追逐梦想励志教育主题班会PPT课件（带内容）.pptx

1、励志主题教育u 主题班会（内容完整）有一种合作叫做赢得未来，有一种专注叫做追逐梦想老师：XXXI N S P I R A T I O N A L T H E M E E D U C A T I O N狮子与羚羊龟兔赛跑馒头理论快乐很重要狮子与羚羊I N S P I R A T I O N A L T H E M E E D U C A T I O N狮子与羚羊一个害怕被饿死，一个害怕被吃掉在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。

2、一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？故事狮子与羚羊 生活又何尝不是这样呢？处处都是千帆竞渡，处处都是芸芸的众生。生活是公正的，又是极其残酷的，在人生的每一道驿站，每一瞬，我们若消极懈怠，不思上进，必将被抛的老远，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕烂，体无完肤。因此，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。 面对学业，面对这个必将决定每个学生今后生活状况和人生轨迹的阶段，你也必须“奔跑”，而且必须跑得更快！狮子与羚羊狮子与羚羊01020304奔跑是一种精神追求挑战极限 勇创一流奔跑是一种理想信念相信自己 拼搏必胜奔跑是一种学习方式集中精力 以事为先奔跑是一种做事原则脚踏实地

3、 步步为营狮子与羚羊美国Amherst学院进行了一个很有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，观察它逐渐长大时，能抗住多大由铁圈给予它的压力。当初实验员估计南瓜最多能够承受500磅的压力。在实验的第一个月，南瓜就承受了500磅的压力，第二个月，南瓜承受了1500磅的压力。当它承受到2000磅的压力时，研究人员开始对铁圈进行加固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时，南瓜承受了5000磅的压力时，瓜皮才因为巨大的反作用力产生破裂。趣味实验狮子与羚羊A AB BC C故事启迪倘若南瓜能够承受如此大的压力，那么人也一定能够承受。一个人的潜力能有多大？我无法准确回答，但我相信生命的潜能永远大

4、于我们对它的估价！只要我们相信。而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；龟兔赛跑I N S P I R A T I O N A L T H E M E E D U C A T I O N龟兔赛跑启示很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子

5、醒了过来，发现自己输了。 稳步前进者往往能够获得最终的胜利 龟兔赛跑勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。温馨提示馒头理论I N S P I R A T I O N A L T H E M E E D U C A T I O N馒头理论吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？馒头理论基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基

6、。学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。积累是一个逐渐的过程。馒头理论0202失败才最痛苦我们现在的痛苦比起高考失败后的痛苦，那算得了什么？！0101重积累每天做好几个自由支配时间的积累运动，为的是换取终生的受用不尽。快乐很重要I N S P I R A T I O N A L T H E M E E D U C A T I O N快乐很重要要有目标和追求经常保持微笑学会和别人一块分享喜悦保持高度的自信心学会宽恕他人有几个知心朋友020103050604快乐很重要04多学一点，多做一点，能力会更强一点06有信心未必会赢，没有信心一定会输。05一本好书，胜过任何珍宝，一本坏书，比强盗还坏。01要经得起考试的考验。03最淡的墨水也胜过最强的记忆。02题海无边，总结是岸快乐很重要432615勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还是失望。多学一点，多做一点，能力会更强一点。坚定信心，多做实事，享受学习的乐趣。一人为全班，全班为一人。 我们可以成为朋友。愿每个同学都成为最好的自己。 感谢各位聆听u 主题班会（内容完整）有一种合作叫做赢得未来，有一种专注叫做追逐梦想老师：XXXI N S P I R A T I O N A L T H E M E E D U C A T I O N