人教部编版七年级上册《语文》写作如何突出中心ppt课件（公开课013).ppt

1、众星拱月 突出中心, 如何突出中心写作示范与指导,人教版新课标七年级语文上册第五单元 写作,我们的作文中是不是经常会出现下面的问题？,1、平时深入生活、观察生活、感悟生活不够，思考不深入，阅读量小面窄，积累的素材少。 2、写作文时审题不准，没有明确的中心，想到哪里就写到哪里，随意安排内容，详略不当，导致中心不突出。文章没有感染力，既感动不了自己，也感动不了读者。 3、写作文时总是感到字数难以写够数，进而随意凑字数。 4、所写的作文经常得不到老师的好评，在考试中也往往得不到高分。进而对写作逐渐失去了兴趣，最害怕写作文。,该如何去解决呢？,课前 学情诊断,困惑,茫然,写作文章的基本步骤,题目,依据

2、题目,围绕中心,依据中心,抑扬对比法,细节描写法,插入叙述法,议论抒情法,前呼后应法,强化,中心,直接材料,间接材料,思维材料,题目点题,开头点题,末尾点题,点明,中心,分析,确定,选择,安排,中心,材料,详略,命题作文,半命题作文,给材料作文,看图作文,环境渲染法,设置线索,选择写法,巧妙点题,突出,中心,基础知识回顾,中间点题,精心选材,中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心，文章就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云。,选材是指选择文章的写作材料，即内容。材

3、料包括自己的亲身经历的或听到、阅读到的事迹或事例，也包括道理等,即直接材料、间接材料和思维材料。,中心与选材,决定,支撑,中心是文章的 统帅和灵魂,材料是文章的 血肉,我们该 如何选材呢？,选材的基本要求,1、围绕中心，精心选材准 2、源于生活，真实典型真 3、聚焦热点，新颖独特新 4、注重细节，以小见大小,依据中心，确定详略,1、能够突出中心的材料详写 2、与中心关系不大的材料略写 3、与中心无关的材料不写,设置线索，突出中心,线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词语、句子或是情况等。有了线索，可以使文章材料有序，脉络清晰，内容集中，结构完整严谨，中心明确突出。我们在解读文章时

4、也可以依照线索来掌握段落结构，解读文章的含义，了解文章的主旨。 线索可以分为：人物线索、事情线索、物品线索、时间线索、地点线索、感情线索等。 有的文章可以设置明线和暗线两条线索，既相辅相成，有处处关联。,我们在写作中具体该如何运用呢？,小事细写诉真情,教师作品示范,仔细观察生活，捕捉感人细节,岁月匆匆中，我们长大了，母亲却老去了。如今，她老人家已经满头白发、身躯佝偻、疾病缠身、腿脚不便，再无力在漫山遍野的田地通过耕种庄稼为我们换取大把大把的钱支撑我们全家的用度了，更无法出远门给我们买回新奇时尚的礼物了。但是，她老人家给我们送的珍贵礼物总是四季不断。 春天来了，当苜蓿露出嫩芽，老眼昏花的母亲总是

5、第一时间爬上山，在田埂边、小路旁为我们采摘回来一篮篮嫩绿的苜蓿芽儿，然后细心挑选，自己舍不得先吃，总是一次次给我们先送来。我们要么用来作臊子面，要么腌制成浆水酸菜吃。有苜蓿芽儿的饭菜，成了我们每年春天的期待和享受。 夏天到了，当野草莓熟了，母亲又爬坡上山，给我们采摘回一盆盆或鲜红色或灰白色的野草莓。母亲总是给我们抱歉地说:“灰白色的野草莓最甜，但是我现在再走不到远处的山坡上去给你们采摘了。”接着会给我们像小孩子一样欣喜地讲述起她小时候上山采摘野草莓充饥的难忘情景，并如数家珍地给我们介绍她老人家采摘的这些野草莓的具体来路，其间更多地流露的是年老的她对岁月不饶人的无奈和已经无力再为我们出大力的歉意

6、。每当此时，我在感激和宽慰母亲的同时，总是一次次感受到时光的匆匆和人生的苦短。野草莓和苜蓿芽儿一样，不仅幼小，而且都得上山去采。每当看到母亲给我们送来的那么多的苜蓿芽和野草莓时，母亲连日上山采摘的艰辛情景总会从我幼年的记忆里浮现出来，我总是一次次强忍住欲夺眶而出的热泪埋怨母亲说:“您现在年纪大了，又患有高血压、白内瘴，您就不要再去上山采摘这些了。万一其间有个三长两短，您让我们给别人怎么交待呀？星期天如果我们有时间，我们会自己回来采摘的。”母亲总是笑着答道:“到星期天就没有现在好吃了。再者你们星期天还有星期天的事哩。” 秋天到了，母亲又总是把自己种的葱、辣椒、豆角、萝卜、韮菜等蔬菜一大袋一大袋地

7、给我们送来，而且大多是清晨去地里采摘，直接给我们送来，她老人家说有些菜一过夜就吃不出新鲜味了。还有鸡蛋，更是月月不断送。她老人家说:“我早听人家都说，市场上卖的鸡蛋都是用饲料喂的鸡下的，放得时间又长，吃了对身体不好，又花钱。我养的鸡下的蛋够你们吃的。”老家距离我们约三公里，年迈的母亲已经无力单肩扛袋子给我们送这送那了，她总是背着背篓给我们送，而且在我们上班时会把蔬菜、馍馍等直接送到我们在学校的办公室。遇到学校大门锁着时，她老人家就一直在学校门口等着，直到中午学校大门开门，往往一等就是三四个小时。进门前她老人家总是不忘先把背篓偷偷地寄在熟人处，只把蔬菜、馍馍等给我们抱进来，她老人家担心背着背篓进

8、来会让我们在学生和同事面前丢脸。在背送的路上，有时母亲不小心会将鸡蛋撞烂或因背的东西太多而压碎，流出的蛋清蛋黄会流淌她一身，她老人家会偷偷擦掉，尽量不让我们发现，但是还是会经常被我们发现，我们会心酸地埋怨她老人家一番，让她老人家今后再不要送了。而母亲总是像小孩子一般一笑了之，一如既往地送。因此，我总是能看到弯腰背着背篓、泥水沾满裤腿、气喘吁吁、大汗淋漓的母亲。每当吃着母亲送来的鸡蛋，我的饭碗里总是会浮现出母亲在遥远的路上步履蹒跚、摇摇晃晃又谨小慎微的身影，一股涩涩的暖流总是禁不住和着饭菜一起从心口咽下。 冬季里，野外、地里都没有啥出产的时候，母亲又会给我们及时送来她老人家精心窖藏的蔬菜。她老人

9、家又说:“听人家都说，街上卖的蔬菜都是从外面拉来的，洒过农药，价钱又高。我种的这些菜，虽然有被虫吃的洞，但是没有洒农药，吃了对身体好。”母亲的身上，不时会沾有因在雪路上滑到而未拍打干净的雪迹甚至已经被冻僵的泥水。 二月二，三月三，只要是节日，母亲总是提前想方设法在家给我们筹备好爆米花、玉米饼、洋芋饼、粉条、黄酒等她老人家能做出来的好吃的，提前打电话问我们有时间回来不。若没有时间回来，她老人家给我们送来。尤其是洋芋饼，她老人家得先把洋芋洗干净，然后削去皮，再用手工磨碎，最后和面入锅烙熟，用干净的食品袋包装。酿酒更是一门凭经验、易失败的技术，农家土炕的温度又不易调控，其间三四个昼夜得适时察看和调控

10、温度。有时突然接电话说我们带女儿回来，她老人家会急忙炒些玉米待孙女回来时吃。母亲虽然已经年过花甲，屋内已经不再整洁，但是她老人家屋内总是准备有大把的新食品袋，那是专门给我们包装食品用的。只要可能，她老人家给我们送来的食品总是热热的。每当此时，母亲总是提示我们尽早吃，以免冷了后不好吃。也是在这样的时刻，我的眼前总是会浮现出母亲匆匆赶路的身影。 平时，母亲要么把别人送给她的糖果、食品等舍不得吃给我们送来，要么带我女儿去街上给孙女买她喜欢吃的面皮、荞面饭等小吃。她自己舍不得花钱，但是偷着我们给孙女花起钱来却非常地大方。前段时间，我们有事外出，在外上学的女儿独自回家时把她的零花钱主动全部给了她奶奶。我

11、们得知后，深感欣慰。 在我们参加工作以来，母亲从来没有向我们要过钱。即使我给她给钱时，她老人家总是百般推辞，往往只收下零钱（为了避免母亲换零钱的麻烦，我给母亲给钱时总是尽量也给些零钱）。有时给钱时我才知道，她老人家有时会因庄里红白事情行情等意外的支出而借下账。每当此时，我总是埋怨母亲:“谁让你每次拿钱时总是拿那么少！”而母亲总是笑着说:“我就买点药，有时给庄里红白事情行一下情，再不用钱。你们用钱的地方多着呢！”同时，我也暗自愧疚自己回家看望母亲的次数总是太少。 母亲老了，再也无力给我们挣钱了，但是她老人家还是在继续帮助我们耕种和收拾着庄稼。她老人家还总是动员我们说：“我们种庄稼虽然辛苦点，但是

12、我们能种的尽量自己种，就会少花钱。家里存有粮食我们心里也就踏实些。再者，你们吃着也放心，现在街上买来的面粉和油等大都不好。”平时，母亲还总是不听我们的劝告，上山去挖药材、弄山杏和核桃核等换钱贴补家用。她老人家一次次把自己辛辛苦苦挣来的钱又反过来给我们：“这些钱是我卖药材、山杏和核桃核等的钱，我暂时不用，你们先拿去用吧。”看着她老人家从怀里掀起一层层的衣服，在内衣里层自己缝制的衣兜里掏出一卷卷浸透汗渍、饱含体温的钱时，我在严厉地责怪她老人家一番的同时，心里总是酸酸的。母亲虽然已经老了，但是她老人家还总是日夜想着给我们尽力分担一些，表示一些心意。尽管她老人家给我们送来的那些食品许多我们都能够在市场

13、上买到，也花不了多少钱。但是我一直认为，即使我们拥有整个世界，也无法买来天下父母的一片良苦用心。我也曾不止一次地担心，今后某一天如果母亲也追随九泉之下的父亲去了，这个世上的我们，逢年过节的时候将如何再感受作为儿女的娇气和幸福？当欲壑难填的我们压抑苦闷的时候，我们将在何处找回人生应有的淡定和从容？ 【后记】一直想给母亲在她生前写点什么，但是总是考虑到种种复杂的原因至今我还没有动笔。今晚深夜，突然想吃点食物的我在厨房成堆的食物里喜出望外地专门拿起了母亲前天送来的洋芋饼，吃着吃着不禁有了想写点文字的冲动。于是我信然在手机上写下了上面的只言片语，权当是我目前的一点心声，尽管这点文字一字不识的母亲永远也

14、无法看到。 （2016年10月8日凌晨草于家中炕头）,杨福勤,1、为了表达怎样的思想感情？(中心） 2、选取了哪些生活细节? 3、哪些地方进行了细致地描写？ 4、塑造了怎样的人物形象？ 5、设置了什么线索？,妈妈的礼物,本文集中选取了一年四季母亲给作者送她自己生产的蔬菜、食品等生活中的感人细节，以小见大，表达了对母亲的赞美和感激之情。,二、细节描写，突出中心,本文对母亲采摘野菜、制作食品、背送蔬菜等细节进行了细致地描写，塑造了母亲感人的形象，有力地突出了文章的中心。,写作技法探寻,一、精心选材，突出中心,三、篇末抒情点题，深化中心,我一直认为，即使我们拥有整个世界，也无法买来天下父母的一片良苦

15、用心。我也曾不止一次地担心，今后某一天如果母亲也追随九泉之下的父亲去了，这个世上的我们，逢年过节的时候将如何再感受作为儿女的娇气和幸福？当欲壑难填的我们压抑苦闷的时候，我们又将在何处找回人生应有的淡定和从容？,写作技法探寻,四、以时间为线索组织材料，突出中心。,1、分析题目，确定中心。 2、明确观点，点明中心。 3、精心选材，紧扣中心。 4、设置线索，突出中心。 5、详略得当，凸显中心。 6、巧用技法，强化中心。,突出中心的方法,写作技法总结,中心是文章的统帅和灵魂，材料是文章的骨肉。文章因细节而精彩。只有围绕中心,精心选材，设置线索，合理安排材料的顺序和详略，巧用写作技法，文章的中心才能突出

16、。让我们把丰富多彩的生活作为写作的源泉，深入生活并在生活中学会仔细观察、用心感悟、深入思考。在平时广泛阅读。在写作时精心选材、勤于动笔、反复修改、自信坚持，形成佳作，并在写作中学会做人。总有一天，我们会实现写作的超越，发现另一个令人惊喜的更好的自己。,众星拱月显中心,课堂总结,书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。 请以“书包”为话题写一篇作文。 要求：确定中心，题目自拟。依据中心精心选取自己生活中的感人经历，细致描述。说真话，诉真情。不少于500字。 (见课本第109页）,课后写作训练,谢谢大家 恳请指导,教师寄语,睁大一双慧眼 放眼大千世界 拿起一支妙笔 描绘精彩人生,