关于加快中医药特色发展若干政策措施教学PPT课件.pptx

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16、。但也要看到，中医药仍然一定程度存在高质量供给不够、人才总量不足、创新体系不完善、发展特色不突出等问题。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，进一步落实中共中央 国务院关于促进中医药传承创新发展的意见和全国中医药大会部署，遵循中医药发展规律，认真总结中医药防治新冠肺炎经验做法，破解存在的问题，更好发挥中医药特色和比较优势，推动中医药和西医药相互补充、协调发展。为此，现提出如下政策措施。到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想

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24、那样神奇的画笔，该有多好呀！提高中药产业发展活力二夯实中医药人才基础一增强中医药发展动力三完善中西医结合制度四目 录提高中医药发展效益六实施中医药发展重大工程五营造中医药发展良好环境七到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒

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28、棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽

29、多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想

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31、师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！夯实中医药人才基础第 一 部 分到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒

32、，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多

33、姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，

34、要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师

35、开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就

36、变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良

37、的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多

38、好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！关于加快中医药特色发展若干政策措施（一）提高中医

39、药教育整体水平。建立以中医药课程为主线、先中后西的中医药类专业课程体系，增设中医疫病课程。支持中医药院校加强中医药传统文化功底深厚、热爱中医的优秀学生选拔培养。强化中医思维培养和中医临床技能培训，并作为学生学业评价主要内容。加强“双一流”建设对中医药院校和学科的支持。布局建设100个左右中医药类一流本科专业建设点。推进高职中医药类高水平专业群建设。强化高校附属医院中医临床教学职能。（教育部、国家发展改革委、国家中医药局负责，排第一位的为牵头单位，下同）到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要

40、是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开

41、始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变

42、得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的

43、故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好

44、呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画

45、棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师

46、给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样

47、神奇的画笔，该有多好呀！关于加快中医药特色发展若干政策措施（二）坚持发展中医药师承教育。增加多层次的师承教育项目，扩大师带徒范围和数量，将师承教育贯穿临床实践教学全过程。长期坚持推进名老中医药专家学术经验继承、优秀中医临床人才研修、传承工作室建设等项目。绩效工资分配对承担带徒任务的中医医师适当倾斜。在全国老中医药专家学术经验继承工作中，按程序支持符合条件的继承人以医古文代替外语作为同等学力申请中医专业学位考试科目。（国家中医药局、人力资源社会保障部、教育部、国家卫生健康委、各省级人民政府负责）到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老

48、师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那

49、样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用

50、油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，