护士职业礼仪及沟通技巧培训教材实用PPT(37页)课件.ppt(38页)
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1、护理职业礼仪与沟通技巧护理职业礼仪与沟通技巧 公安县人民医院公安县人民医院吴吴 昆昆/ /王军茜王军茜内容简介内容简介有效沟通技巧有效沟通技巧护理职业礼仪护理职业礼仪 卡耐基曾经说过卡耐基曾经说过“一个人事业上的成功,一个人事业上的成功,只有只有1515是由于他的专业技术,另外是由于他的专业技术,另外8585靠靠人际关系、处世技能。人际关系、处世技能。”而处理人际关系的而处理人际关系的核心能力核心能力就是就是沟通能力沟通能力。沟通:沟通: 为了设定的目标,为了设定的目标,把信息、思想、把信息、思想、 情感在个情感在个人或团队之间传递,并实人或团队之间传递,并实现理解效果的过程。现理解效果的过程
2、。沟通基本概念沟通基本概念语言性沟通语言性沟通非语言性沟通非语言性沟通体语 手势、身姿脸部表情 微笑、眼神眼神目光 眼睛是心灵的窗户人际距离 0.5米3.5米 指沟通者以语言或指沟通者以语言或文字的形式将信息发文字的形式将信息发送给接受者的沟通行送给接受者的沟通行为。为。沟通的类型沟通的类型 古希腊著名的医生希波克拉底曾说过,能治古希腊著名的医生希波克拉底曾说过,能治病的有两种东西,病的有两种东西,一是药物、二是语言!一是药物、二是语言! 语言是心灵的声音,护士美好的心灵要通语言是心灵的声音,护士美好的心灵要通过言谈举止体现出来,给患者留下美好印象,过言谈举止体现出来,给患者留下美好印象,获得
3、患者信任、尊重及安全感。获得患者信任、尊重及安全感。 好好“治病治病”,坏,坏“致病致病”你会和患者说话吗?你会和患者说话吗? 语言沟通在护患关系中有着语言沟通在护患关系中有着非常重要非常重要的的不可替代不可替代的作用。的作用。 据报道,临床上据报道,临床上8080的护理纠纷是由于沟通不良或的护理纠纷是由于沟通不良或沟通障碍导致的;沟通障碍导致的;3030的护士不知道或不完全知道如的护士不知道或不完全知道如何针对性应用沟通技巧;何针对性应用沟通技巧;83.383.3的护士对沟通方式基的护士对沟通方式基本不了解本不了解。 倾听倾听提问提问沉默沉默触摸触摸常用的沟通技巧常用的沟通技巧暗示暗示倾听是
4、首要的沟通技巧倾听是首要的沟通技巧 自然赋予我们人类一张嘴自然赋予我们人类一张嘴, 两只耳朵,也就是让我们两只耳朵,也就是让我们多听少说。多听少说。 苏格拉底苏格拉底封闭式问题封闭式问题开放式问题开放式问题头痛?头痛?好些吗?好些吗?你还有问题吗?你还有问题吗?你有什么问题?你有什么问题?感觉什么样?感觉什么样?是哪里不舒服?是哪里不舒服?请转换请转换要擅用开放性问题!要擅用开放性问题!在不适于用语言表示关怀的情况下可用轻轻的抚在不适于用语言表示关怀的情况下可用轻轻的抚摸来代替。摸来代替。抚摸可使不安的人平静下来,对听力或视力不佳抚摸可使不安的人平静下来,对听力或视力不佳者,抚摸可使对方引起注
5、意,加强沟通的作用。者,抚摸可使对方引起注意,加强沟通的作用。 案例分享案例分享案例案例1 1 一位高龄患者因脑出血昏迷,由三位家人神色慌张一位高龄患者因脑出血昏迷,由三位家人神色慌张的将其抬到护士站,护士漫不经心的将其抬到护士站,护士漫不经心/ /司空见惯的说:司空见惯的说:“抬抬到到* * *病房去病房去”,护士同时也引导家属将患者抬到了病房。,护士同时也引导家属将患者抬到了病房。接着向家属宣教:接着向家属宣教:“这里不许吸烟,家属不能睡病房里这里不许吸烟,家属不能睡病房里的空床的空床”“你是不是想把我们都折腾死?你是不是想把我们都折腾死?”一家属突然的一家属突然的 吼声吼声对你什么启示?
6、对你什么启示? 案例分享案例分享 启示:沟通要充分考虑当时的情境,启示:沟通要充分考虑当时的情境,在不同的情境里要扮演不同的角色!在不同的情境里要扮演不同的角色! 案例分享案例分享 案例案例2 2 患者第一次住院,对于陌生的环境有些不安。患者第一次住院,对于陌生的环境有些不安。 A A护士说:您好,我是您的责任护士小张,你有什么需护士说:您好,我是您的责任护士小张,你有什么需求请找我,我会尽力帮助您。医生马上来为您体检,现在求请找我,我会尽力帮助您。医生马上来为您体检,现在我先带您到病房,介绍病区环境。我先带您到病房,介绍病区环境。 B B护士微笑对家属说:李老师护士微笑对家属说:李老师/ /
7、王奶奶安置在王奶奶安置在1212床,请床,请你们稍候,不能离开病房,我马上给他量血压。你们稍候,不能离开病房,我马上给他量血压。 启示:护士态度诚恳,充满关心和同启示:护士态度诚恳,充满关心和同情,从而稳定患者情,从而稳定患者/ /家属的思想情绪。家属的思想情绪。案例分享案例分享案例案例3 3患者胡某,男,患者胡某,男,4949岁,入院诊断:肝癌晚期伴骨转移,岁,入院诊断:肝癌晚期伴骨转移,全身疼痛,肌注强痛定,止痛效果不明显,医嘱肌注生理全身疼痛,肌注强痛定,止痛效果不明显,医嘱肌注生理盐水盐水2ml2ml。马护士:马护士:“胡先生,好些了吗?胡先生,好些了吗?”胡先生:胡先生:“唉哟,痛死
8、我了,干脆死了算啦。唉哟,痛死我了,干脆死了算啦。”马护士(语气坚定):马护士(语气坚定):“别急,现在医生要给你打一针别急,现在医生要给你打一针特效药,相信一定也会在你的身上显奇效。特效药,相信一定也会在你的身上显奇效。”胡先生顺利接受治疗,半小时后马护士来到病床前。胡先生顺利接受治疗,半小时后马护士来到病床前。马护士(关心地):马护士(关心地):“胡先生,好些了吗?胡先生,好些了吗?”胡先生:胡先生:“谢谢、谢谢!好些了。谢谢、谢谢!好些了。” 案例分享案例分享案例分享案例分享 启示:暗示是语言、寓意创造的一启示:暗示是语言、寓意创造的一种非药物的治疗效果,是心理治疗的方种非药物的治疗效果
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