人教部编版七年级上册《语文》24 寓言四则赫耳墨斯和雕像者ppt课件（公开课002).ppt

1、,守株待兔,看谁答得快,狐假虎威,农夫和蛇,狐狸和葡萄,白兔和月亮,故事哲理我来连,讽刺倚仗别人的势力欺压人 的人,鞭挞了那些恩将仇报的人，告诫我们要分清善恶。,讽刺找借口自我辩解的人,讽刺死守狭隘经验，想要不劳而获的人,守株待兔,狐假虎威,农夫和蛇,狐狸和葡萄,明确文体,寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_寄寓意味深长的_，给人以启示.主人公多为 _，也可是人或非生物。篇幅大多 _ ，情节具_性，主题充满智慧和哲理。大多采用_和 _的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的 。,故事,道理,动物,短小,虚构,比喻,拟人,伊索寓言,寓言特点： 1.鲜明的教育性 2.强烈的讽刺性 3.

2、情节的虚构性 4.篇幅短小，结构紧凑 5.语言精炼，极富表现力 6.常用手法为：比喻、拟人、夸张、象征等。,伊索： 公元前6世纪的希腊寓言家，被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言,流传于世。 他与俄国的克雷洛夫、法国的拉封丹、德国的莱辛并称世界四大寓言家。,伊索寓言,伊索寓言 原书名为埃索波斯故事集成，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，归于伊索名下，成为现在流传的伊索寓言。是西方文学中最著名的、世界上最早的、流传最广的一部寓言故事集。 内容大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，

3、形式短小精悍，描写形象生动，比喻恰当，语言简洁朴素，富有哲理，对后世影响很大。,注音和释词,庇护 添头 赫拉 宙斯,tin,h,b,zhu s,（商人为吸引顾客，在顾客所买的货品以外，所加送的一点不值钱的东西）,(保护，袒护),解 题,从题目中获得了那些信息？,点出了故事的主人公：赫尔墨斯和雕像者。一个是神，一个是人。,交代了两种动物：体型渺小的蚊子，体型庞大的狮子。两者相差悬殊，造成悬念，引发趣味。,赫耳墨斯和雕像者,蚊子和狮子,赫尔墨斯和雕像者,30课 (1),赫耳墨斯和雕像者,看图复述课文,宙斯,赫拉,赫耳墨斯,古希腊神话里神的首领,宙斯的妻子,宙斯的儿子 掌管旅游商业,整体感知 思考问

4、题,1.全文可划分为几部分？各部分的内容是什么？分别用了那种表达方式？ 2.赫耳墨斯为什么来到凡间？ 3实际上他心底的奢望是什么？ 4这表现他怎样的性格？,明确：全文划分为两部分。第一部分用叙事的方式，写赫耳墨斯到雕像 店里了解自己的价值，结果自己的雕像一文不值。第二部分用议论的方式，点名寓意，耐人寻味。,明确：想知道他在人间受到多大的尊重,明确：人们对他会更尊重些.,明确：爱慕虚荣。,品读文章 完成目标,4.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 5.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？,明确：想与地位最高的神一比高低，非常的自命不

5、凡,自负.,赫耳墨斯,雕像者,问宙斯像 问赫拉像 问自己像,一个银圆 还要贵一点 算饶头白送,更尊重,讽刺 爱慕虚荣 自命不凡者,算饶头白送,第一问是探询.,第二问时“笑”写出满意又得意的心态.,第三问显出他的自信和狂妄.,幸灾乐祸.,对比手法,神态描写 语言描写 心理描写,思考,明确: 1.要有自知之明,不要自以为是,骄傲自大。 2.要谦虚,要有真才实学.,1. 从这则寓言中你获得了怎样的启发？怎样做才能受人尊重呢？,蚊子和狮子,合 作 探 究,这是一只怎样的蚊子？,明确：知己知彼 善于观察 得意忘 形 被胜利冲昏了头脑的蚊子,写作手法：拟人手法 跌宕的情节 语言、动作、神态描写,合 作 探

6、 究,1.本文的寓意是什么？,2.受到的启示是什么？,明确：骄兵必败,明确：要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前;做事要冷静，胜不骄，败不馁。,你知道吗？,赫耳墨斯和雕像者与蚊子与狮子这两则寓言有什么相同和不同之处？,明确：,1.结构相同,相同：,第一段讲故事,第二段议事理,2.表达方式相同,不同:,1.情节不同,2.寓意不同,3.写作手法不同,展示你的创造力 编写寓言故事,学以致用,自编寓言故事：,要求：,1.情节合理具体,2情节与寓意要一致,3.寓意能揭示一种生活道理。,房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。”,对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。,苍蝇与蜜,1.嘴和眼睛的对话；,提示:可以从眼睛和嘴争夺功劳来立意 ，最终眼睛和嘴明白了要共同合作，缺一不可.,树和斧子,提示:不能帮助对自己造成威胁的对象，那怕是一个小小的帮助。,画笔和颜料,提示:都认为自己的功劳最大，但实际缺了哪一个都不成.,作业 ：1.整理所写寓言故事，并讲给家人听。 2.课后阅读伊索寓言中你喜爱的篇章。,