江苏四年级下学期语文试卷课件.pptx

1、积累与运用（二）积累与运用（二）西南师大版西南师大版 四年级下册四年级下册深秋的九寨沟简直是一位神奇的魔术师。深秋的九寨沟简直是一位神奇的魔术师。深秋的九寨沟简直像一位神奇的魔术师。深秋的九寨沟简直像一位神奇的魔术师。下课了，教室是一个鸟岛。下课了，教室是一个鸟岛。下课了，教室像一个鸟岛。下课了，教室像一个鸟岛。读一读，分别找出两句话的不同之处。读一读，分别找出两句话的不同之处。暗喻暗喻暗喻暗喻明喻明喻明喻明喻 两组句子都是比喻句，而且每组比喻句中两个句两组句子都是比喻句，而且每组比喻句中两个句子的本体和喻体分别相同，只是比喻的形式不同。子的本体和喻体分别相同，只是比喻的形式不同。 每组第一句

2、是暗喻，通常用每组第一句是暗喻，通常用“XXXX是是YYYY”或或“XXXX成成了了YYYY”的形式来表现。的形式来表现。 每组第二句是明喻，通常有比较明显的比喻词，每组第二句是明喻，通常有比较明显的比喻词，如如“像像”“”“好像好像”“”“仿佛仿佛”等。等。上有天堂，下有苏杭。上有天堂，下有苏杭。黄山归来不看岳，九寨归来不看水。黄山归来不看岳，九寨归来不看水。自古华山一条路，只有勇者敢攀登。自古华山一条路，只有勇者敢攀登。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。风景风景上有天堂，下有苏杭。上有天堂，下有苏杭。上面有美好的天堂，地上最美好的就是苏杭了。上面有美好的天堂，

3、地上最美好的就是苏杭了。对比对比不同凡响不同凡响黄山归来不看岳，九寨归来不看水。黄山归来不看岳，九寨归来不看水。 从黄山回来再也不想看五岳了，从九寨沟回来再从黄山回来再也不想看五岳了，从九寨沟回来再也不想看别处的水了。也不想看别处的水了。奇 美奇 美特 别特 别上华山只有一条路可走，只有勇敢的人才敢攀登华山。上华山只有一条路可走，只有勇敢的人才敢攀登华山。险险只有勇者敢攀登。只有勇者敢攀登。自古华山一条路，自古华山一条路，桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。桂林山水天下第一，阳朔的山水桂林第一。桂林山水天下第一，阳朔的山水桂林第一。滥竽充数滥竽充数（原文见教材（原文

4、见教材4545页）页） 滥竽充数：借指没有本领的人混在行家当中充滥竽充数：借指没有本领的人混在行家当中充数，有时也用于自谦。也比喻以次充好。数，有时也用于自谦。也比喻以次充好。 举例：举例：这家水果店的店主总是将坏的水果滥竽这家水果店的店主总是将坏的水果滥竽充数卖给顾客。充数卖给顾客。交际内容交际内容 本次口语交际的话题是本次口语交际的话题是“美丽的自然景色美丽的自然景色”。将。将生活中美的发现和奇妙见闻讲出来与大家分享。生活中美的发现和奇妙见闻讲出来与大家分享。1.1. 选取熟悉的风景点介绍。选取熟悉的风景点介绍。2.2. 抓住风景点的主要特点介绍，不要面面俱到。抓住风景点的主要特点介绍，不

5、要面面俱到。3.3. 介绍风景点时要有合理的顺序，如空间顺序、介绍风景点时要有合理的顺序，如空间顺序、时间顺序等。时间顺序等。交际指导交际指导 秦阳：白水寨景区内群峰挺秦阳：白水寨景区内群峰挺 拔，连绵的群山集雄、奇、拔，连绵的群山集雄、奇、 险、秀于一身，而且雨量充险、秀于一身，而且雨量充沛、湿度大、气候适中，动植物生态资源丰富，至沛、湿度大、气候适中，动植物生态资源丰富，至今仍保持着原始山林之美。从高山天池飞流直下的今仍保持着原始山林之美。从高山天池飞流直下的白水仙瀑气势磅礴，仿如银河泻地，湍急的流水与白水仙瀑气势磅礴，仿如银河泻地，湍急的流水与流水冲击时发出雷鸣般的声响，震人心弦。流水冲

6、击时发出雷鸣般的声响，震人心弦。交际示例交际示例 林雅：丹霞山的林雅：丹霞山的“一线天一线天”由两座非常高大的山由两座非常高大的山峰相向而成。人在峰间穿过，抬头向上望，只看到一峰相向而成。人在峰间穿过，抬头向上望，只看到一条缝一样细的天空。条缝一样细的天空。“一线天一线天”两旁的石壁上悬挂着两旁的石壁上悬挂着许多蝙蝠，有时游人从下面通过，不小心惊动了它们，许多蝙蝠，有时游人从下面通过，不小心惊动了它们，它们就会一群一群地从它们就会一群一群地从“一线天一线天”蜂拥而出，转眼间蜂拥而出，转眼间就消失得无影无踪。就消失得无影无踪。 吴涛：西湖隐约现出几处时浓时淡的绿波。早晨吴涛：西湖隐约现出几处时浓

7、时淡的绿波。早晨的雾像密密的丝帘，总让人觉得似乎能揭开丝帘，去的雾像密密的丝帘，总让人觉得似乎能揭开丝帘，去寻找佳境。一阵微风吹来，刚才还水平如镜的湖面，寻找佳境。一阵微风吹来，刚才还水平如镜的湖面，这时立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着这时立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒了珍珠一样。微风一过，湖水又点点银光，湖上像撒了珍珠一样。微风一过，湖水又恢复了平静。恢复了平静。 张玲：我的家乡最美，尤其是冬张玲：我的家乡最美，尤其是冬 天。冬天的家乡换上了朴素的雪天。冬天的家乡换上了朴素的雪白长袍。在家乡小镇的街道上到处是雪白长袍。在家乡小镇的街道上到处是雪, ,电

8、线杆上电线杆上也结了冰。下雪了也结了冰。下雪了, ,雪像柳絮一样雪像柳絮一样, ,像芦花一样飘落像芦花一样飘落下来下来, ,美极了。雪停了美极了。雪停了, ,村子的屋顶上村子的屋顶上, ,篱笆上篱笆上, ,木棚木棚上上, ,到处都覆盖着一层雪，这真是一幅美丽的雪景。到处都覆盖着一层雪，这真是一幅美丽的雪景。习作内容习作内容 本次习作要求把见到的自然美景先说出来，本次习作要求把见到的自然美景先说出来，再写下来与他人一起分享。再写下来与他人一起分享。 第一步：审题。第一步：审题。把自己看到的美丽的自然景色把自己看到的美丽的自然景色生动形象地写出来。生动形象地写出来。 第二步：立意。第二步：立意。赞

9、美美丽的大自然，赞美美丽赞美美丽的大自然，赞美美丽的家乡，赞美美丽的祖国的家乡，赞美美丽的祖国 第三步：选材。第三步：选材。家乡的一处美丽景点，自己在家乡的一处美丽景点，自己在旅游过程中发现的美景，平时观察到的自然景色之旅游过程中发现的美景，平时观察到的自然景色之美美写法指导：写法指导：第四步：思路。第四步：思路。（以范文为例）（以范文为例） 第五步：方法。第五步：方法。调动五官写景，动静结合，运用调动五官写景，动静结合，运用比喻和拟人，按照一定的次序写景。比喻和拟人，按照一定的次序写景。家乡的春天家乡的春天开头：总写我爱家乡的春天开头：总写我爱家乡的春天结尾：总写对家乡春天的赞美之情结尾：总

10、写对家乡春天的赞美之情中间：从春燕、春草、春柳等几个方中间：从春燕、春草、春柳等几个方 面突出家乡春天的美面突出家乡春天的美佳作欣赏：佳作欣赏：点明文章的点明文章的主题，扣题。主题，扣题。家乡的春天家乡的春天选取典型景物突出春天温暖选取典型景物突出春天温暖的特点，生动活泼，和谐甜美。的特点，生动活泼，和谐甜美。 我的家乡在庙前镇丁河村，那里山清水秀，一年四季我的家乡在庙前镇丁河村，那里山清水秀，一年四季景色诱人。当然，我最爱的还是家乡的春天。景色诱人。当然，我最爱的还是家乡的春天。 春天，天空中飞来了欢快的小燕子，它们从远方赶来，春天，天空中飞来了欢快的小燕子，它们从远方赶来，掠过美丽的白云，

11、停在了枝头上面，它们凝望着村子，掠过美丽的白云，停在了枝头上面，它们凝望着村子，“唧唧喳喳唧唧喳喳”地叫着；溪水潺潺地流着；水中的小鱼轻快地叫着；溪水潺潺地流着；水中的小鱼轻快地游来游去；鸭子在水面上快活地嬉戏地游来游去；鸭子在水面上快活地嬉戏突然，一阵微突然，一阵微风吹来，荡起水面层层的涟漪。风吹来，荡起水面层层的涟漪。 草儿从地里钻草儿从地里钻 出来了，它们像淘气的孩子一样东出来了，它们像淘气的孩子一样东瞧瞧，西看看。它们沐浴着春天的阳光，用自己青春的瞧瞧，西看看。它们沐浴着春天的阳光，用自己青春的色彩装扮着大地。色彩装扮着大地。一个一个“钻钻”字，突出了小草旺盛的生命力。字，突出了小草旺

12、盛的生命力。 小桥边，柳丝拂拭着桥栏，宛如美丽的少女用那纤小桥边，柳丝拂拭着桥栏，宛如美丽的少女用那纤细而柔软的手指抚摩着那小桥，让人感觉到一种富有诗细而柔软的手指抚摩着那小桥，让人感觉到一种富有诗意的美。我喜欢在小桥边观赏夕阳，站在暮色中，只觉意的美。我喜欢在小桥边观赏夕阳，站在暮色中，只觉得自己化做了一只蝶，向着夕阳飞去得自己化做了一只蝶，向着夕阳飞去 这时，一缕缕炊烟随风飘荡，一座座房子坐落在山这时，一缕缕炊烟随风飘荡，一座座房子坐落在山脚下，构成了一幅美妙的农家春景图：小桥、流水、人脚下，构成了一幅美妙的农家春景图：小桥、流水、人家家比喻的手法形象地写出了比喻的手法形象地写出了柳树的特

13、点，富有诗意。柳树的特点，富有诗意。 我爱这景色如画的村子，更爱这春天里的家乡。美我爱这景色如画的村子，更爱这春天里的家乡。美丽的景色串成了我心中的项链，永远挂在了我的心上！丽的景色串成了我心中的项链，永远挂在了我的心上！直接抒发对家乡春天的直接抒发对家乡春天的赞美，中心突出。首尾呼赞美，中心突出。首尾呼应，结构严谨。应，结构严谨。【总评总评】 本文抓住富有春天特征的一系列景物来描绘家本文抓住富有春天特征的一系列景物来描绘家乡美丽的春景：春燕、春草、春柳乡美丽的春景：春燕、春草、春柳构成了一幅构成了一幅明媚灿烂的明媚灿烂的“农家春景图农家春景图”，字里行间流泻着小作，字里行间流泻着小作者热爱家

14、乡、热爱生活的真挚感情。全文笔法细腻，者热爱家乡、热爱生活的真挚感情。全文笔法细腻，层次分明，语言优美，感情炽热，是一篇文质兼美层次分明，语言优美，感情炽热，是一篇文质兼美的好文章。的好文章。u自读文章，思考：这篇文章主要讲了什么内容？自读文章，思考：这篇文章主要讲了什么内容？【广袤广袤】广阔；宽广。一般用来形容大地、天空，也可形广阔；宽广。一般用来形容大地、天空，也可形 容辽阔的草原、湖泊等。容辽阔的草原、湖泊等。【细腻细腻】（描写、表演等）细致入微。（描写、表演等）细致入微。【遐想遐想】悠远地思索或想象。悠远地思索或想象。 【千姿百态千姿百态】形容姿态多种多样，各不相同。形容姿态多种多样，各不相同。【雨后春笋雨后春笋】春雨过后连连破土而出的竹笋。比喻大量涌春雨过后连连破土而出的竹笋。比喻大量涌 现的新事物。现的新事物。 本文回忆了幼童时，作本文回忆了幼童时，作者从大自然中找到的无穷的者从大自然中找到的无穷的乐趣，突出了大自然的奇妙乐趣，突出了大自然的奇妙无穷，启示我们要珍爱大自无穷，启示我们要珍爱大自然，保护大自然。然，保护大自然。