钉）、大头针、小磁针。【实验方案】（1）通电后，分别用电磁铁的两端和中间吸引大头针，比较吸起大头针的数量。（2）通电后，将电磁铁

2、的两端分别靠近小磁针的两极，观察现象并记录结果。（注意：电磁铁不能长时间通电，测试结束后要及时断开电源！）【实验现象】（1）电磁铁两端吸引的大头针数量多，中间吸引的大头针数量少。（2）将钉尖靠近小磁针的N极时相吸，靠近小磁针的S极时相斥；钉帽靠近小磁针的S极时相吸，靠近小磁针的N极时相斥。【实验结论】电磁铁有南极和北极两个磁极。同极相斥，异极相吸。7.【实验名称】电磁铁的极性实验（改变电磁铁的磁极实验）【实验目的】研究改变电磁铁磁极的方法。【实验材料】自制电磁铁（电池盒、电池、导线、开关、铁钉）、小磁针。【实验过程】（1）给电磁铁通电后，让其一端与小磁针接近，找出电磁铁的两极。（2）改变连接电

3、池正负极的方向，观察电磁铁的两极有没有变化。（3）改变线圈的缠绕方向，观察电磁铁的两极有没有变化。【实验结论】电磁铁的两极会改变，改变连接电池正负极方向或改变线圈缠绕方向都会改变电磁铁的磁极。8.【实验名称】探究电磁铁的磁力大小与线圈匝数是否有关。【实验材料】自制电磁铁（电池盒、电池、导线、开关、铁钉）、小磁针。【我的猜想】电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关【相同条件】铁钉、串联电池的节数等【不同条件】线圈缠绕的匝数【实验过程】（1）组装电磁铁，吸引曲别针并记录下数量。（2）增加线圈匝数，再吸引曲别针并记录下数量。（3）比较两次吸引的曲别针数量。【实验现象】线圈匝数越多，吸引曲别针的个数越多；线圈

4、匝数越少，吸引曲别针的个数越少。【实验结论】电磁铁的磁力大小是可以改变的。通过增加线圈匝数可以增大电磁铁的磁力。9.【实验名称】探究电磁铁的磁力大小与串联电池的节数是否有关【实验材料】自制电磁铁（电池盒、电池、导线、开关、铁钉）、小磁针。【我的猜想】电磁铁的磁力大小与串联电池的节数有关【相同条件】铁钉、线圈圈数等【不同条件】串联电池的节数【实验过程】（1）用一节电池组装电磁铁，吸引曲别针并记录下数量。（2）再增加一节电池，吸引曲别针并记录下数量。（3）比较两次吸引的曲别针数量。【实验现象】串联电池的节数越多，吸引曲别针的个数越多；串联电池的节数越少，吸引曲别针的个数越少【实验结论】通过增加线圈匝数可以增大电磁铁的磁力。通过增加电池的节数可以增大电磁铁的磁力。10.【实验名称】电磁铁的磁力大小实验【实验目的】探究影响电磁铁磁力大小的因素。【实验材料】电池、导线、铁钉、曲别针等。【实验过程】（1）在铁钉上缠绕一定匝数的导线。然后串联不同数量的电池，分别观察并记录吸起曲别针的数量。（2）在同一个铁钉上先后缠绕不同匝数的导线。然后申联相同节数的电池，分别观察吸起曲别针的数量。【实验结论】（1）影响电磁铁磁力大小的因素有串联电池的数量和线圈缠绕的匝数。（2）串联电池数量越多，电磁铁的磁力越大;线圈缠绕匝数越多，电磁铁的磁力越大。2