李煜虞美人和李清照声声慢比较阅读ppt-人教课标版课件.ppt

1、 比较阅读比较阅读李清照声声慢李清照声声慢李李 煜虞美人煜虞美人学习目标学习目标:通过对词的意象、通过对词的意象、意境、情感的分析，意境、情感的分析，提高鉴赏词的能力。提高鉴赏词的能力。学习方法：学习方法：对比鉴赏对比鉴赏李煜相关档案李煜相关档案 姓名：李煜姓名：李煜 别名：重光别名：重光 生辰：生辰：937937年七月初七年七月初七 祭日：祭日：978978年七月初七年七月初七 籍贯：徐州籍贯：徐州 国家：南唐国家：南唐 职业：国主、词人职业：国主、词人 信仰：佛教信仰：佛教虞美人虞美人 李李 煜煜 春花春花/ /秋月秋月/ /何何时了？往时了？往事事/ /知知/ /多少。小楼多少。小楼/

2、/昨夜昨夜/ /又又东东风，故国风，故国/ /不堪不堪回首回首/ /月月明明中。中。 雕栏玉砌雕栏玉砌/ /应应犹在，犹在，只是只是/ /朱朱颜颜/ /改。问君改。问君/ /能有能有/ /几多几多愁？恰愁？恰似似/ /一江一江春水春水/ /向向东东 流。流。朗读(注：注：“/”为停顿，为停顿，红红字重读字重读，“”拖拖长音长音) 李清照是李清照是婉约派婉约派的代的代表。创作表。创作以南渡为界以南渡为界分为分为前后两个时期。前后两个时期。 南渡前：描写南渡前：描写少女、少少女、少妇时期的生活妇时期的生活闲愁、离愁闲愁、离愁清丽婉转清丽婉转 南渡后：反映战乱痛苦南渡后：反映战乱痛苦生活，感时伤怀，

3、怀旧思生活，感时伤怀，怀旧思乡，表现乡，表现思夫、思国、思思夫、思国、思乡乡浓愁、哀愁浓愁、哀愁沉郁凄凉沉郁凄凉 声声 声声 慢慢 寻寻寻寻/ /觅觅，冷冷觅觅，冷冷/ /清清，凄凄清清，凄凄/ /惨惨惨惨/ /戚戚（戚戚（q）。乍暖）。乍暖/ /还寒还寒/ /时时候，最难候，最难/ /将息。三杯将息。三杯/ /两盏两盏/ /淡酒，怎淡酒，怎敌他敌他晚来晚来/ /风风急。雁急。雁/ /过也，正过也，正/ /伤心，伤心，却是却是/ /旧时旧时/ /相识。相识。 满地黄花满地黄花/ /堆积。憔悴堆积。憔悴/ /损损 ，如，如今今/ /有有谁谁堪摘堪摘 。守着。守着/ /窗儿，独窗儿，独自自怎生怎生

4、得黑。梧桐得黑。梧桐/ /更兼更兼/ /细细雨，到黄昏雨，到黄昏点点点点/ /滴滴。这滴滴。这/ /次第次第 ，怎一个怎一个/ /愁愁字了得！字了得！（“/”表示节奏停顿，表示节奏停顿， “”表示拖长音，表示拖长音， “ ”表示音调升降，表示音调升降，红红字为重读音。）字为重读音。）朗读意象意象情感情感名句名句合作探究：两首词分别有哪些意合作探究：两首词分别有哪些意象，它们的意象各有什么特点？象，它们的意象各有什么特点？ 声声慢声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚

5、来风急。雁过也，正伤心，却是来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！了得！ 虞美人虞美人 春花秋月何时了？春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首又东风，故国不堪回首月明中。月明中。 雕栏玉砌应犹在，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水几多愁？恰似一江春水向东流。向东流。意象意象意象意象声声

6、慢声声慢：淡酒、：淡酒、急风、过雁、黄急风、过雁、黄花、梧桐、细雨花、梧桐、细雨虞美人虞美人：春花：春花秋月、小楼、东风、秋月、小楼、东风、故国、月、雕栏玉故国、月、雕栏玉砌、春水砌、春水凄苦凄苦落寞落寞愉快愉快华美华美讨论：讨论：为为什么不一什么不一样的意象样的意象都能表达都能表达愁苦的心愁苦的心情？为什情？为什么不一样么不一样的意象能的意象能达到共同达到共同的表达效的表达效果？果？悲景写悲情悲景写悲情乐景衬哀乐景衬哀情情比较结果：不同的意象、不同的表现手法，比较结果：不同的意象、不同的表现手法，可以达到异曲同工之妙。可以达到异曲同工之妙。两位作者各描绘了怎样的画面两位作者各描绘了怎样的画面

7、（意境）？（意境）？ 声声慢声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！了得！ 虞美人虞美人 春花秋月何时了？春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜往事知多少。小楼昨夜又东风，故

8、国不堪回首又东风，故国不堪回首月明中。月明中。 雕栏玉砌应犹在，只雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向多愁？恰似一江春水向东流。东流。情感情感情感情感愁愁讨论：讨论：两首两首词的词的愁相愁相同吗同吗？声声慢声声慢虞美人虞美人亡国之痛、孀居亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦之悲、沦落之苦往事之叹、亡往事之叹、亡国之痛、思乡国之痛、思乡之苦之苦比较结果：愁产生的原因不同，境界程比较结果：愁产生的原因不同，境界程度也不同度也不同你喜欢哪句诗，为什么喜欢？你喜欢哪句诗，为什么喜欢？ 声声慢声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候

9、，最难惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！了得！ 虞美人虞美人 春花秋月何时了？春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首又东风，故国不堪回首月明中。月明中。 雕栏玉砌应犹在，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有只是朱

10、颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水几多愁？恰似一江春水向东流。向东流。名句名句 经历不同经历不同生活环境不同生活环境不同审美观不同审美观不同创作风格不同创作风格不同名句名句虞美人虞美人 李李 煜煜 春花春花/ /秋月秋月/ /何何时了？往时了？往事事/ /知知/ /多少。小楼多少。小楼/ /昨夜昨夜/ /又又东东风，故国风，故国/ /不堪不堪回首回首/ /月月明明中。中。 雕栏玉砌雕栏玉砌/ /应应犹在，犹在，只是只是/ /朱朱颜颜/ /改。问君改。问君/ /能有能有/ /几多几多愁？恰愁？恰似似/ /一江一江春水春水/ /向向东东流。流。再朗读 声声 声声 慢慢 寻寻寻寻/ /觅觅，冷冷觅觅

11、，冷冷/ /清清，凄凄清清，凄凄/ /惨惨惨惨/ /戚戚（戚戚（q）。乍暖）。乍暖/ /还寒还寒/ /时时候，最难候，最难/ /将息。三杯将息。三杯/ /两盏两盏/ /淡酒，怎淡酒，怎敌他敌他晚来晚来/ /风风急。雁急。雁/ /过也，正过也，正/ /伤心，伤心，却是却是/ /旧时旧时/ /相识。相识。 满地黄花满地黄花/ /堆积。憔悴堆积。憔悴/ /损损 ，如，如今今/ /有有谁谁堪摘堪摘 。守着。守着/ /窗儿，独窗儿，独自自怎生怎生得黑。梧桐得黑。梧桐/ /更兼更兼/ /细细雨，到黄昏雨，到黄昏点点点点/ /滴滴。这滴滴。这/ /次第次第 ，怎一个怎一个/ /愁愁字了得！字了得！再朗读 诗

12、歌可比较的内容有很多，可以是形诗歌可比较的内容有很多，可以是形象、语言、感情、思想内容、表现手法等象、语言、感情、思想内容、表现手法等等，无论是什么内容的比较，我们都要认等，无论是什么内容的比较，我们都要认真研读诗歌，走进作者的内心，要把握诗真研读诗歌，走进作者的内心，要把握诗歌的意象、意境、表现手法及情感，才能歌的意象、意境、表现手法及情感，才能真正体会诗歌的美。真正体会诗歌的美。登岳阳楼杜甫登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流

13、。临洞庭湖赠张丞相孟浩然临洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。练一练：练一练：两首诗都写洞庭湖，两位诗人描写的洞庭两首诗都写洞庭湖，两位诗人描写的洞庭湖一样吗，所表达的情感相同吗？请分析。湖一样吗，所表达的情感相同吗？请分析。 两首诗都写洞庭湖，两位诗人借洞庭湖所两首诗都写洞庭湖，两位诗人借洞庭湖所表达的情感一样吗，请分析。表达的情感一样吗，请分析。 1、写景的侧重点不同：、写景的侧重点不同： 杜诗只用十字就杜诗只用十字

14、就把洞庭湖水势浩瀚无边、澎湃动荡的巨大把洞庭湖水势浩瀚无边、澎湃动荡的巨大形象逼真地写出来了；孟诗写湖的丰厚蓄形象逼真地写出来了；孟诗写湖的丰厚蓄积、广大浩渺，充满了活力。积、广大浩渺，充满了活力。 2、表达的情感不同：杜诗写出了洞庭浩翰、表达的情感不同：杜诗写出了洞庭浩翰汪洋的不凡气势，亦触景伤情，写自己身世汪洋的不凡气势，亦触景伤情，写自己身世的凄凉孤寂，反映出诗人对时局的忧虑和关的凄凉孤寂，反映出诗人对时局的忧虑和关心。心。孟诗表达的是漫游洞庭湖思及个人前途，孟诗表达的是漫游洞庭湖思及个人前途，希望张丞相引荐出仕的主题。希望张丞相引荐出仕的主题。这两首诗都运用了这两首诗都运用了“荷荷”的

15、意象，表的意象，表达的情感有什么不同达的情感有什么不同? 一一 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 二二细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 明确：前一首的明确：前一首的“绿荷绿荷”有有“恨恨”而而“背西风背西风”，含，含有诗人之恨，有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。 后一首的后一首的“荷花荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是是“愁热

16、愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情。悦之情。 1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！