2022新教科版五年级下册科学3.5合理利用能源ppt课件.pptx
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1、第三单元第三单元环境与我们环境与我们5.5.合理利用能源合理利用能源教育科学出版社小学科学五年级下册教育科学出版社小学科学五年级下册聚焦聚焦在生活、学习过程中什么时候、哪些地方使用了能源?我们每天使用的电、燃气都源于什么?聚焦聚焦 煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间调节冷暖或带来光明,也能驱动车辆、烹调食物、转动机器。但我们燃烧这些化石燃料的同时也排放了污染大气的气体,怎么解决这些矛盾呢?探索一探索一我们为什么要关注能源?我们为什么要关注能源? 使用最广泛的化石能源存在什么问题?温室效应温室效应许多科学家研究发现,在人类过度消耗许多科学家研究发现,在人类过度消耗煤、石油和天然
2、气等化石能源的过程中,大大煤、石油和天然气等化石能源的过程中,大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气气温度加的二氧化碳气体会使地表附近的大气气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室,被上升。这种增温效果类似栽培植物的温室,被称作称作“温室效应温室效应”。探索二探索二模拟温室效应实验模拟温室效应实验材料:两只温度计、一个透明塑料袋探索二探索二模拟温室效应实验模拟温室效应实验1.取1个透明的密封袋和两只型号相同的温度计,将一支温度计装入密封袋内,封好口袋;2.把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下;3
3、.按照相同的时间间隔观察两只温度计的读数变化,同时将观察到的数据记录下来。探索二探索二模拟温室效应实验模拟温室效应实验密封袋内外空气温度升高情况记录表 日期: 时间密封袋内()密封袋外()我们的看法初温1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟思考:实验中的塑料袋模拟了什么?20212021年诺贝尔物理学奖年诺贝尔物理学奖 气候物理学家真锅淑郎(Syukuro Manabe)和克劳斯哈塞尔曼(Klaus Hasselmann)是2021年诺贝尔物理学奖获得者,他们建立了地球气候物理模型,量化地球气候可变性并可靠地预测全球变暖。真锅淑郎的研究展示了大气中二氧化碳含量的增加如何导致地球表面温度升高,而克劳斯哈
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