人教小学美术三上《第14课梦幻中的城堡》word教案 (3).doc

上传人（卖家）：四川三人行教育

文档编号：2241865

上传时间：2022-03-25

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、课题：梦幻中的城堡课型：新授课共需 1 课时第 1 课时教学执行时间：年月日教学目的：通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生的想象。创作有个性、新颖的城堡。通过欣赏一部分城堡作品能开拓学生的思路，发展想象力，并指导学生能运用各种材料采用剪、折、镂、绘制等方法创作城堡，并养成良好的卫生习惯。教学重难点：巧妙运用各种手法及材料创作城堡教学策略：以各种材料，媒材兼以画为辅，各展所长，发挥想象力，建立梦幻中的童话城堡，并利用上一节变废为宝的材料进一步开发利用，使梦幻中的城堡赋予新的理念。教学准备：彩纸、毛线、橡皮泥、废旧纸盒、吹塑板、剪刀、双面胶、废旧报纸、挂历纸。教学活
2、动个性设计一、复习导入1、考一考：学生随意板画房子，看谁能把它改建的更漂亮、更新颖（分四个大组）2、比一比：互相评价并提出修改的意见二、欣赏童话中的城堡师：你最喜欢这个城堡的哪一部分，为什么？三、探讨阶段：各个国王介绍自己的国家，想象：你的城堡在哪里？有什么特点？分组表演：让学生扮演王后与国王、王子与公主，分别夸张的描述自己城堡的外形，大臣们可以为他们出谋划策，让城堡变的更加完美。四、动手实践1、自由组合，进行讨论，确定设计方案讨论内容：材料、城堡的风格、位置（如：太空、水果园、星球等）、颜色，肯定学生的大胆构想，激励学生打破常规自由的创造和表现，如立体城堡等，并为自己组的作品起名字。2、教师指导时，鼓励学生运用各种手法制作，如剪、镂、折、贴、画等制作和表现手法。五、评价阶段1、各组同学介绍自己的作品自我评价2、互相评价欣赏，教师适时加以点评六、课后拓展鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用夸张变形的手法进行创作，到生活中收集各种不同的材料，尝试制作更多更有趣的城堡及艺术作品。后记

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