新人教部编版八上语文专项综合全练(二)散文阅读课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《新人教部编版八上语文专项综合全练(二)散文阅读课件.pptx》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 教部编版八上 语文 专项 综合 散文 阅读 课件 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、栏目索引栏目索引专项综合全练(二) 初中语文(人教版)初中语文(人教版)八年级 上册专项综合全练(二)专项综合全练(二)栏目索引栏目索引专项综合全练(二)散文阅读散文阅读一、(2018湖南长沙中考)阅读下文,回答问题。一个人的麦田一个人的麦田我读高三的时候,在我们那个地方,盛行陪读,我所在的那个班,一半以上的家长都在陪读,而我,似乎是一个孤独的“另类”,因为,整整三年,我的父亲从未到学校来看过我。我虽然并不奢想父亲陪读,可见到那些陪读的父母,心里还是隐隐发酸。直到那年高考,我才明白:父亲对我有着别样的期待,我并不是孤军作战。高考前两天,学校让我们自己调整。我调转方向,打道回家。半年的闭关苦读,
2、我和时节完全脱钩。回到家才惊讶地发现,满地金黄,漫天麦 栏目索引栏目索引专项综合全练(二)香,已到收麦季节。时间过得真快,更让我措手不及的是,巍峨多年的父亲已经开始佝偻,满头白发了。对于我的火线回归,父亲很欣慰。“上阵父子兵”,麦收是父亲最重要的战役。多年来,我们一直并肩作战,把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀,试试锋刃,递给我:今年麦倒伏,要用手割了。我心生忐忑过去割麦,是跟在收割机后,零打碎敲,对抗性为零;现在回到冷兵器时代,和麦子打“阵地战”,我还真有些力不从心。我接过镰刀,掂了掂,我明白,我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。六月,阳光如炽。我不时直起腰,沿着脊梁沟,汗水一泻而下,酸
3、痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦,那把镰刀临阵倒戈,把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里,孤立无援。父亲却像个无坚不摧 栏目索引栏目索引专项综合全练(二)的坦克,所向披靡。在这里,父亲总是火力十足。我不得不承认,这片麦田是父亲的主场,我则是他一个人的啦啦队。田间休息,我给父亲端上了茶水。父亲看看我的手:“使不惯?别攥太紧,和拿笔一样。”我点点头。父亲可以在他的麦田纵横驰骋,只是他没能教会我,或者说,他压根儿就没有想过要教会我。喝罢水,父亲问我:“快高考了吧?”我说:“后天。”父亲怔住,满身的汗珠也如麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头,似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快,他督促道:“
4、快回家歇着吧,别累着,高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子,那个我帮不上。”父亲又开始埋首割麦,把对我的歉意,肆虐在麦子身上。在这里,镰刀是笔,麦子是墨,麦田是纸,父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考,更栏目索引栏目索引专项综合全练(二)是为我而设的特殊陪考!阳光烘烤着麦田。我拖着沉沉的步子,羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着,像一株硕大的麦穗;满身滚圆的汗珠,如麦子般饱满,灼灼其华,刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠,而我是其中最大的一株吧。正如麦田是父亲一个人的战场,高考是我一个人的麦田!看着同学被父母簇拥着走向考场,我没有丝毫嫉妒和埋怨。因为我并不孤独,从故乡到小城,我和父亲在并肩作
5、战。考场上,我在恣意挥毫;麦田里,父亲在挥汗如雨。我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。那年,我考取一所重点院校。以后,求学,工作,一路栉风沐雨。我始终没有忘记,我是一株赶考的麦子,我有我的麦田,我要考取的不是功名,而是把父亲的期望,颗粒归仓。(选自意林,作者洛水,有改动) 栏目索引栏目索引专项综合全练(二)1.依据文章内容,填写下表。栏目索引栏目索引专项综合全练(二)2.请从修辞手法的角度赏析第自然段画线的句子。麦收是父亲的高考,更是为我而设的特殊陪考!答:栏目索引栏目索引专项综合全练(二)3.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的两项是()A.第段中“别样的期待”是指父亲期望“我”回家
6、跟他并肩作战,打好麦收战役。B.第段中“我”“措手不及”,既是感叹时间过得快,也是感叹父亲变化大。C.第段写自己“没有丝毫嫉妒和埋怨”,主要是父亲告诉“我”,他的任务是麦收,高考是“我”一个人的事,他帮不上忙。D.文章叙述了高考前“我”和父亲一起割麦的情形,写出了“我”的感受和启示。E.文中的父亲是一个朴实的劳动者形象,他用自己的实际行动为“我”树立了榜样。 栏目索引栏目索引专项综合全练(二)4.文章标题“一个人的麦田”有何含义?请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形,说说你对“陪读现象”的看法。链接材料大部分学校特别是名校的周边,生活着“陪读”一族。这些陪读的父母,有的放弃自己宽敞舒适
7、的安乐窝,租住在学校周边狭小的出租屋里;有的甚至辞掉自己的工作,牺牲自己的事业,全身心照顾子女的学习与生活答:栏目索引栏目索引专项综合全练(二)1.答案答案欣慰割麦歉意恣意挥毫解析解析本题考查提取关键信息、梳理文章情节的能力。首先明确“情节”与“心理或表现”在文本中也是按照先后顺序出现的。文章第段即“我”回家这一情节,由文章第段的关键句“对于我的火线回归,父亲很欣慰”,得出文题中第处的答案欣慰;文章第段即“我”和父亲割麦这一情节,由此得出文题第处的答案割麦;文章第段即“我”和父亲交流这一情节,由第段中的关键句“父亲又开始埋首割麦,把对我的歉意,肆虐在麦子身上”,得出文题中第处的答案歉意;文章第
8、段即“考试”这一情节,由关键句“考场上,我在恣意挥毫;麦田里,父亲在挥汗如雨”,得出文题中第处的答案恣意挥毫。栏目索引栏目索引专项综合全练(二)2.答案答案(示例)运用了比喻的修辞手法。父亲在麦田纵横驰骋,辛勤劳作,就如同在考卷上挥毫泼墨,也期望有满满的收获,所以说“麦收是父亲的高考”。同时,父亲在麦收中的言行感染了儿子,给予了儿子信心和力量,远胜过一般意义的陪考,所以说是“特殊陪考”。这句话形象生动地表现了父亲对麦收的珍视,对儿子的期望;也表达了“我”对父亲的敬仰与感激之情。栏目索引栏目索引专项综合全练(二)解析解析 本题考查赏析句子的能力。首先,把握本文的中心内容以及主旨:父亲用特殊的方式
9、割麦,陪伴和守望着“我”参加高考直至参加工作;“我”从中受到感染,获得启示,也以父亲麦收时候的劲头收获自己的“麦子”。然后,明白子女其实不需要陪读,需要的是精神上的鼓励与支持,需要的是自立。最后,采用恰当的格式作答:运用了(修辞手法)+写出了(内容)+表达了(情感)。教你解题赏析句子从修辞的角度赏析句子。答题格式:运用修辞手法,地写出了形象,表现了性格特征(心理、感情),体现了精神品质等。栏目索引栏目索引专项综合全练(二)从描写方法的角度赏析句子。答题格式:运用描写,写出了形象,表现了性格特征(心理、感情),体现了精神品质等。从词语运用的角度赏析句子。答题格式:词运用了修辞手法/描写方法,意思
10、是,用在这里突出/形象地写出了特点/表现了人物特点(或精神)/表达了作者的感情。栏目索引栏目索引专项综合全练(二)3.答案答案AC本题考查理解并分析文章内容的能力。结合第段中的关键句“高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子”和第段中的关键句“父亲对我有着别样的期待,我并不是孤军作战”可知,父亲以特殊的方式,守望和期待着“我”的高考成绩,所以A项错误;“我”“没有丝毫嫉妒和埋怨”是因为“我并不孤独,从故乡到小城,我和父亲在并肩作战”,“我”懂得了父亲在以他特殊的方式陪伴着“我”,所以C项错误。栏目索引栏目索引专项综合全练(二)4.答案答案(1)标题含义:(示例)“麦田”既指父亲的麦场,也指“我
11、”的考场。“一个人”则强调依靠自己的辛勤努力获得收获。(意思相近便可)(2)对“陪读现象”的看法角度举例:从父母的角度:陪读是一种关爱的体现,他们做出了巨大的牺牲;陪读是“望子成龙”的一种体现,从中可以感受出父母的期望、父母害怕孩子输在起跑线上的焦虑心理。从子女的角度:父母的陪读可能让自己得到了更多生活上的便利与帮助,但同时也可能助长自己的依赖心,不利于自己的独立成长。也有可能给自己造成更大的压力,其实对学习并没有好处。从社会的角度:“陪读”的出现,也从另一个角度折射出教育竞争的激烈。可以看出社会的从众心理。栏目索引栏目索引专项综合全练(二)解析解析标题含义的解读从两方面着手:浅层次和深层次。
12、本文中,“我”从父亲的麦收获得启示:“我”也要奔赴自己的麦田,收割属于自己的“麦子”。父亲的麦收是文章表层次的内容,也是“我”的麦收这一深层次内容及中心主旨的出发点。“链接材料”阐述的是现实生活中父母竭尽所能、全心照顾孩子的学习与生活这一事实。文本中的父亲以自己的实际行动麦收,告诉孩子要在自己的“麦田”里收获自己的“麦子”。显然,出题者是倾向于文本中的父亲的,结合文章主题“不需要陪读,需要的是精神上的鼓励与支持,需要的是自立”,从两个或两个以上的角度、层面看问题,言之成理即可。栏目索引栏目索引专项综合全练(二)二、(2019安徽安庆石化一中期中)阅读下文,回答问题。我的语文老师我的语文老师曹文
13、轩我特别感激我高中时的语文老师。她是南京大学的高才生,是一个高高的,身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中,我千百度寻找过,但是也没有找到过像这样的一位女性。我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说了一句话:“同学们,什么叫语文?”然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬栏目索引栏目索引专项综合全练(二)天是冬天的雨。”
14、然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说:“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得,我们所有的同学把脑袋转向了窗口,那个时候,外面有一大片荷花塘,我们至今还记得,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后,她又开始走上讲台,那一天是讲作文课。她走上讲台之后,说了一句话:“同学们,你们知道吗,我们班上写作文写得最不栏目索引栏目索引专项综合全练(二)好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历届的
15、语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上,望着那条大河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口,我记得不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作栏目索引栏目索引专项综合全练(二)文本。她把这六本作文本一本一本地
16、排列在她的桌子上,然后她说:“你过来看看,我们先不说内容,就是这些字,你的那些作文,字非常地稚拙,但是能看出你非常认真。你再看看那最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了。”她又说:“在这六本作文本里,都有一篇作文是写春天的,你第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗,你看看你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气,有时候是害人的。”我记得那一天离开她的卧室,走进校园,月亮特别的好。月色如水,清栏目索引栏目索引专项综合全练(二
17、)澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。(有删改)栏目索引栏目索引专项综合全练(二)1.作者回忆了关于语文老师的两件事,请简要概括。答:栏目索引栏目索引专项综合全练(二)2.语文老师是一个怎样的人?请结合文章内容作简要分析。答:栏目索引栏目索引专项综合全练(二)3.分析第段中画线句子的含意。才气,有时候是害人的。答:栏目索引栏目索引专项综合全练(二)4.根据要求,品析文中画线语句。(1)我至今还记得坐在大河边上,望着那条大河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”(从描写方法的角
展开阅读全文