理解、领悟古诗词的思想感情课件.pptx

1、理解、领悟古诗词的思想感情高考考点：高考考点： 分析评价分析评价诗歌的诗歌的思想感情思想感情。考点阐释：考点阐释： 分析评价分析评价诗歌的诗歌的思想感情，就是理解诗歌所表现的生活内思想感情，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其感情基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对容，把握其感情基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对诗歌中流露出的复杂情感，能诗歌中流露出的复杂情感，能够够进行客观具体的分析评价。进行客观具体的分析评价。 【典例剖析典例剖析】（2016年江苏卷）年江苏卷）阅读下面这首宋词，阅读下面这首宋词，然后回答问题然后回答问题。 八声甘州八声甘州 辛弃疾辛弃疾 夜读李广传，不能寐。因念

2、晁楚老、杨民瞻夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。以寄之。 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。寒。注：杨

3、民瞻，辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：注：杨民瞻，辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。 11下阙寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（下阙寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）分）答案：答案：化用杜诗化用杜诗,回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风； 借李广自比，表达了对南宋当局的不满；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。

4、壮志难酬的悲凉。【典例剖析典例剖析】 （2015年江苏卷）年江苏卷） （步步高步步高讲义讲义P148） 阅读下面这首唐诗，回答问题。阅读下面这首唐诗，回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无余地，认得诗人在此间。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。 (3)(3)尾联表达了作者什么样的情感？（尾联表

5、达了作者什么样的情感？（3分）分）答案：（答案：（1）对新居风景的赞美恭维之意；（）对新居风景的赞美恭维之意；（2）对窦员）对窦员外新居羡慕向往之情；（外新居羡慕向往之情；（3）与窦员外有志趣相同之感。）与窦员外有志趣相同之感。1、题材题材思想感情思想感情 古古诗的思想感情与诗歌的题诗的思想感情与诗歌的题材有材有密切关系，相同的题密切关系，相同的题材，材，其情其情感也有共同之处。因此，从题材入手切入对思想感情的理解，是一感也有共同之处。因此，从题材入手切入对思想感情的理解，是一个非常重要的途径个非常重要的途径。一、理解、领悟思想感情的三种途径：题材、形象、手法一、把握思想感情的途径和要诀（步步

6、高步步高讲义讲义P165） 古诗题材类别 通常表达的感情（参见步步高P142）山水田园诗热爱自然、闲适淡泊、厌恶官场、超然物外。边塞征战诗建功立业、穷兵黩武、征人愁怨，思乡思亲。怀古咏史诗借古讽今、怀才不遇、报国无门、壮志未酬。托物言志诗坚贞孤傲、傲岸不羁、孤傲不群、志趣高雅。送别怀人诗依依不舍、孤独寂寞、深情厚谊、激励劝勉。羁旅行役诗漂泊无依、孤独落寞、怀乡望月、思乡思亲。2、形象形象(意象意象)思想感情思想感情 诗歌诗歌总要具体描绘形象的，在描绘出总要具体描绘形象的，在描绘出的形的形象象( (意象意象) )中寄寓作者中寄寓作者的主观情感，间接地表情达意。写景则借景抒情，咏物则托物言志。的主

7、观情感，间接地表情达意。写景则借景抒情，咏物则托物言志。景、物是诗人情感的最好载体。把握古诗中的形象景、物是诗人情感的最好载体。把握古诗中的形象( (意象意象) )，就能理，就能理解其中的思想感情解其中的思想感情。一、理解、领悟思想感情的三种途径：题材（体裁）、形象、手法阅阅读下面两首诗，然后回答问题。读下面两首诗，然后回答问题。云安阻雨云安阻雨 唐唐 戎昱戎昱日长巴峡雨日长巴峡雨濛濛濛濛，又说归舟路未通。，又说归舟路未通。 游人游人不及不及西江水，先得东流到渚宫，先得东流到渚宫 注注 。江陵愁望寄子安江陵愁望寄子安 唐唐 鱼玄机鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮

8、帆迟。忆君心似忆君心似西江水，日夜东流无歇时。，日夜东流无歇时。注注渚宫：春秋楚国的王宫，故址在湖北荆州，作者用来代指他的家乡渚宫：春秋楚国的王宫，故址在湖北荆州，作者用来代指他的家乡。(1)这两首诗的前两句都通过这两首诗的前两句都通过_这一意象来暗示作者的感情这一意象来暗示作者的感情。(2)两首诗中的两首诗中的“西江水西江水”意象所蕴含的感情有何不同意象所蕴含的感情有何不同？答案答案第一第一首表达了归家的渴望和急迫，第二首表达了对爱人的思念首表达了归家的渴望和急迫，第二首表达了对爱人的思念永无止歇永无止歇。船船答案古典诗歌中常见意象举例：月亮月亮对月思亲，常引发离愁别绪、思乡之愁。对月思亲，

9、常引发离愁别绪、思乡之愁。李白静夜李白静夜思：举头望明月，低头思故乡。思：举头望明月，低头思故乡。柳树柳树以折柳表惜别以折柳表惜别。李白春夜洛城闻笛：此夜曲中闻。李白春夜洛城闻笛：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？折柳，何人不起故园情？芭蕉芭蕉常表达孤独忧愁的离情别绪常表达孤独忧愁的离情别绪。李商隐代赠：芭蕉。李商隐代赠：芭蕉不展丁香结不展丁香结,同向春风各自愁。同向春风各自愁。梧桐梧桐大多表示一种凄苦之大多表示一种凄苦之情情。李清照李清照声声慢声声慢：梧桐更梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！杜鹃杜鹃古诗中的古诗中的杜鹃杜鹃

10、常常表达常常表达凄凉、哀伤凄凉、哀伤的情感的情感。秦。秦观踏莎行：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。观踏莎行：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。猿啼猿啼在诗歌中常象征一种悲伤的感情在诗歌中常象征一种悲伤的感情。杜甫登高：。杜甫登高：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。鸿雁鸿雁鸿雁每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和鸿雁每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感羁旅伤怀之感。晏殊清平乐：生笺小字，说尽平生意。鸿。晏殊清平乐：生笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在不，惆怅此情难寄。雁在云鱼在不，惆怅此情难寄。落日落日 表现迟暮的老年表现迟暮的老年。杜甫江汉：片云天

11、共远，永。杜甫江汉：片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。3、手法手法(抒情方式抒情方式)思想感情思想感情 理解理解、领悟思想感情需要注意其抒情方式。古诗的抒情、领悟思想感情需要注意其抒情方式。古诗的抒情方式有三种类型：直接抒情、间接抒情以及两种方式相结合方式有三种类型：直接抒情、间接抒情以及两种方式相结合。 其其中间接抒情有借景抒情，借物中间接抒情有借景抒情，借物( (事、人事、人) )抒情，借古讽抒情，借古讽今，用典抒情等今，用典抒情等。一、理解、领悟思想感情的三种途径：题材（体裁）、形象、手法 试试指出下列诗句的抒情方式指出下列诗句的抒情方式(

12、如是间接抒情，则要指出具体的抒情方式如是间接抒情，则要指出具体的抒情方式)和和蕴含的思想感情。蕴含的思想感情。(1)故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。抒情方式抒情方式：思想感情思想感情：(2)感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。抒情方式抒情方式：思想感情思想感情：直接抒情直接抒情年华消逝、壮志难酬年华消逝、壮志难酬借景抒情借景抒情忧国伤时、乱世离愁忧国伤时、乱世离愁答案(3)凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？抒情方式抒情方式：思想感情思想感情：(4)宁为百夫长，胜作一书生。宁为百夫长，胜作一书生。抒情方式抒情方式：思想感情思想感情

13、：(5)鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。抒情方式抒情方式：思想感情思想感情：用典抒情用典抒情报国无门、壮志难酬报国无门、壮志难酬直接抒情直接抒情建功立业、保家卫国的豪情建功立业、保家卫国的豪情借景抒情借景抒情羁旅异乡之苦羁旅异乡之苦答案(6)执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。抒情方式抒情方式：思想感情思想感情：(7)明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。抒情方式抒情方式：思想感情思想感情：(8)无限江山，别时容易见时难。无限江山，别时容易见时难。抒情方式抒情方式：思想感情思想感情：叙事叙事(细节细节)抒情抒情离别之苦、不舍

14、之情离别之苦、不舍之情直接抒情与间接抒情相结合直接抒情与间接抒情相结合边关乡愁边关乡愁直接抒情直接抒情亡国之痛亡国之痛答案1、找出下列诗句中的找出下列诗句中的显性显性“情语情语”。(1)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 .(2)细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。 .(3)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。女星。(杜牧秋夕杜牧秋夕) .(4)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元柳宗元江雪江雪) .

15、愁愁独独答案二、理解、领悟思想感情的要诀：抓、品显隐性“情语”冷冷、凉、凉(暗含冷寂暗含冷寂) 孤、独孤、独(暗含孤傲暗含孤傲)一个一个“送送”字，拟人化了，看似水送树，实则人送字，拟人化了，看似水送树，实则人送人，包含了对友人的人，包含了对友人的依依惜别之情依依惜别之情；“埋埋”，言其乌，言其乌云遮山，云遮山，表达了路途艰险，表达了路途艰险，祝福平安的关切之情祝福平安的关切之情；借景之阴暗借景之阴暗表达了表达了前程迷茫的前程迷茫的郁闷之情郁闷之情。二、理解、领悟思想感情的要诀：抓、品显隐性“情语” “两看两看”，一看所给语言材料的位置和内部的层次，一看所给语言材料的位置和内部的层次( (指词

16、、句、联、片指词、句、联、片等等) )，二看是整体型还是局部型。整体型指把握全诗的思想感情，它需，二看是整体型还是局部型。整体型指把握全诗的思想感情，它需要分成几个局部要分成几个局部( (层次层次) )来看；局部型指分析词、句、联、片的情感，它来看；局部型指分析词、句、联、片的情感，它更需要联系全诗甚至标题分析。更需要联系全诗甚至标题分析。 “一定一定”指定题型，明确是概括题还是分析指定题型，明确是概括题还是分析题题，是，是评评价价题题还是还是比比较题。较题。一、审题：“两看”“一定”二、掌握情感题的审答规范 1、答答题要用感情术语题要用感情术语 常用的感情术语有：常用的感情术语有： 惆惆怅、

17、苦闷、闲适、愁苦、欢乐、悲伤、忧郁、感伤、寂寞、孤独怅、苦闷、闲适、愁苦、欢乐、悲伤、忧郁、感伤、寂寞、孤独、 烦烦恼、沉闷、焦急、离恨、哀怨、忧愁、迷恋、思念、恬淡、仰慕恼、沉闷、焦急、离恨、哀怨、忧愁、迷恋、思念、恬淡、仰慕、 同同情、憎恶、激愤、欣喜、欢快、向往、忠贞等情、憎恶、激愤、欣喜、欢快、向往、忠贞等。 二、答题：用好术语，因题而异 2.答题要多角度、多层面答题要多角度、多层面 古诗古诗情感中，有单项情感中，有单项( (单一单一) )的，更有多项的，更有多项( (丰富、复杂、变化丰富、复杂、变化) )的。的。有鉴于此，需要多角度、多层面地挖掘。另外，要根据所给的语言材有鉴于此，需

18、要多角度、多层面地挖掘。另外，要根据所给的语言材料的内部层次来确定答题要点，如所给的是料的内部层次来确定答题要点，如所给的是“一联一联”，恐怕有两个要，恐怕有两个要点；如是点；如是“一片一片”，则恐怕更多，则恐怕更多。 3.主要题型答题模式主要题型答题模式 (1)感情概括题答题模式 要求直接说出所表达的情感 基于基于何种原因何种原因( (或情境或情境) )产生的感情基调产生的感情基调( (变式可只答感情基调变式可只答感情基调) )。 含山店梦觉作含山店梦觉作 唐唐韦庄韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。一觉江南梦，惆怅起来山月

19、斜。 宿渔家宿渔家 宋宋郭震郭震 几代生涯傍海涯，几代生涯傍海涯， 两三间屋盖芦花。两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。笑说归来夜，明月随船送到家。注注 韦庄（约韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。 示例：示例：(2014新课标全国新课标全国)两两首诗都写到首诗都写到“灯前灯前”，这两处，这两处“灯前灯前”各自表达了诗人什么样的感情各自表达了诗人什么样的感情？ 示例：示例：(2014新课标全国新课标全

20、国)两两首诗都写到首诗都写到“灯前灯前”，这两处，这两处“灯前灯前”各自表达了诗人什么样的感情各自表达了诗人什么样的感情？ “ “感情基调感情基调”多用表示感情的一至两个双音节词表示，如惆怅、孤多用表示感情的一至两个双音节词表示，如惆怅、孤独、欣慰、愤懑、激愤、悲愤、闲适、恬淡等。独、欣慰、愤懑、激愤、悲愤、闲适、恬淡等。“原因原因(或情境或情境)”是出于是出于什么原因什么原因(或情境或情境)而产生的这种感而产生的这种感情。情。(2013湖北湖北)阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。临江仙临江仙欧阳修欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空记

21、得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。愁难尽，红树远连霞。注欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州注欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州( (今四川阆中今四川阆中) )通判，通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花曲江花”代指新科进士的宴会，代指新科进士的宴会，“阆阆苑苑”指传说中神仙居住的地方指传说中神仙居住的地方。这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。这首词蕴含

22、着丰富的情感，请简要概括。答案答案久别重逢的喜悦，久别重逢的喜悦， 宦海沉浮的悲惋无奈，宦海沉浮的悲惋无奈， 离别在即的愁绪。离别在即的愁绪。 (2)感情分析题答题模式 分析概括：先分析具体诗句，后概括出情感内涵。 概括分析：先概括情感内涵，后分析具体诗句。 这里的这里的“分析分析”，就是要结合语言，说出感情的依据和来由。分，就是要结合语言，说出感情的依据和来由。分析既要扣住所给文字，又要兼顾全诗，处理好整体与局部的关系。同析既要扣住所给文字，又要兼顾全诗，处理好整体与局部的关系。同时，要抓住具体的词句、意象分析，不可笼统空泛。必要时，还要结时，要抓住具体的词句、意象分析，不可笼统空泛。必要时

23、，还要结合情感表现手法分析。合情感表现手法分析。( (20152015山东山东) )阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。卜算子卜算子 张元幹张元幹 注注 风风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。【注注 】张元张元幹幹，宋代爱国词人，宋代爱国词人。“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。简要分析。答案答案化用祖逖的典

24、故，化用祖逖的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现，内心悲愤无奈； 寓情于景，描写江潮寓情于景，描写江潮的退落和秋江的冷寂，的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。课堂总结：（考场答题小窍门）把握诗歌的感情七关注： 1 1、关注题材。、关注题材。把握了诗歌题材的情感分类，有助于快速而准确地把握了诗歌题材的情感分类，有助于快速而准确地判断诗歌情感。判断诗歌情感。 2 2、关注标题。、关注标题。标题可以直接或间接透露作者思想情感。标题可以直接或间接透露作者思想情感。 3 3、关注作者。、关注作者。联系时代及作者的人生际遇，知人论世，对把握诗联系时代及

25、作者的人生际遇，知人论世，对把握诗歌的主题大有必要。歌的主题大有必要。 4 4、关注意象。、关注意象。有些常见的意象，往往能蕴含固定的含义。通过分有些常见的意象，往往能蕴含固定的含义。通过分析意象、意境，可以准确感知诗歌情感。析意象、意境，可以准确感知诗歌情感。 5 5、关注抒情句。、关注抒情句。抓住抒情词句就可判断诗歌抒发的思想感情。抓住抒情词句就可判断诗歌抒发的思想感情。 6 6、关注注释。、关注注释。借助注释可以更迅速更准确地把握诗歌写作的背借助注释可以更迅速更准确地把握诗歌写作的背景、原因和内容。景、原因和内容。 7 7、关注典故。、关注典故。读懂典故，能读出诗人隐含在典故中的思想感情

26、。读懂典故，能读出诗人隐含在典故中的思想感情。课堂练习课堂练习1、（、（2015年全国年全国）阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗，然后回答问题，然后回答问题。 残春旅舍残春旅舍 韩偓韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。注注韩偓（约韩偓（约842923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京

27、：这里侑指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁流徙闽地时所作。咸京：这里侑指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：的多少区分官阶。朝簪： 朝廷官员的冠饰。朝廷官员的冠饰。这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。【答案】【答案】表达了作者表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。 通过参禅使自己平静，通过饮酒化解通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；表明他内心孤寂愁苦；避免染避免染“尘埃尘埃”，整理朝冠期待，整理朝冠期待“眼明眼明”，表明他不愿依附奸佞，对表明他不愿依附奸佞，对大

28、唐一片忠心。大唐一片忠心。2、（、（2015年福建卷）年福建卷）阅读下面的诗歌，阅读下面的诗歌，然后回答问题然后回答问题。 秋夜纪怀秋夜纪怀 宋宋陆游陆游 北斗垂莽苍，明河浮太清。北斗垂莽苍，明河浮太清。 风林一叶下，露草百虫鸣。风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。病入新凉减，诗从半睡成。 还思散关路，炬火驿前迎。还思散关路，炬火驿前迎。 注注眀河：银眀河：银 河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。火把到驿馆前迎接。三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析

29、。【答案答案】抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。3、（、（2015年全国年全国）阅读下面这首唐诗，阅读下面这首唐诗，然后回答问题然后回答问题。 发临洮将赴北庭留别发临洮将赴北庭留别 岑参岑参 闻说轮台路，连年见雪飞。闻说轮台路，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道迟，私向梦中归。勤王敢道迟，私向梦中归。注注临洮：在今甘肃临潭西。北庭：

30、唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。轮台：庭州厲县萨尔北。轮台：庭州厲县，在今新鲁木齐。在今新鲁木齐。诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（作用？（6分）分）【答案】尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升【答案】尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。但

31、思念家乡和亲人的感情却难以控制。【典例剖析典例剖析】( 2008江苏江苏)阅读下面这首唐诗，然后回答问题阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 （步步高步步高讲义讲义P147）登金陵凤凰登金陵凤凰台台 李白李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三三山半落青天外，一山半落青天外，一水水注注中中分白鹭洲。分白鹭洲。 总总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。为浮云能蔽日，长安不见使人愁。注注一水：亦作一水：亦作“二水二水”。“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？一句中用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？(4分分)比喻。比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹； 忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。