人教小学美术四上《第1课色彩的冷与暖》word教案 (4).doc
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1、色彩的冷与暖教学设计丹江口市余家营小学 计金娥教材分析: 通过这节课的学习,使学生了解学习认识色彩是人们生活的需要,是人们掌握美术文化的一部分。引导学生紧密联系生活实际欣赏冷色暖色的图片,体验冷色暖色在生活中的作用,提高学生对色彩的感知能力。激发学生学习色彩的兴趣,培养学生更加关注生活、热爱生活,引导学生在情感体验中加强对色彩美的认识。通过生动有趣的教学活动,训练学生色彩的感受能力和表现能力。课业类别:绘画基础课。教学目标:应知:通过学习,学生掌握冷暖色的特性,体验色彩的美感及表达自己的想法。 情感:体验造型表现的乐趣及大胆创作的信心。 能力:培养学生的审美能力及语言表达能力。 教学重点:感觉
2、、认识色彩的冷暖。教学难点:灵活运用各种暖色或冷色组成一幅完整的风景画。并能感知色彩的冷暖在不同环境下给人的不同感受。教师用具:(1)课件(图片若干);(2)冷暖色头饰、水果蔬菜图片若干。学生用具:铅笔,水粉颜料及其用具或彩色笔、油画棒。作业要求:作一幅暖色调和冷色调的绘画练习。板书设计:色彩的冷与暖 冷 暖蓝、绿、紫 红、橙、黄教学过程:一、组织教学:请学生放好自己的绘画工具及美术书。二、导入新课:(一)谈话,激发学生兴趣。请同学们回答老师几个问题,看谁回答的又快又好。老师提问(1)你喜欢穿什么颜色的衣服?学生回答,老师小结。老师提问(2)你为什么喜欢穿这种颜色的衣服?学生回答,老师讲故事总
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