人教小学美术四上《第17课会走的玩具》word教案.doc
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1、第17课 会走的玩具教学目的:、通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习,培养学生由平面到立体的形象思维能力。、掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。教学重点与难点:重点:使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具。难点:会走的玩具各部位的安排。教学准备:学具:彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔、油画棒、剪刀,铅画纸等制作工具。教具:会走的玩具个,范画用具同生,录音机磁带。课时:2课时教学过程:第一课时一、组织教学:1.背诵古诗,稳定课堂秩序。2、检查学习用具的准备情况和摆放位置。二、导入新课:我们小朋友经常去玩具店,肯定认识了不少玩具,老师知道你们一定非常喜欢,告诉老师你最喜欢什么玩具?(生答:汽车、飞机、
2、火车、凯蒂猫、奥特曼、小人偶、小白兔、狮子等等)。除了这些,我们还能在许多书上看到许多小玩具图片,比如蓝精灵、机器猫、唐老鸭,还有什么?(生答:还有米老鼠、大灰狼、狮子王等等)老师也喜欢玩具,而且我也会做各种各样的小玩具,今天我把它们都请过来了,小朋友想见见它们吗?(想生齐答)三、欣赏:、(拿出装有范作的包)看,它们都藏在这只包里呢!(将包小心翼翼地放在讲台上,并做侧耳听状)听,这里面有声音:“大雄”,让我出来,我要吃铁板烧。(将机器猫取出展示给学生看)小朋友,这儿有吃铁板烧吗?(没有生答)(师又作听状)听,还有声音。“多啦A梦、多啦A梦,外面好玩吗?你可别把我扔在包里。”(将大雄取出展示)“
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