现代汉语知识:句法成分ppt课件.ppt
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1、句法成分句法成分(一)主语(一)主语 和和 谓语谓语 1、 主语主语是谓语陈述的对象。是谓语陈述的对象。 主语的语义类型主语的语义类型(1)施事主语(主语是动作的发出者)施事主语(主语是动作的发出者) 领导同意了这件事。小花猫逮着了小老鼠。领导同意了这件事。小花猫逮着了小老鼠。(2)受事主语(主语是受事者)受事主语(主语是受事者) 那幢房子已经拆掉了。小王被领导批评了。那幢房子已经拆掉了。小王被领导批评了。 (3)中性主语(主语是判断、描写、说明的对象)中性主语(主语是判断、描写、说明的对象) 小王很聪明。今天是星期一。小王很聪明。今天是星期一。 2、时间名词、处所名词作主语的问题、时间名词、
2、处所名词作主语的问题 表示时间和处所的名词或短语出现在句首时,可以作状表示时间和处所的名词或短语出现在句首时,可以作状语,也可以作主语,体现了时间名词、处所名词有修语,也可以作主语,体现了时间名词、处所名词有修饰性和本体性两种功能。修饰性功能和本体性功能的饰性和本体性两种功能。修饰性功能和本体性功能的实现,亦即作状语或作主语的不同条件,应遵循三条实现,亦即作状语或作主语的不同条件,应遵循三条原则。原则。 有资格充当主语的名词性成份:施事有资格充当主语的名词性成份:施事/受事受事处所处所时间时间 昨天昨天真热闹。(主语)真热闹。(主语) 昨天昨天我们去了公园。(状语)我们去了公园。(状语) 窗台
3、上窗台上摆满了鲜花。(主语)摆满了鲜花。(主语) 昨天昨天窗台上摆满了鲜花。(状语)窗台上摆满了鲜花。(状语) 昨天窗台上昨天窗台上鲜花摆满了。(状语)鲜花摆满了。(状语) (二)、谓语(二)、谓语 是用来陈述主语的,点明主语做什么,怎么样,有什么性是用来陈述主语的,点明主语做什么,怎么样,有什么性质,处在什么状态中,等等,通常用谓词和谓词性短语来质,处在什么状态中,等等,通常用谓词和谓词性短语来充当。充当。(三)宾语和补语(三)宾语和补语 1、宾语、宾语 (1)主语是相对与谓语而言的,而宾语是相对于述主语是相对与谓语而言的,而宾语是相对于述语而言的。语而言的。 小王洗衣服小王洗衣服 主谓:王
4、先生主谓:王先生洗衣服洗衣服 述宾:洗述宾:洗衣服衣服 2、补语、补语(1)补语)补语是动词形容词性短语里中心语后面的附加成是动词形容词性短语里中心语后面的附加成分。补语的性质比较复杂,谓词性短语、介词短语和分。补语的性质比较复杂,谓词性短语、介词短语和副词副词“很、极很、极”等都可以作补语,用来说明动作、行等都可以作补语,用来说明动作、行为的结果、趋向、数量、时间、处所,或说明性状的为的结果、趋向、数量、时间、处所,或说明性状的程度等。程度等。(三)定语(三)定语 状语状语 定语和状语都是前加修饰成分,它们的区分可以根据中心语定语和状语都是前加修饰成分,它们的区分可以根据中心语的性质来确定,
5、如果中心语是体词性的,前面的修饰成分的性质来确定,如果中心语是体词性的,前面的修饰成分就是定语,如果中心语是谓词性的,前面的修饰成分就是就是定语,如果中心语是谓词性的,前面的修饰成分就是状语。状语。 (一)复句的性质(一)复句的性质(1)有两个以上的分句;)有两个以上的分句;(2)分句在结构上是互相独立的;)分句在结构上是互相独立的;(3)分句在语义上是由联系的;)分句在语义上是由联系的;(4)复句有统一的语调。)复句有统一的语调。(二)单句和复句的界限(二)单句和复句的界限1、结构上的差异。、结构上的差异。复句中的分句结构上互不包含,复句中的分句结构上互不包含,就是说互相不就是说互相不作句子
6、成分,没有句子成分之间的结构,作句子成分,没有句子成分之间的结构,单句只有一套句子成分,单句只有一套句子成分,这是单句和复句最根本的区别。这是单句和复句最根本的区别。如:发展体育运动,增强人民体质。(复句)如:发展体育运动,增强人民体质。(复句) 我们要坚持我们要坚持“发展体育运动,增强人民体质发展体育运动,增强人民体质”的方针。(单句)的方针。(单句)2、语音上的差别。、语音上的差别。在语音上,一个复句只有一个语调,句末有较在语音上,一个复句只有一个语调,句末有较大的停顿,书面上有句号或问好、感叹号。分句间一般有较小的大的停顿,书面上有句号或问好、感叹号。分句间一般有较小的停顿,书面上有逗号
7、或分号。停顿,书面上有逗号或分号。 如:他走过去,拍拍那人肩膀。(复句)如:他走过去,拍拍那人肩膀。(复句)他走过去拍拍那人他走过去拍拍那人肩膀。(单句)肩膀。(单句)3、关联词语上的差别。、关联词语上的差别。复句中分句之间的结构关系用关联词语和复句中分句之间的结构关系用关联词语和语序来表达。不用关联词语而以语序表达分句间的结构关系的,语序来表达。不用关联词语而以语序表达分句间的结构关系的,叫意合法。口语中意合法占有很大的比例,书面语用意合法较少。叫意合法。口语中意合法占有很大的比例,书面语用意合法较少。 如:只有抓紧教育,才能提高全国人民的素质。(复句)如:只有抓紧教育,才能提高全国人民的素
8、质。(复句)只只有教育,才能提高全国人民的素质。(单句)有教育,才能提高全国人民的素质。(单句)(三)联合复句(三)联合复句 联合复句包括:(联合复句包括:(1)并列复句、()并列复句、(2)连贯复句、()连贯复句、(3)选择复句、(选择复句、(4)递进复句。)递进复句。 1、并列复句。、并列复句。如:如:风停了,雨住了,树木冲洗得那么干净,池子里的水平静得风停了,雨住了,树木冲洗得那么干净,池子里的水平静得像一面镜子。像一面镜子。要爱自己心中的艺术,不要爱艺术中的自己。要爱自己心中的艺术,不要爱艺术中的自己。天上的风筝渐渐多了,天上的风筝渐渐多了, 地上孩子也多了。地上孩子也多了。 2、连贯
9、复句。、连贯复句。如:如: 我下楼买了几个大红橘子,塞在手提包里,顺着歪斜不平我下楼买了几个大红橘子,塞在手提包里,顺着歪斜不平的石板路,走到那小屋的门口。的石板路,走到那小屋的门口。我们先是沉默的相视,接着是放怀而亲密的交谈,后来又是我们先是沉默的相视,接着是放怀而亲密的交谈,后来又是沉默。沉默。3、递进复句。、递进复句。如;如;不仅科研人员要钻研业务,政工干部也要学习科学知识。不仅科研人员要钻研业务,政工干部也要学习科学知识。在四人帮横行的日子里,人们不但没有说话的自由,而且没在四人帮横行的日子里,人们不但没有说话的自由,而且没有不说话的自由。有不说话的自由。见面尚且怕,更不必说敢有托付了
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