小学科学教科版五年级下册第四单元《热》课课练习题（共7课附参考答案）6（2022新版）.docx

1、第四单元 热1.温度与水的变化随堂学习一、热的物体温度高，冷的物体温度低。温度变化会造成水的形态变化。1.一个标准大气压下，水结冰时的温度和水沸腾时的温度分别是( ) 。A.0C和101CB.-1C和100CC.0C和100C2.冰融化成水时，形态变化是( ) 。A固态到气态B.固态到液态C.液态到固态3.水变成水蒸气的过程，形态变化是( ) 。A.固态到液态B.固态到气态C.液态到气态4.下面是某校五年级学生对“水加热时的变化”的实验观察。(1)使用酒精灯时要注意:加热时用酒精灯火焰的加热，熄灭时要用灯帽盖_ (123)次。(2)为了节约课堂实验的时间，我们可以( ) (多选)A.用温水代替

2、冷水做实验B.装水的大烧杯换成小烧杯C.用酒精灯的焰心加热(3)下列有关测量水温的做法，正确的是( ) 。 (4) 一个标准大气压下，给水沸腾后的水持续加热，水的温度接近( ) 。A.101C B.104C C.100C .(5)烧杯里的水沸腾了，下列说法错误的是( )。A.烧杯中出现的气泡里含有水蒸气B.烧杯口内壁上的小水滴是水蒸气遇冷凝结成的C.烧杯口的“白气”是水蒸气. (6) 为了防止沸腾后的热水飞溅，我们可以怎么做?巩固练习二、判断题1.漂浮在空气中云的形态是水蒸气。( )2.水只有沸腾才能蒸发。( )3.如果我们不停地给装了水的烧杯加热，烧杯里的水就会沸腾。( )4.做水沸腾实验时

3、，三脚架、石棉网、烧杯等仪器可以用手触碰。( )5.水沸腾后，如果不持续加热，就不会持续沸腾。( )6.在观察水沸腾实验中，测量不同时间的水温时，要等温度计中的液柱不再上升或下降时才能读数。7.任何液体沸腾的温度都是100摄氏度。( )三、选择题1.做水的沸腾实验时，下 列现象按照出现的先后顺序是( ) 。杯子底部产生气泡，温度上升气泡越来越大，温度更高水翻滚，温度最高，而且不再上升A. B. C.2.在日常生活中，将面制品在水中煮，只要水不干，就不会煮焦，而在油中炸，则会发黄，甚至炸糊了，这一现象说明( ) 。A.油的传热性能比水强B.油炸食品的吸热能力比水强C.油的沸点比水高D.油沸腾时温

4、度继续升高，而水在沸腾时温度保持不变3.水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，烧杯中的水( )。A.减少 B.增加 C.不变4.在做水结冰的实验时，往碎冰中加入食盐的日的是( )。A.让盐结冰 B.制造更低的温度 C.制造更高的温度科学链接温馨提示沸腾是在一定温度下液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。沸点是液体沸腾时候的温度。沸点指纯净物在1个标准大气压下沸腾时的温度。不同液体的沸点是不同的。沸点随外界压力变化而改变，压力低，沸点也低。水壶烧水的时候，壶壁或者壶底会出现一.些小气泡，小气泡与周围的液体进行汽化反应，以它为中心，会发生沸腾现象，我们把这些气泡也可以称之为汽化核。水在对流传热中的沸点是1

5、00C，,但如果拿进微波炉加热温度会远远大于100C而水还没蒸发。由于用微波炉加热的水中，缺少沸腾的第二个条件，气化核，容易达到甚至超过沸点却不沸腾的过热液体，当这个时候将小颗粒(咖啡粉等)投入到过热液体时，它们(咖啡粉等小颗粒)诱导了气化核的产生，形成瞬间爆沸的现象。专家提醒，用微波炉加热过的水，尽量不要搅拌、摇晃，因为我们在搅拌及摇晃的同时，其实就是突然改变了水的环境，杯中的水有可能会瞬间沸腾。另外，建议大家，用微波炉加热过的液体，尽量将液体多放置一会 再使用，避免给大家带来不必要的伤害。2.水的蒸发和凝结【随堂学习】一、日常生活中，我们经常可以看到水蒸发成水蒸气，水蒸气凝结成水的现象。1

6、.观察生活，举例说出你发现的水蒸发和水凝结的现象。2.小明和他的伙伴探究了水蒸发与温度高低的关系。(1）相同的时间内，为什么烧杯一中减少的水量更多?(2）水的蒸发和沸腾有什么相同点?3.往装有冰块的烧杯内加入一些食盐,和没放盐的烧杯相比,我们发现杯外壁出现了( )的小水珠。A.更少 B.更多 C.一样多【巩固练习】二、判断题1.水蒸发的快慢与周围的温度没有关系。( )2.两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。( )3.水蒸气的凝结与空气的温度和湿度有很大关系。( )4.水蒸气遇冷凝结成小水滴，所以只有冬天的时候水才能凝结。5.清晨,叶片上的小露珠是水蒸气凝结而成的。( )6.冬季汽车玻璃

7、上的水雾是水蒸气凝结的结果。( )7.北方的冬天，我们可以在玻璃上哈气，然后在上面进行一番“创作”，这是水的蒸发现象。( )8.我们在做水蒸发与温度的关系的实验时，我们可以在加热过程中用玻璃棒不断搅拌，加热到80后取出玻璃棒。( )9.小红用棉纱将温度计包住，蘸上少许水，观察到温度计示数会下降。( )爱品10.我们在观察水蒸气的凝结现象时，不需要用干布将烧杯外壁擦拭干净。( )三、选择题1.秋季的早晨，经常会有雾，这些雾是（ )。A.空气中水蒸气凝结成的小水珠B.空气中的水蒸气C.白色的烟2.用湿布擦完黑板，水不见了。是由于水（ )了。A.蒸发 B.凝结 3.水在任何温度下都会（ )。A.沸腾

8、 3.凝结 C.蒸发4.农民伯伯哂粮食是因为水（ ）了。A.凝结 B.蒸发 C.沸腾5.下列现象中，发生了水蒸气的凝结的是（ )。A.冰化成水 B.热水壶盖上产生的小水珠 C.雨后荷花上的小水珠6.小明在课堂上做实验的时候发现放热水的烧杯上还不停地冒“白汽”，放冰块的烧杯外壁有很多小水珠。下面关于这些“白汽”和小水珠的说法错误的是( )。A.这些“白汽”不是水蒸气而是小水珠B.这些“白汽”和小水珠都是水蒸气凝结而成C.这些“白汽”和小水珠的形成与温度的变化没有关系四、连线题云 水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上雾 水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空露 水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在高空霜 低空

9、的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶雪 高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶3.温度不同的物体相互接触【随堂学习】一、温度不同的物体相互接触后温度会发生变化的。1.小明和他的伙伴在探究不同温度的水相互接触后温度的变化是怎样的实验中，准备了凉水、试管、装有热水的烧杯。(1）还缺少的材料有:_ (2）使用温度计测量温度时需要注意( )。(多选)A.不要碰到烧杯或试管壁和底 B.读数时要平视C.可以用不同规格的温度计量温度(3）测量时间我们需要每隔两分钟停表记录好温度计读数后再计时。( )(4）凉水温度的变化是什么原因引起的?你是根据什么做出的推测? (5)小明认为:实验观察的时间太短了,继续实验的

10、话我们会发现热水的温度还会继续下降。( )(6）借助感温纸带、感温粉末也可以让我们观察到水温度的变化。( )【巩固练习】二、判断题1.当两个物体的温度相同时，就不能进行热传递了。( )2.两个温度不同的物休直接接触时，热一定从温度高的物休传向温度低的物体。3.不同的温度计可用来测量同一物体的温度。( )4.两个物体紧挨在一起，却没有发生热传递，是因为它们的温度相同。( )5.同一物休，由于温度的变化，可以具有不同的形态。( )6.物体吸收热量，温度降低，物体失去热量，温度上升。( )7.只要存在温度差，就能发生热传递。( )8.我们用休温计可以准确测量出热水的温度。( )三、选择题1.刚烧开的

11、热水太烫，我们可以把装开水的杯子浸在（ ）里就可以快速降温。A.冷水 B.温水 C.热水2.下列现象中，哪些是由于热量的传递使物休温度升高的（ )。A.用毛巾反复擦热皮肤感到热B.子弹打进墙里，子弹温度升高c.把手伸到热水里手会感到热D.将铁丝反复弯折几次，弯折处会发热3.小明在课后继续研究了温度与水的状态的关系。小明准备用温度计测量热水，自来水和碎冰块的温度变化，他应该采取的正确方法是（ )。A.把温度计下端放入水中或冰块中，但不碰到底和壁，每隔一段时间记录一次B.温度计放入后要马上记录好开始的温度c.读数时要把温度计从烧杯中拿出米读数。4.把一杯热水倒入自来水中，混合后的水和原来的自来水相

12、比，温度会（ )。A.升高 B.不变 C.降低四、实验题1.下表是温度不同的水相互接触后的记录表，请你画出折线图来分析。我们发现:_4.热在金属中的传递【随堂学习】一、热可以在物体间或物体内传递。1.生活中，我们把金属勺放在热汤里，过了一会儿，勺柄也热起来了。热是由( )传递的。A.热气 B.勺头传递的 C.热汤.如图，在铁棒上用蜡粘了A、B、C、D、E五根火柴，用酒精灯在铁棒的右端加热。(1）该实验研究的问题是（ )。A.金属的热胀冷缩 B.金属和火柴哪个传热本领大 c.热在金属中是怎样传递的(2）实验中，选用蜡粘火柴的原因是（ ） 。A.蜡遇火不会燃烧 B.蜡是热的不良导体 c.蜡遇热会熔

13、化(3）实验中火柴的作用是（ )。A.火柴掉下的顺序，能帮助我们看清热的传递方向B.火柴的颜色会改变，能帮助我们看清热的传递方向c.火柴会燃烧，能帮助我们看清热的传递方向(4）通过实验，我们发现:热总是从 _的一端传向_的一端。3.如图，在一块金属片上做热传递实验。(1）如果在图中“0”点处加热，请画出热传递的方向。(2)A、B、C三处蜡烛油熔化的先后顺序分别是(_) (_)(_ _)二、判断题1.在竖直的金属条中部加热，热量只会向下传递。（ )2.在涂有蜡的金属圆片的中心加热，会看到热的传递方向是从边缘向中心扩散。 ( )3.离金属条加热的部分越远，热得越快。(4.加热金属条一端，另一端会热

14、起来。（ )5.金属条一端浸入热水中，露出水面的一端不会热起来。( )6.热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是不同的。( )7.热在固体中的传递规律是由低温处向高温处传递。（ )8.热只能在固体、液体中传递，不能在气体中传递。( )三、判断题1.在金属条的中间部分加热，热传导的方向是（ ） 。A.向两端传递 B.向一端传递 C.不确定2.下列用具的装置是用来避免热传递的是( )。A.热水瓶的玻璃内胆B.电熨斗底部与衣服接触的金属面C.电饭锅的内锅3.如下图，把金属汤勺放在热水里，过一会汤勺的手柄也热了，这种传热方式我们称为( )。A.热传递 B.热传导 C.热辐射 D.对流5.

15、热在水中的传递【随堂学习】一、烧水时，热在水中传递和在金属中的传热方式一样吗?1.如下图,我们可以通过加热烧杯里的水来研究热在水中是如何传递的。(1）水是无色透明的，如何观察水的变化过程?(2）在下图的烧杯中标出热的传递路径。(3）热在水中是怎样传递的?(4)热在液体中的主要传递方式:_ (5）夏季，房间里经常会开着空调，请你在下图中画出空气是怎样流动的。【巩固练习】二、判断题1.用试管加热水观察热在水中是如何传递的实验时，试管里的水要加满，这样才能看的更清楚。( )2.在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水不能都变热。( )3.加热后的试管很烫，不可以直接用手去摸。( )4.热稀饭时，用勺子不断的

16、搅动，是为了加快粥内的热对流。( )5北方冬天天气寒冷，房间里的取暖器往往装在房子的顶部。( )6根据热对流的特点我们应当把空调安装在室内较高的地方。( )7.实验时，用红墨水滴在水中也可以帮助我们看到热在水中传递的过程。( )8.冬天使用取暖器时，房间里上方的空气先热起来，所以上部的温度才会更高。( )9.点燃酒精灯用的火柴可以随意丢弃在桌上。( )10.酒精灯点燃后要用酒精灯的外焰给水加热。( )三、选择题1.加热试管里的水观察热传递的过程中，试管口（ )。A.不可朝着人 B.可以朝着人 c.朝不朝着人无所谓2.下列哪种方法不是热的传递方法（ )。A.热传导 B.热对流 c.直射3.( ）

17、是指依靠液体或气体本身的流动而传热的过程。A.热传导 B.热对流 c.热辐射4.如下图，炉子产生的热传递给男孩的方式是( )。A.热传导 B.热对流 c.热辐射四、连线题1.将生活中的现象与对应的热传递方式相连。阳光照在身上暖暖的铁锅将菜烧熟了 热传导冬天使用暖气使房间变暖 热对流用暖手宝暖手 热辐射坐在炉子旁感觉到温暖加热牛奶，牛奶温度上升【科学链接】热传递热从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分的过程，叫做热传递。热传递主要有三种方式，分别是热传导、热对流和热辐射。通过直接接触将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递给另一部分的过程叫做热传导;通过中介物

18、（如水或空气的流动而传热的过程叫做热对流;物体以电磁波的形式向外传递热的过程叫做热辐射。热总是从温度高的地方传递到温度低的地方，直到这两个地方温度相等。根据以上资料，回答下列问题:1.热传递的三种方式分别是（ )、( )、( )。2.给玻璃杯倒满热水，过一会儿杯壁也变热了，这种传热方式是（ ） 3.北方的暖气片加热室内的方式是热对流，通常暖气片应该安装在房屋的( )A.下方 B.上方 c.任意高度6.哪个传热快随堂学习一、生活中，有些物体我们需要它传热快，有些物体我们又希望它传热慢。1.为了比较塑料、金属、木头的传热快慢，小明和他的伙伴打算把这三种材料做成的勺子浸入热水中观察。为了实验的公平性

19、，请你选出哪些条件要保持相同。口相同大小的木勺、塑料勺、金手勺口整个勺子都要涂蜡或感温油墨口在每个勺子地勺柄中段同一位置涂蜡或感温油墨口依次放入同一杯热水中口同时放入同一杯热水中口三个勺子放在不同的热水中2.在实验中我们发现( ）、( ）是热的不良导体。3.既然金属是热的良导体，那么铜、铁、铝三种金属的导热性能有区别吗?小明找来三根长短不同、粗细不同的铜丝、铁丝、铝丝，分别均匀地涂抹上感温油墨，然后对着三根金属丝的同一点用不同的酒精灯在同一时间开始加热，观察感温油墨的变化。你觉得小明的做法对吗?若不对，请在下方横线处写出错误之处。 巩固练习二、判断题1铁的传热速度比木块快。( ）2同时浸在热水

20、中的塑料小勺比钢勺传热快。( ）3塑料勺、木勺和钢勺相比，钢勺传热快。( ）4.不同的物体传导热量的快慢是不一样的。( ）5.热的良导体用途很广，热的不良导体没什么用途。( ）6.非金属物体也可以导热，只是传导热的能力较差。( ）二、选择题1冬天，用手摸铁制品比摸木制品感觉凉，这是因为( ） 。A铁和木头的温度不同B铁比木头传热快C.木头比铁传热快2铜、铁、铝三种金属相比，传热最快的是( ） 。A铜 B铁 C铝3如图所示，铁锅的手柄是用木棒制作的，是因为( ） 。A木棒传热的本领强B木棒传热的本领弱c木棒不能传热四、连线题1.区分下列物体的传热本领。课木铁锅 传热快钥匙木棒铝勺 传热慢塑料五、

21、综合题1.下列是三种不同材料做成的杯子，倒入同样多相同温度的热水。塑料杯 金属杯 陶瓷杯 (1）三个杯子中，_ _号杯子是热的良导体，_ _和_ _号杯子是热的不良导体。(2）传热快、散热也快的的是_。(3）在这三个杯子里装入同样多温度相同的热水，10分钟后凉得最快的是_号杯子。【科学链接】热的不良导体不同的物体传导热的本领是不同的，人们把善于传导热的物体叫做热的良导体，把不善于传导热的物体叫做热的不良导体，固体中的金属是热的良导体，如银、铜、铝都是良导体。其他的固体大都是热的不良导体，如石头、陶瓷、玻璃、木头、皮革、棉花等，我们用来烧饭、烧菜的锅都是用善于传导热的金属制成的，日的就是让热尽快

22、地传给待加热的食物。最不善于传热的是羊毛、羽毛、毛皮、棉花、石棉、软木和其他松软的物质。冬季人们穿棉衣、毛衣或羽绒服，正是因为这类东西都是热的不良导体，可以保存身体散发出的热量，达到保暖的目的。液体中，除了水银以外，都不善于传热，气体比液体更不善于传热。善于传热的物体可以用于制作保温杯等保温设施。热的不良导体有哪些?1.名称:棉花、作用:防寒2.名称:石棉、作用:炼钢工人防高温工作衣3.名称:软木、作用:热水瓶软木塞4.名称:陶瓷、作用:电器上的隔热板等,碗啊就是用陶瓷做的.5.名称:空气、作用:羽绒服中有很多空气，它穿在身上暖和6.名称:木头、作用:铁锅的木把儿7.做个保温杯随堂学习一、怎样

23、才能使一杯热水凉得更慢一些?让我们一起来试一试吧。1.我们比较不锈钢杯不加盖、加盖、包毛巾、嵌入塑料后对水的保温能力的实验。无盖杯子 加盖杯子 外包毛巾 加盖、外包毛巾 加盖、嵌入泡沫塑料1号杯 2号杯 3号杯 4号杯 5号杯( 1）如果我们要研究不同材料的保温能力，应该选择( )A.1号杯和3号杯 B.2号杯和5号杯 C.4号杯和5号杯 (2)不锈钢材料属于( ）。A热的良导体 B热的不良导体 C热的超导体(3）我们平常使用的保温杯，内外层都是用金属材料做的，保温能力好的原因是( ）。A这些金属属于热的不良导体 B两层金属之间有真空 C两层金属之间有空气(4）有一组同学选择1号杯和4号杯进行

24、了对比实验，发现不能得出结论，原因是什么?我们小组在做一个保温杯的实验后得出了以下数据。(5）分析以上的实验数据，你有什么发现?(6）保温材料能起到保温作用是因为( ）。A这些材料能生热B这些材料是热的不良导体C这些材料完全不传热(7）请将下列物体进行归类。陶瓷、铜丝、橡胶手套、铝勺、木头、不锈钢管、玻璃棒、铁丝、皮革、塑料直尺热的良导体: 热的不良导休: 巩固练习二、判断题1.保温杯中的热水较难变冷;但如果只将冰块放在保温杯中，冰会很快融化。( ）2我们用的保温杯能够让热水始终保持原来的温度。( ）3真空的导热性能极差，因此用在保温杯中的设计中。( ）4保温杯内液体的温度始终会高于周围环境的

25、温度。( ）三、实验探究题1图中所示是对两种品牌保温杯测试结果的数据图表，请根据要求回答问题。(1）从图中可以看出_保温杯的保温效果好。(2）从图中可以看出一杯热水变凉的规律是 (3）请预测90分钟后这两个保温杯里面水的温度约是多少?并说明原因。科学链接太阳能热水器的保温原理太阳能使用的保温箱是储存热水的装置。根据人们晚上洗澡的习惯，所以它一般是在白天进行工作，为了白天热水一直能留存到晚上，所以必须通过保温水箱进行储存。保温水箱有三部分组成:外胆、聚氨酯发泡层和不锈钢内胆，其中，聚氨酯发泡层负责太阳能热水器的保温，聚氨酯的保温性能卓越。太阳能热水器的发泡层厚度一般在5070毫米之间，实际保温性

26、能则取决于生产厂家的发泡机械、标准化模具和工艺技术水平。集热器是太阳能中主要的保温装置。它的表面有一特殊的涂层，此涂层对太阳能可见光范围具有很大的吸收率，吸收为热以后集热器的散热热辐射波长在长波范围，该涂层对长波的发射率很低，这样就有效的保留了太阳的热量。附：参考答案1.温度与水的变化随堂学习1. C2. B3. B4.(1)外焰2(2) AB(3) C(4) C(5) C(6) 戴上护目镜烧杯里的水不超过杯子的二分之一二、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 三、选择题1.A 2.D 3.A 4.B2.水的蒸发和凝结【随堂学习】一、1.水蒸发:洗过的衣服晾干、路上的水变干等。水凝结

27、:露水、雾等。2.(1）水蒸发的快慢与温度有关系。温度越高，水蒸发得越快;温度越低，水蒸发得越慢。(2）水沸腾和蒸发的过程中都在吸收热量，水都在变成水蒸气。(3)B【巩固练习】二、判断题1. 2.3. 4.5. 6. 7.8.9. 10.三、选择题1. A2.A3. C4.B5.B6.C四、连线题3.温度不同的物体相互接触【随堂学习】一、(1）秒表温度计两支(2）AB(3）(4）凉水温度上升是因为热水把热传给了凉水。根据热水的温度在下降推测的。(5）(6）【巩固练习】二、判断题1. 2.3.4.5. 6.7.8.三、选择题1. A2.C3.A4.A四、实验题我们的发现:热通常从温度高的物体传向

28、温度低的物体，并趋向平衡。4.热在金属中的传递【随堂学习】一、1. B2.渐(1)c(2) c(3)A(4）较热较冷3.(1）略(2) c A B【巩固练习】二、判断题1.2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 三、选择题1. A 2. A3. B5.热在水中的传递【随堂学习】一、1.可以在水底滴几滴红墨水或者在水中加入一些感温粉末，搅拌均匀。2.略3.水受热上升、遇冷下降，使冷、热水相互混合。4.热对流5.略【巩固练习】二、判断题1.2.3. 4. 5. 6. 7.8.9.10.三、选择题1.A 2. C 3.B 4. c四、连线题【科学链接】1.热传导热辐射热对流2.热传导3.A6.哪个

29、传热快随堂学习一、2塑料、木头3.长短不同、粗细不同用不同的酒精灯巩固练习二、1. 2.3. 4. 5 6. 三、1.B 2.A 3.B四、五、(1）2(2）金属杯(3）金属杯7.做个保温杯随堂学习(1）C(2）A(3）B(4）对比试验只能改变一个试验条件不同，1号和4号有两个试验条件不同即有盖无盖、有无外包毛巾。(5)杯子嵌入塑料泡保温效果最好，无盖的杯子保温效果最差。(6)B(7）铜丝、铝勺、不锈钢管、铁丝陶瓷、橡胶手套、木头、玻璃棒、皮革、塑料直尺巩固练习二、1.2.3. 4.三、(1)A型(2）先快后慢，逐渐降低(3）90分钟后温度保温杯里水的温度约是20。从图中可知室温大约为20水的温度最终和室温保持一致15