人教部编版七年级上册《语文》课外古诗词诵读夜雨寄北ppt课件（公开课002).ppt

1、唐诗中 “羁旅家书”的情味,造字本义：套住马头，绑住马腿，使马不能自由活动,羁旅：长久寄居他乡,曲折变化的情味,（一）情味背景渲染,背景：,李商隐一生不得志，潦倒终身，做此诗时诗人赴巴蜀川东节度使柳仲郢yng梓z州幕府。这是一封写给远在长安妻子的回信。 内心独白式读，读出羁旅之苦。,（二）情味节奏揣摩,巴山、巴蜀： 刘禹锡曾云：“巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身”。 李白云“蜀道之难，难于上青天”。 偏僻闭塞，荒凉孤寂。,同桌以对话形式读，揣摩诗歌的停顿、抑扬延绵，从而读出诗歌的情境。 夜雨寄北 （唐李商隐） 君问/归期/未，有期， 巴山夜雨/涨秋池。 何当/共剪/西窗烛 ， 却话/巴山/夜雨时

2、。,（三）情味想象入境,发挥想象，选词扩写，体会情感的微妙变化。 示例：问归期：一位目含愁思，无心梳洗，面容憔悴的思妇，侧倚高楼，极力远眺南方，看到北归的马车忽而双手合拢，面带喜色，忽而嘘声长叹，泪眼模糊。,小结,深沉曲折 一问一答，无奈愧疚； 夜雨秋池，愁情乍起， 西窗剪烛，共话良宵， 联想相聚，憧憬美好 。,（四）情味背诵吟咏,背景四,李商隐与妻子王氏伉俪情深，不料妻王氏就病故于李商隐羁旅巴蜀这一年的夏秋之交。诗人数月后闻讯，作此诗时妻已故。 自由背读，读出阴阳相隔的悲恸、悔恨。,小结,背景铺垫，渲染情调 想象扩写，入情入境,两首诗，两位游子，一生不得志，羁旅多年。,（五）情味诗意理解,旅

3、宿(唐杜牧) 旅馆无良伴， 凝情自悄然。 寒灯思旧事， 断雁警愁眠。 远梦归侵晓， 家书到隔年。 沧江好烟月， 门系钓鱼船。,译文： 独宿旅馆中无知心的朋友； 忧郁的心情让人黯然伤神。 对着寒灯回忆起故乡往事； 就象失群的孤雁警醒愁眠。 家乡迢远归梦到破晓未成； 家书寄到旅馆已时隔一年。 啊！ 沧江上月色含烟多么美好； 渔人船只就系在自家门前。,背景五,旅宿作于杜牧外放江西之时。诗人离家已久，客居旅馆，没有知音，家书传递也很困难，在凄清的夜晚不禁怀念起自己的家乡。,（六）情味意象对比 旅宿(唐杜牧) 旅馆无良伴，凝情自悄然。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。 沧江好烟月，门系

4、钓鱼船。,中国人在诗歌创作中，主要不是去发挥他们的叙事才能，而是去尽力捕捉和心灵相同的自然物象。唐代的羁旅游子正是通过这一封封家书，淋漓尽致的表达内心的苦闷、挣扎。,小结,意象积累，借物传情 抒发乡情的意象还有“鹧鸪、梅、杨柳、浮萍、笛子、芦管、舟、帆、梦、泪、夜、雨”等。,背景六,怀乡者寄信时唯恐不能尽意的担忧。 “复恐匆匆说不尽，行人临发又开封” 张籍秋思 有因寄无意义家书的内疚。 “那堪旅馆经残腊，只把空书寄故乡” 王建维扬冬末寄幕中二从事 想寄但不能寄、未付诸于纸笔的痛苦。 “欲寄远书还不敢，却愁惊动故乡人” 戴叔伦代书寄京洛旧游,“家书”承载了羁旅游子太多的情愫，但在信息化高速发展的当今，家书与我们渐行渐远，但它像暖水袋给予我们的温暖，绿皮车承载我们的乡愁，录音机永存我们的时代记忆，都在岁月的流逝沉淀中越发弥香。,