2021年小学师徒结对方案公文例文.docx

1、精选word文档 下载可编辑小学师徒结对方案公文范文小学师徒结对方案一、指导思想为了加快我校新教师的成长，提升新教师的整体素质，充分发挥各级骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使新教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。二、结队对象师傅*徒弟*具体结对对象*、*(语文)* *(语文)*三、结对原则自愿与统筹相结合。短期与长期相结合。四、结对目标总目标造就一批新骨干教师，满足学校培养人才的需要。具体目标(一)第一学年教学常规入门，具体要求包括培训，新上岗教师入职培训不少于120学时，其中，培训机构组织

2、的集中培训不少于80学时，新教师岗前培训不少于30学时。听课，新上岗教师在第一学年须听指导老师和其他同学科教师的课不少于40节，并提供听课笔记。上课，校长、教导主任、同行每学期听课不少于2节，指导老师每学期听课不少于10节，开设校级公开课2节以上，并有详案和课后反思。备课和教学计划实施情况，每学期检查不少于2次。每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比。6，撰写符合学校规定的教学反思。(二)第二学年课堂教学过关，内容包括听课，听指导老师和其他同学科教师的课不少于30节指导老师每学期听课不少于10节上汇报课，每学期至少开设校级公开课1节

3、，对第二学期的汇报课进行评议和鉴定抽查课，每学期至少抽查1节，对第二学期查收的第一节课进行评议和鉴定教案评定，根据格式、内容、实效等项目进行评定，评定结果分优、良、中、差四个等级，时间安排在第二学期结束前。每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比并获奖的三等奖及以上。撰写符合学校规定的教学反思。(三)第三学年教学能力达标，内容包括学科教师教学基本能力测试教育教学论文鉴定，对递交的相关材料进行鉴定，鉴定结果分优、良、中、差四个等第，时间安排在第三学年度结束前。新教师每年的考核成绩由学校新上岗教师业务考核领导小组鉴定、记入考核表，直接与教

4、师个人学年度考核挂钩，考核不合格者，学年度个人考核不得定为优秀，并不得申报参加高淳县优秀青年教师评比。每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比，并获奖的三等奖及以上。撰写符合学校规定的教学反思。五、结对程序程序个人申报学校统筹征求双方意见签订协议开展活动个人自愿，学校统筹，确定师徒人选。制定目标，明确任务。举行拜师活动，建立师徒关系，签订师徒协议。六、岗位职责师傅向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。每学期听徒弟课总课时不少于6节，听课要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，

5、做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案，给予悉心的指导，并上交教管中心存档备查。认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。结对每学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。上课的教案交教管中心存档备查。指导撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇徒弟认真备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。每学期至少向师傅上课4节课，其它学科上出2节请师傅给予指导。徒弟要选择一个教育教学主题进行针对性的研究，学期结束时写出研究表。平时加强学习并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记(结合学校读书

6、活动)。教学论文(案例、叙事)。有自己的个人课题。上一堂水平较高的汇报课，学校组织评委进行评比。七、管理与考核由教管中心管理与考核。强化目标考核根据师徒结对协议，多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。建立完善的师徒结对档案每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。采取提升徒弟师德师能的管理策略。鼓励徒弟自主研修;多种形式的课堂打磨;读书沙龙;叙事交流;教学反思与论文写作指导。八、待遇优先给予师徒共同外出学习的机会。每学年评出优秀师徒组合奖。201*-201*学年第一学期师徒结对主要活动安排多种形式的课堂磨课活动。每个月区学科带头人、去优秀青年教师上一节示范课。每个月新教师上一节公开课。剥开教育的责任读书演讲比赛。教育叙事交流。教学反思与论文写作指导