植物组织培养技术课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《植物组织培养技术课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 植物 组织培养 技术 课件
- 资源描述:
-
1、萧县郝集中学植物组织培养技术植物组织培养技术萧县郝集中学一、全能性一、全能性v1、什么叫全能性?、什么叫全能性?v细胞的全能性是指细胞的全能性是指已分化的细胞在一定条已分化的细胞在一定条件下,具有发育成完整个体的潜能。件下,具有发育成完整个体的潜能。v2、活细胞具有全能性的原因:、活细胞具有全能性的原因:v生物体的生物体的 每一个活细胞都含有该物种全套每一个活细胞都含有该物种全套的遗传信息。的遗传信息。v3、全能性表达的条件:、全能性表达的条件:v离体、营养物质、激素、适宜的条件离体、营养物质、激素、适宜的条件v4作用:植物组织培养的理论基础作用:植物组织培养的理论基础萧县郝集中学大多绿色开花
2、植物都是靠种子来繁殖的大多绿色开花植物都是靠种子来繁殖的。那么,那么,有没有不用种子来培育植物的方法呢?有没有不用种子来培育植物的方法呢?组织培养组织培养营养繁殖营养繁殖扦插扦插嫁接嫁接压条压条 有性生殖:有性生殖:是指必须由有性生殖细胞的结合形成受是指必须由有性生殖细胞的结合形成受精卵,然后由受精卵形成新个体的生殖方式。精卵,然后由受精卵形成新个体的生殖方式。 无性生殖:无性生殖:是指不经过生殖细胞的结合,直接由母是指不经过生殖细胞的结合,直接由母体产生新个体的生殖方式。(言外之意:无性生殖体产生新个体的生殖方式。(言外之意:无性生殖根本不产生有性生殖细胞,也就没有有性生殖根本不产生有性生殖
3、细胞,也就没有有性生殖细胞的结合无性生殖:分裂生殖、出芽生殖分裂生殖、出芽生殖萧县郝集中学扦插扦插嫁接嫁接压条压条 (一(一 )概念概念 指植物的指植物的离体离体部分(包括任何器官、组织、部分(包括任何器官、组织、细胞或细胞或原生质体原生质体),在人工控制的),在人工控制的培养基培养基及环境条件及环境条件(温度及光照)下,得以生长(温度及光照)下,得以生长和和分化分化成成完整植株完整植株的一种的一种无菌无菌培养技术。培养技术。又称:又称:植物离体培养植物离体培养二、二、植物组织培养的概念植物组织培养的概念1.什么叫脱(去)分化、再分化?什么叫脱(去)分化、再分化?由已经分化的植物细胞在一定条件
4、下,经过诱导由已经分化的植物细胞在一定条件下,经过诱导后形成愈伤组织。后形成愈伤组织。愈伤组织重新分化分化出根和芽,形成完整植株,愈伤组织重新分化分化出根和芽,形成完整植株,这一过程叫再分化。这一过程叫再分化。2、愈伤组织的细胞有什么特点?、愈伤组织的细胞有什么特点?细胞排列疏松、无规则、高度液泡化、薄壁细胞细胞排列疏松、无规则、高度液泡化、薄壁细胞3、如何控制细胞的脱分化与去分化?、如何控制细胞的脱分化与去分化?通过激素控制通过激素控制三、植物组织培养的基本过程三、植物组织培养的基本过程萧县郝集中学4 4、脱分化和再分化的比较:、脱分化和再分化的比较:四、植物组织培养的基本过程四、植物组织培
5、养的基本过程 离体器官、 组织或细胞 脱分化 愈伤组织 再分化 根、芽 植物体 愈伤组织愈伤组织五、影响植物组织培养的因素:五、影响植物组织培养的因素:1、外植体的选取、外植体的选取(内因)内因) 不同植物的组织培养难度不同不同植物的组织培养难度不同 同一种植物的不同组织培养难度不同同一种植物的不同组织培养难度不同 材料的年龄保存时间材料的年龄保存时间2、外因、外因1)营养物质)营养物质 无机营养:大量元素:无机营养:大量元素:C、H、O、N、P、K、Ca、 Mg、S 2) 微量元素:微量元素:B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、 有机物:甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等有机物:甘氨酸、烟
6、酸、肌醇、维生素、蔗糖等 2)植物激素:生长素、细胞分裂素、赤霉素等)植物激素:生长素、细胞分裂素、赤霉素等 3)外界条件:温度、)外界条件:温度、PH、光照、光照pH=5.6-5.8 温度控制在温度控制在1525 每日光照每日光照12h未开花植物的茎上未开花植物的茎上部新萌生的侧枝部新萌生的侧枝3、不同植物激素使用顺序、不同植物激素使用顺序使用顺序使用顺序 实验结果实验结果 先生长素,先生长素,后细胞分裂素后细胞分裂素 有利于细胞分裂但不分化有利于细胞分裂但不分化 先细胞分裂素,先细胞分裂素,后生长素后生长素 细胞既分裂也分化细胞既分裂也分化 同时使用同时使用 分化频率提高分化频率提高 4、
7、不同植物激素使用量、不同植物激素使用量生长素生长素/ /细胞分裂素比值细胞分裂素比值结果结果 比值高时比值高时 促根分化,促根分化,抑芽形成抑芽形成 比值低时比值低时 促芽分化,促芽分化,抑根形成抑根形成 比值适中比值适中 促进愈伤组织生长促进愈伤组织生长 思考:以下培养基出现的现象反应了什么问题?思考:以下培养基出现的现象反应了什么问题?萧县郝集中学萧县郝集中学萧县郝集中学微生物培养基以有机营养为主。与微生物的培养不微生物培养基以有机营养为主。与微生物的培养不同,同,MS培养基则需提供大量无机营养,无机盐混合物包培养基则需提供大量无机营养,无机盐混合物包括植物生长必须的大量元素和微量元素两大
8、类。括植物生长必须的大量元素和微量元素两大类。阅读课文,思考以下问题阅读课文,思考以下问题1. 同微生物培养基相比,同微生物培养基相比,MS培养基的配方有哪些明显的培养基的配方有哪些明显的不同?不同?2、你认为组织培养过程中,成功的关键有哪些?这、你认为组织培养过程中,成功的关键有哪些?这些步骤的适宜条件是什么?些步骤的适宜条件是什么?组织的脱分化及愈伤组织的再分化。组织的脱分化及愈伤组织的再分化。植物组织培养过程中,影响植物细胞脱分化、再分植物组织培养过程中,影响植物细胞脱分化、再分化的最重要因素是植物激素,细胞分裂素与生长素之间化的最重要因素是植物激素,细胞分裂素与生长素之间的浓度比可以调
9、控植株组培过程中芽和根的形成。的浓度比可以调控植株组培过程中芽和根的形成。 萧县郝集中学同常规的无性繁殖方法相比,组织培养快速繁殖法主要具有以同常规的无性繁殖方法相比,组织培养快速繁殖法主要具有以下优点:下优点:(1)快速。)快速。采用常规的方法如分株法,一棵花卉一年一般只能生产几株或几十采用常规的方法如分株法,一棵花卉一年一般只能生产几株或几十株,但用组织培养的方法则每年可以繁殖出几万甚至数百万的株,但用组织培养的方法则每年可以繁殖出几万甚至数百万的小植株。小植株。(2)周年生产。花卉组织培养快速繁殖是在实验室中进行,因条)周年生产。花卉组织培养快速繁殖是在实验室中进行,因条件可控,所以不受
展开阅读全文