人教部编版七年级上册《语文》24 寓言四则赫耳墨斯和雕像者ppt课件（公开课001).ppt

1、引：你知道自己值多少钱？,赫耳墨斯和雕像者,守株待兔,看一看,猜一猜.,狐假虎威,农夫和蛇,狐狸和葡萄,相信同学们对 守株待兔、 狐假虎威 、农夫和蛇、 狐狸和葡萄 这样的故事一定非常熟悉，那么你们知道它们属于什么体裁吗？,寓言,那么大家知道寓言的一些特点吗?下面我们结合课文预习提示来总结一下。,回顾旧识,寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_寄寓意味深长的_，给人以启示.主人公多为 _，也可是人或非生物。篇幅大多 _ ，情节具_性，主题充满智慧和哲理。大多采用_和 _的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的 。,故事,道理,动物,短小,虚构,比喻,拟人,伊索寓言,赫耳墨斯和雕像者,

2、蚊子和狮子,目标一、了解寓言,伊索寓言及伊索的知识。,目标二、品味语言，理解寓意。,目标三：学习不同的描写手法。,目标四：发挥联想和想象，训练构思能力。,教学目标,伊索寓言 它是一部寓言故事集。大多是动物故事，其中的一部如狼与小羊 狮子与野驴用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴，虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情。 乌龟和兔子 牧人和野山羊总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。伊索寓言故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。,伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过不断加工，成为伊

3、索寓言，流传于世。,伊索寓言,赫耳墨斯 和 雕像者,宙斯,赫耳墨斯,赫拉,古希腊神话,同学们，你们知道古希腊神话中众神的名字吗？,宙斯：众神之王,赫拉：宙斯的妻子， 是妇女的保护神。,海神：,波塞冬,死神：,哈德斯,火神：,赫费斯托,太阳神：,阿波罗,月神：,阿尔迪美斯,美神：,阿芙洛狄特（维纳斯）,战神：,阿雷斯,智慧之神：,雅典娜,爱神：,丘比特,生字,庇护 赫拉,宙斯,h,zhu,b,寓意新探：,1、齐读寓言，找出寓意。,2、你有什么新的见解 吗？（可从不同角度理解）,讽刺了那些爱慕虚荣却不被重视的人。,人要有自知之明。,人要谦逊。,人要有勇气面对自己的价值,不被人重视的人不等于没有价值

4、,整体感知，思考问题,1.赫耳墨斯为什么来到凡间？,“想知道他在人间受到多大的尊重”。,爱慕虚荣,3.这表现他怎样的性格？,2.实际上他心底的奢望是什么？,他身为神的使者,又是商人的庇护神。人们对他会更尊重些.,4他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？,想与地位最高的神一比高低，非常的自命不凡,自负。,5.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？,品读文章，完成目标。,赫耳墨斯,雕像者,问宙斯像 问赫拉像 问自己像,一个银圆 还要贵一点 算添头白送,更尊重,讽刺 爱慕虚荣 自命不凡者,算添头白送,第一问是探询.,第二问时“笑”写出他满意又

5、得意的心态.,第三问时他已经有把握胜过宙斯和赫拉，显得很狂妄.,他父亲的雕像便宜得很，这是赫耳墨斯希望得到的答复。他很满意，认为自己超过宙斯绰绰有余，很得意所以他笑了.,对比手法,神态描写 语言描写 心理描写,赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？或者还会做些什么？发挥你的想象力，续写文章。,可以从赫耳墨斯知道反省.和变本加厉两方面去续写.,续写文章,精彩展示,培养你的创造力：请你自编一则寓言,学以致用,写作提示,1.先确定自己要写的动植物,然后用拟人手法赋予它人的语言,行为.动作,思想. 2.展开自己大胆而又合理的想象写出一篇完整的故事. 3.结尾点明寓意.,房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。”,对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。,苍蝇与蜜,作业,1.嘴和眼睛的对话；,提示:可以从 眼睛和嘴争夺功劳 来立意 最终眼睛和嘴明白了要共同合作 缺一不可.,树和斧子；,提示:不能帮助对自己造成威胁的对象，那怕是一个小小的帮助。,