人教部编版七年级上册《语文》课外古诗词诵读十一月四日风雨大作（其二）ppt课件（公开课001).pptx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：223429

上传时间：2019-12-16

格式：PPTX

页数：18

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资源描述：: 1、穿越时空，与“您”对话,七年级下册十一月四日风雨大作,课前三分钟自读,任务：自读十一月四日风雨大作流程：主持人领读一遍自由诵读2分钟主持人评价加分,有个人满怀爱国之心，率领将士们在沙场驰骋，却处处受到当权派的排挤，最终被罢官归隐。壮志难酬之际，亲眼目睹南宋王朝面临强敌入侵，国土沦丧，政权摇摇欲坠的处境，将满腔爱国热忱和悲愤之情化为豪壮诗句，他陆游！,导入新课,十一月四日风雨大作,陆游,学习目标,1、结合注释理解诗意。 2、引导学生体会诗歌表达的思想感情。 3、诵读古诗,陆游，字务观，号放翁，我国著名的爱国诗人。在他出生的第二年，金兵攻陷北宋城，从此宋朝偏安南方半壁江山，再也
2、没有光复国土之日。陆游从小就听大人讲家国之耻，民族之恨，一生以抗金报国自励。他曾在川陕边境有过九年的军旅生涯，积极参与策划边务。可惜南宋朝廷一再求和，不思进取，他的豪情壮志无从施展。这首诗是他晚年赋闲在家时写的，当时他已68岁高龄，仍日夜不忘恢复国土，报效祖国。,陆游和背景介绍,读准：音韵情感,2、听读：注意节奏、把握情感,3、练读：组内练读，准备展示。小组长主持做到：声音洪亮，整齐流畅、形式新颖、富有情感,4、演读：最先完成小组优先展示并进行pk,5、齐读：全班齐声朗读。做到：声音洪亮，整齐流畅、富有情感,1、自读：结合注释，读准字音、不添字掉字，不颠倒顺序,读懂：诗意,任务：借助注
3、释、资料,理解诗意。组内主持：选择一句推优展示,倾听认真、译文准确的小组得赞加分,展示：以组为单位展示（齐读-组长说诗意）。,卧病在床于孤寂乡村里，自己并不感到哀伤。,僵卧孤村不自哀，,十一月四日风雨大作,尚思为国戌轮台。,夜阑卧听风吹雨，,铁马冰河入梦来。,心中还想着替国家守卫边关。,夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音。,梦见自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流奔赴前线。,读透：赏读画面体会情感,我喜欢画面生动见解独到的你哦！,任务：结合背景，请以 “ 我读诗句，仿佛看到_, 体会到诗人情感（情怀）句式赏读你最喜欢的诗句。流程：赏读批注竞相展示,读背 : 背诵积淀,任务：采用有效方式（思维导图、找关键词），快速背诵诗歌流程：自由背诵2-竞相展示2,准确流畅背诵赞一颗加分,语文作业： 1、穿越时空，如果你对面的就是陆游，你想对他说什么？打开想象的空间，穿越时空，与“名人”对话！,

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