《古生物学》全册配套完整教学课件.pptx

1、古生物学全册配套完整古生物学全册配套完整教学课件教学课件421422古生物学古生物学Paleontology 423课时安排u总学时数：总学时数：64u讲课讲课40学时学时 总论总论(2), 化石（化石（4），应用（），应用（4），生物），生物与环境（与环境（4），），生物演化（生物演化（4），其他门，其他门类（类（22） u 门类实习门类实习(包含化石包含化石) 24学时学时 *考试：考试：4课程学习要求课程学习要求成绩成绩= =平时（上课遵守课堂纪律，实习课作业和平时（上课遵守课堂纪律，实习课作业和标本考试）标本考试）(30(30分分)+)+期末闭卷期末闭卷(70(70分分) ) 上课认真

2、上课认真听听，认真完成作业；课堂和课后复习。，认真完成作业；课堂和课后复习。 每人准备每人准备2个本子（个本子（32K）:课堂笔记本；实习作业课堂笔记本；实习作业本；橡皮；铅笔。本；橡皮；铅笔。一、纪律一、纪律严禁严禁迟到早退迟到早退（迟到或早退（迟到或早退1 1次次, ,平时成绩扣平时成绩扣2 2分）分）严禁严禁缺课缺课( (缺缺1 1次次, ,扣扣5 5分分),),缺缺5 5次课取消考试资格次课取消考试资格. .严禁严禁上课开手机上课开手机( (玩手机者玩手机者, ,作缺课处理作缺课处理) )按时完成作业（实习），迟交作业者当次作业成绩按时完成作业（实习），迟交作业者当次作业成绩减半减半二

3、、考核二、考核三、学习方法三、学习方法425教材（同时也是参考教材）426参考教材 何心一、徐桂荣，何心一、徐桂荣，1993，古生物学教程。地，古生物学教程。地质出版社质出版社427参考教材428授课方式 上课：老师讲解(含疑难解答) 实习：师生互动（复习+作业作业）429古生物学课程学习应该掌握的知识？古生物学课程学习应该掌握的知识？n掌握古生物学的基本概念、基础理论掌握古生物学的基本概念、基础理论(总论总论)和基本研究方法和基本研究方法(总论总论和分论部分讲课的结分论部分讲课的结构构)n掌握部分重要化石门类的基本构造特征掌握部分重要化石门类的基本构造特征（为化石鉴定打下基础）；掌握一定数量

4、（为化石鉴定打下基础）；掌握一定数量的的化石属化石属( (实习实习) )n了解一些重要门类的生态、地史特征及其了解一些重要门类的生态、地史特征及其应用，应用，具备综合应用古生物学资料的能力具备综合应用古生物学资料的能力n掌握怎样通过化石研究地层的掌握怎样通过化石研究地层的地质时代和地质时代和重建古环境。重建古环境。4210一、概述一、概述古生物学与地质科学的关系古生物学与地质科学的关系: 地质科学的三大分支学科：地质科学的三大分支学科： 地球物质学科地球物质学科(compositon) 地球动力学科地球动力学科(forming and evolving mechanism) 地球历史学科地球历

5、史学科(Evolution over time) 地球历史学科：地球历史学科：古生物学古生物学: : 是研究地质历史时期的生物以及生物是研究地质历史时期的生物以及生物进化的学科进化的学科, , 研究地球的生物史研究地球的生物史. .第一章 绪 论(古生物学的基本概念)42111 1、古生物学（、古生物学（PaleontologyPaleontology）精确定义）精确定义 定义定义：研究：研究地史时期地史时期生物界面貌和生物生物界面貌和生物发展历史或生物进化的科学发展历史或生物进化的科学. . 其研究范围不仅包括了各地史时期地层中其研究范围不仅包括了各地史时期地层中保存的古生物本身，还包括一切

6、与生命活动保存的古生物本身，还包括一切与生命活动有关的地质记录有关的地质记录(生物遗迹、生物扰动、生生物遗迹、生物扰动、生物保存状态物保存状态) 重点 什么叫地史时期？什么叫地史时期？4212 现代现代 全新世全新世 生命开始发生生命开始发生 地壳固结地壳固结 1.0万年万年 38?亿年亿年 46亿年亿年 地史时期地史时期(1万年前万年前-)4213 古生物学是研究1万年以前的生物及其万年以前的生物及其相关物相关物 1万年以来的生物属于现代生物或考古学研究的范围2 古生物学的研究对象:42143 3、古生物学（、古生物学（PaleontologyPaleontology）研究内容）研究内容42

7、154 4、古生物学（、古生物学（PaleontologyPaleontology）基础工作）基础工作重点42165 古生物学的主要分支学科(第3页)4217三、古生物学发展简史(自学为主,2-3页)1 1 生物层序律生物层序律2 2 灾变论灾变论3 3 均变论均变论, ,均变论与将今论古的关系均变论与将今论古的关系4 4 间断平衡论间断平衡论42181919世纪世纪 英国英国史密斯史密斯（W.Smith,1769-1839)W.Smith,1769-1839)发现每一地层发现每一地层都有其特殊的生物群面貌，既不同于上覆地层，都有其特殊的生物群面貌，既不同于上覆地层，也和下伏地层不一样，称为也

8、和下伏地层不一样，称为生物层序律生物层序律(Law of (Law of Faunal SuccesionFaunal Succesion) )，该定律为化石应用于地质，该定律为化石应用于地质学，特别为学，特别为生物地层学的发展奠定了基础生物地层学的发展奠定了基础古生物学作为一门学科在此时期完整建立，古生物学作为一门学科在此时期完整建立，专门专门记述古生物的论著纷纷问世记述古生物的论著纷纷问世重点什么是生物层序律什么是生物层序律? ?4219The father of stratigraphy, William Smith He surveyed throughout England, wal

9、king long distance and accessed rocks in searching for coal. He noticed certain repetitions in the rock types, and rocks occurred in recognizational sequences, and contained predictable assemblages of fossils. He realized that fossils could be used identify different ages of rocks over worldwide, to

10、 produce a standard view of the orders of rocks, and thus the order of events in geological time.科学发现需要practising, thinking, summarizing 4220Benton, 2003化石序列化石序列从下往上从下往上是有序的是有序的可以在不可以在不同剖面重同剖面重复出现复出现Chideock, EnglandBurton BradstockEnglandWilliam Smith生物层序律的思想42211919世纪世纪法国法国居维叶居维叶提出提出灾变论灾变论(Catastr

11、ophism(Catastrophism),),认为认为地地球上生物的变化是地球形成以来经历了一系列球上生物的变化是地球形成以来经历了一系列巨大灾变的结果。巨大灾变的结果。这一思想解释了地质时期一这一思想解释了地质时期一些重大生物变革事件些重大生物变革事件 什什么么是是灾灾变变论论? ?190090030060006004002000VCamOSDCPTrGEOLOGIC TIME （106 yrs)JKTNUMBER OF FAMILIESCmPzMzErwin, 1990重点4222Georges CurvierGeorges Curvier居维叶居维叶 In seventeenth ce

12、ntury, Curvier began to study Jurassic mammals (Dinosauria named by Richard Owen in around 1840), and found lots of deaths In around 1800, Curvier began to study the fossil mammals found in Paris basin. Beautiful complete skeletons of animals found from Eocence and Miocene limestone, and he could se

13、e that the skeletons were those of extinct forms. Then conclusion: Majority of cataclysms were sudden and also all geological process, including volcano erruption and sea-level retreat, were sudden.42231919世纪世纪 苏格兰苏格兰郝屯郝屯（Jhutton,1726-1797Jhutton,1726-1797）主张）主张用用现代地球上正在进行着的地质作用来解释现代地球上正在进行着的地质作用来解释

14、过去地球上发生的地质作用，过去地球上发生的地质作用，“今天是过今天是过去钥匙去钥匙”，这就是地质学上的，这就是地质学上的均变论均变论(Uniformitarianism(Uniformitarianism).).如如: : 现代珊瑚礁发现代珊瑚礁发育于低纬度地区育于低纬度地区, , 推断推断. . 将今论古将今论古” 的的方法或原理方法或原理是由英国地质学是由英国地质学家家莱伊尔莱伊尔(C.Lyell,1797-1875)(C.Lyell,1797-1875)在郝屯的在郝屯的均均变论学说变论学说(观点观点)的基础上提出来的。的基础上提出来的。重点什么是均变论什么是均变论? ?4224Charl

15、es Lyell Lyell was born in a rich family, he went to Oxford to study law, but actually unenthusiastically, for only two years, then took up his love, geology, full time. He was supported by his private wealth and also by income from selling books on geology. Lyell visited Paris basin, and found one

16、succession of 220 m deposited over a long time, not as Curvier mentioned (deposited in a short time), based on his study of fossils from modern lakes He saw active volcanoes in Italy, and found ancient Roman archaeological remains (lived 1500-2000 year ago) among the volcanoes, and concluded 今天与过去的事

17、件是类似的,今天可以解释过去4225Charles Lyell （UK）1797-187542261972年年,Eldredge 和和N. Gould S. T.提出提出间断平衡论间断平衡论: :生物的演化是长期渐变生物的演化是长期渐变与快速灾变交替的过程与快速灾变交替的过程. .重点什什么么是是190090030060006004002000VCamOSDCPTrGEOLOGIC TIME （106 yrs)JKTNUMBER OF FAMILIESCmPzMzErwin, 1990间间断断平平衡衡论论?4227新灾变论(Neocatastrophism) Otto Schindewolf,

18、 German palaeontologist Each group of organisms experienced a process of explosive (youth), followed by a period of stability (middle age), and ended with degeneration and extinction (old age). Extinctions were not related to environmental changes, were innate, just part of evolutional cycles of org

19、anisms As for mass extinction, is the results of sudden bursts of cosmic radiation.4228Otto Schindewolf（1896-1971）German palaeontologist4229灾变论和新灾变论的区别 灾变论认为:地质事件都是突然的,包括生物大量同时死亡和沉积 都是瞬息万变的, 这些变化和环境的变化密切相关 新灾变论认为:大多数生物绝灭是多个生物演化旋回中的一个环节,是天生的. 和环境变化毫无关系,大的集群绝灭是宇宙辐射爆发的结果, 导致生物突变.4230绪论部分重点内容绪论部分重点内容 古生

20、物学 古生物学的基础工作包括哪些 生物层序律及其意义 灾变论, 均变论和间断平衡论的概念第二章第二章 化学反应进行的方向及限度化学反应进行的方向及限度大学化学大学化学 第二章第二章 化学反应进行的方向及限度化学反应进行的方向及限度作业作业:用用稿纸（或稿纸（或A4纸）纸）完成，本章学完后交完成，本章学完后交作业上写明班级号、学号、名字作业上写明班级号、学号、名字一一三三(10, 19, 22)内容提要内容提要2.1 基本概念基本概念2.4 热化学热化学化学反应的热效应化学反应的热效应 2.5 熵变与过程熵变与过程(反应反应)的方向的方向 2.6 吉布斯函数变与反应的方向吉布斯函数变与反应的方向

21、 2.7 化学平衡化学平衡2.8 化学平衡的移动化学平衡的移动2.2 热力学第一定律热力学第一定律2.3 焓焓教学要求教学要求前言前言40l方法特点方法特点研究研究对象对象是大量质点的集合体；是大量质点的集合体；采用宏观采用宏观方法方法，只考虑物质的宏观性质；，只考虑物质的宏观性质；只考虑物质系统从只考虑物质系统从始态始态到到终态终态的变化结果；的变化结果；l局限性局限性只能判断反应或过程的只能判断反应或过程的可能可能方向、程度，方向、程度，不能不能解解 释其原因，不能单独释其原因，不能单独判断反应或过程能否发生；判断反应或过程能否发生；不考虑不考虑时间因素时间因素，不能解决过程的，不能解决过

22、程的速率问题速率问题；不能解决反应或过程的不能解决反应或过程的机理问题机理问题、物质、物质结构结构和和性能之间的关系性能之间的关系。 化学热力学化学热力学 Chemical thermodynamics2H2(g)+ O2(g) 2H2O(l)系统：系统：人为划分的研究对象。人为划分的研究对象。环境：环境：与系统密切相关的部分。与系统密切相关的部分。敞开系统：与环境敞开系统：与环境有有物质交换物质交换也有也有能量交换。能量交换。封闭系统：与环境封闭系统：与环境无无物质交换物质交换有有能量交换。能量交换。隔离系统：与环境隔离系统：与环境无无物质、能量交换。物质、能量交换。2.1.1 系统与环境系

23、统与环境2.1 基本概念基本概念相相均相系统均相系统(或单相系统或单相系统)非均相系统非均相系统(或多相系统或多相系统) 系统中物理性质和化学性系统中物理性质和化学性质完全相同的且与其他部分质完全相同的且与其他部分有明确界面分隔开来的任何有明确界面分隔开来的任何均匀均匀部分，叫做相。部分，叫做相。 均匀均匀指系统的分散程度达到分子或离子水平；指系统的分散程度达到分子或离子水平； 相与相之间有明确界面，超过界面，系统某相与相之间有明确界面，超过界面，系统某些宏观性质（组成、密度、折射率些宏观性质（组成、密度、折射率）发生）发生突变；突变； 相的存在与物质的量的多少无关，也可以不相的存在与物质的量

24、的多少无关，也可以不连续。连续。44相（相（phase）与物态（）与物态（State）Cu(OH)Cu(OH)2 2沉淀沉淀Cu(NHCu(NH3 3) )4 4SOSO4 4溶液溶液CuSOCuSO4 4溶液溶液C C8 8H H1818溶剂溶剂CuSOCuSO4 4溶液溶液CClCCl4 4溶剂溶剂 物态指物质的聚集状态（如气、液、固、等离子）态物态指物质的聚集状态（如气、液、固、等离子）态； 气体通常能无限混合，多种气体形成单一相；气体通常能无限混合，多种气体形成单一相； 液体根据其互溶程度，分为单相或多相；液体根据其互溶程度，分为单相或多相； 固体若不形成固溶体，则有多少固体物质，就有

25、多少固体若不形成固溶体，则有多少固体物质，就有多少个相。个相。物理性质：聚集态及各种物理参量物理性质：聚集态及各种物理参量T、p，V、n、U、H、S、G 强度性质：强度性质：T、p，与系统中物质数量无关；，与系统中物质数量无关； 广度性质：广度性质：V、n、U、H、S、G与系统中与系统中物质数量成正比，具有加和性；物质数量成正比，具有加和性； 而而、Vm、Cm等属强度性质。等属强度性质。 化学性质：组成及结构化学性质：组成及结构包括系统所有的物理性质和化学性质包括系统所有的物理性质和化学性质系统的性质系统的性质2.1.2 状态与状态函数状态与状态函数状态和状态函数状态和状态函数状态状态：系统的

26、宏观性质的综合表现。：系统的宏观性质的综合表现。状态函数状态函数：描述系统性质的物理量。：描述系统性质的物理量。(p,V,T)特点：状态一定特点：状态一定,状态函数一定。状态函数一定。 状态变化状态变化,状态函数也随之而变状态函数也随之而变,且且 状态函数的变化值只与始态、终态状态函数的变化值只与始态、终态 有关有关,而与变化途径无关。而与变化途径无关。始态始态终态终态（）（） 系统从一状态变化到另一状态的经过为过程；系统从一状态变化到另一状态的经过为过程； 实现过程的具体步骤的总和为途径；实现过程的具体步骤的总和为途径；H2O(s)H2O(g)H2O(l)C(s)+O2(g)CO2 (g)C

27、O(g)+1/2O2(g) 可逆过程：可逆过程： 系统复原时环境也复原系统复原时环境也复原(包括物质和能量包括物质和能量) 例：一定例：一定T, p条件下条件下2.1.3 过程与途径过程与途径常见的变化过程常见的变化过程（1）等温过程（）等温过程（isothermal process) 在变化过程中，系统的始态温度与终态温度在变化过程中，系统的始态温度与终态温度 相同，并等于环境温度。相同，并等于环境温度。（2）等压过程（）等压过程（isobaric process) 在变化过程中，系统的始态压力与终态压力在变化过程中，系统的始态压力与终态压力相同，并等于环境压力。相同，并等于环境压力。（3）

28、等容过程（）等容过程（isochoric process) 在变化过程中，系统的容积始终保持不变。在变化过程中，系统的容积始终保持不变。p1=p2=pe常见的变化过程常见的变化过程（4）绝热过程（）绝热过程（adiabatic process) 在变化过程中，体系与环境不发生热的传递。在变化过程中，体系与环境不发生热的传递。对那些变化极快的过程，如爆炸，快速燃烧对那些变化极快的过程，如爆炸，快速燃烧，系统与环境来不及发生热交换，那个瞬间可系统与环境来不及发生热交换，那个瞬间可近似作为绝热过程处理。近似作为绝热过程处理。（5）循环过程（）循环过程（cyclic process) 系统从始态出发，

29、经过一系列变化后又回到系统从始态出发，经过一系列变化后又回到了始态的变化过程。在这个过程中，所有状了始态的变化过程。在这个过程中，所有状态函数的变量等于零。态函数的变量等于零。1.热热( Q )规定：规定：系统吸热：系统吸热：Q 0； 系统放热：系统放热： Q 200m，植物绝迹，动物稀少而特殊，植物绝迹，动物稀少而特殊重点重点45261四、影响生物生存的主要环境因四、影响生物生存的主要环境因4、盐度、盐度salinityH 盐度的变化：盐度的变化： 淡水淡水0-0.5，半咸水，半咸水0.5-30，正常海水，正常海水30-40，超咸水，超咸水40-80，卤水，卤水80H 生物对盐度的适应性：生

30、物对盐度的适应性：H 正常盐度正常盐度海水中生物种类多样，但当海水的盐度升高或降低海水中生物种类多样，但当海水的盐度升高或降低时，便出现海水的咸化或淡化，这都会引起生物在种类和数时，便出现海水的咸化或淡化，这都会引起生物在种类和数量上的变更，常表现为生物种类贫乏量上的变更，常表现为生物种类贫乏H 窄盐性生物窄盐性生物stenohalina：只能适应正常盐度海水生活的生物：只能适应正常盐度海水生活的生物（造礁珊瑚、头足类、棘皮动物、大部分腕足类）（造礁珊瑚、头足类、棘皮动物、大部分腕足类）H 广盐性生物广盐性生物euryhalina：能够适应盐度变化范围较广的生物：能够适应盐度变化范围较广的生物

31、（双壳类、腹足类、苔藓动物、介形虫等）（双壳类、腹足类、苔藓动物、介形虫等）重点重点452625、底质、底质substrate（基底（基底-342页）页）H 定义：定义：底栖生物居住和生活所依附的基底环境物质底栖生物居住和生活所依附的基底环境物质H 硬底质：硬底质：如岩石、各种贝壳和其它坚硬的物体如岩石、各种贝壳和其它坚硬的物体H 软底质：软底质：为含有各种砂砾、细砂和淤泥的沉积物为含有各种砂砾、细砂和淤泥的沉积物H 不同底质中具有不同的动植物群不同底质中具有不同的动植物群：H 沿岸岩石及贝壳上沿岸岩石及贝壳上附着有许多藻类及各种具有固着能力的附着有许多藻类及各种具有固着能力的无脊椎动物无脊椎

32、动物H 在潮间带各种硬底质在潮间带各种硬底质中还可见钻孔生物中还可见钻孔生物H 在在砂质软底砂质软底中则以潜穴为主中则以潜穴为主H 泥质软底泥质软底中常有丰富的软体动物和节肢动物甲壳类中常有丰富的软体动物和节肢动物甲壳类分类分类重点重点452636、其他因素、其他因素H 含氧量含氧量含氧量少，有害气体多（氨、硫化氢、含氧量少，有害气体多（氨、硫化氢、甲烷）对生物生长极为不利，如黑海甲烷）对生物生长极为不利，如黑海H 水体流动性水体流动性流动性大，不利于生物生长发育流动性大，不利于生物生长发育H 海拔海拔随着海拔升高，气候由随着海拔升高，气候由温湿温湿干冷干冷，植，植物由阔叶类物由阔叶类针叶和细

33、叶类；且植物数量减少。针叶和细叶类；且植物数量减少。如现代青藏高原上缺乏高大的乔木，主要为一如现代青藏高原上缺乏高大的乔木，主要为一些草本植物和细叶的红柳灌木丛些草本植物和细叶的红柳灌木丛重点重点H 共生关系共生关系symbiosis：共同生活，互不损害对方：共同生活，互不损害对方 共栖共栖commendsalism：一方获益，另一方无碍：一方获益，另一方无碍 互惠互惠mutualism：双方获益（：双方获益（造礁珊瑚造礁珊瑚需要氧气和碳水化需要氧气和碳水化合物合物-虫黄藻虫黄藻光和作用需要光和作用需要CO2,N,P）H 竞争关系竞争关系competition：双方依赖关系不明显：双方依赖关系

34、不明显, 由于生活资源相由于生活资源相互竞争互竞争抗生关系抗生关系antibosis ：一方受到另一方的伤害：一方受到另一方的伤害,后者本身不受影后者本身不受影响（微生物与植物，如水稻的白叶枯病）响（微生物与植物，如水稻的白叶枯病）捕食关系捕食关系Predation：食肉动物捕食其他动物：食肉动物捕食其他动物(狼与羊狼与羊)寄生寄生exploitation：一方受害，另一方获益，如寄生（寄生虫）：一方受害，另一方获益，如寄生（寄生虫）重点重点45265互惠关系互惠关系冠海胆有剧毒，金翅鱼却把冠海胆的刺当成了自己的家，并常常为冠海胆打扫卫生，金翅鱼晚上出来觅食一旦发现有危险，立即给主人发出求救信

35、号，海胆立即分开针刺，让小鱼躲在里面。45266共栖共栖 好氧微生物与厌氧微生物好氧微生物与厌氧微生物好痒微生物生存时消耗掉氧气，好痒微生物生存时消耗掉氧气，给厌氧微生物提供了厌氧环境，给厌氧微生物提供了厌氧环境，同时厌氧微生物的生长对好痒微同时厌氧微生物的生长对好痒微生物并无害处。生物并无害处。45267 一、环境的定义及生物与环境的关系一、环境的定义及生物与环境的关系二、生物的环境分区二、生物的环境分区三、海洋生物的生活方式三、海洋生物的生活方式四、影响生物生存的主要环境因素四、影响生物生存的主要环境因素五、群落与生态系五、群落与生态系六、环境的古生物学分析方法六、环境的古生物学分析方法4

36、5268五、群落与生态系五、群落与生态系H 群落群落community（355页）页） 共同生活在一定地区（小生境）的生物自然组合，共同生活在一定地区（小生境）的生物自然组合，这些生物在生活期间，在某些方面（如食物链、这些生物在生活期间，在某些方面（如食物链、保护作用、居住条件等）相互依赖、相互作用保护作用、居住条件等）相互依赖、相互作用, 即即群落是指生活在一定的生态领域内的所有物种群落是指生活在一定的生态领域内的所有物种的总和的总和H 群落有群落有4个基本特征：个基本特征：H 生活于同一环境中，具有一定的生活于同一环境中，具有一定的时空范围时空范围H 群落间的生物彼此间群落间的生物彼此间相

37、互依赖、相互作用相互依赖、相互作用H 每个群落有其特征性的生物（每个群落有其特征性的生物（特征种特征种）H 具有特征性的营养结构（具有特征性的营养结构（食物链食物链）重点重点45269五、群落与生态五、群落与生态群落由居群组成群落由居群组成H 居群居群population(355页页)：某一特定时间内，由占据某某一特定时间内，由占据某一特定空间的一特定空间的一群同种个体组成的群集一群同种个体组成的群集。因此，居。因此，居群是种内个体的集合。群落是由一个或多个居群组群是种内个体的集合。群落是由一个或多个居群组成成(如浅海群落中的腕足如浅海群落中的腕足Paracrurithyris pigmaea

38、居群居群, 双壳双壳Claraia wangi居群居群) H 群落的特征种群落的特征种characteristic species：即：即某一群落所特某一群落所特有的种，有的种，该种在其它群落中缺失或少见，可以用来该种在其它群落中缺失或少见，可以用来作为该群落标志作为该群落标志, 往往以此为某群落命名往往以此为某群落命名. 群落的群落的优势种优势种dominant species：指：指群落中个体数量群落中个体数量最多的种，最多的种，即竞争能力强，最适合于该环境的种。它可即竞争能力强，最适合于该环境的种。它可是该群落的特征种，也可以不是是该群落的特征种，也可以不是重点重点45270五、群落与生

39、态五、群落与生态化石群落化石群落fossil communityH 是是共同生活在某一环境中的化石组合共同生活在某一环境中的化石组合，并不一定，并不一定在同一个产地采集的所有化石都属于某一个化石在同一个产地采集的所有化石都属于某一个化石群落群落(如如S地层中发现少量地层中发现少量O的化石的化石)H 一个化石群落是指那些经过仔细分析研究（定量、一个化石群落是指那些经过仔细分析研究（定量、定性）、在定性）、在许多地区重复出现许多地区重复出现,并且其中物种成分并且其中物种成分很少变异的一种组合很少变异的一种组合, 所以所以, 一个化石群落代表了一个化石群落代表了某一种环境某一种环境. 重点重点452

40、71 生境型生境型（生态位）（生态位）某个居群或群落某个居群或群落生活的生活的环境类型环境类型（所需要的（所需要的营养，物理营养，物理和化学等条件）和化学等条件）生态位：359页第2段第1行45272低潮线低潮线-60米米(60-100米)(100-200米)(200米)课外举例课外举例45273Oldhamina群落和群落和Crurithyris群落群落水体浅水体浅, ,钙质底质钙质底质, ,富氧环境富氧环境水体深水体深, ,泥质底质泥质底质, , 贫氧环境贫氧环境腕足腕足群落划分群落划分(由生活在同一环境中的由生活在同一环境中的不同的腕足属种不同的腕足属种组成组成)45274五、群落与生态

41、五、群落与生态H 生态系生态系ecosystem（363）：）：由多个由多个群落及其所生群落及其所生存的环境共同组成一个统一的整体，该综合体即为生存的环境共同组成一个统一的整体，该综合体即为生态系态系。 生物群落与环境之间由于不断地进行物质循环和生物群落与环境之间由于不断地进行物质循环和能量流转，而形成的有机界和无机界相统一的整体。能量流转，而形成的有机界和无机界相统一的整体。H 生态系的内部必须具有以下四种基本的组成部生态系的内部必须具有以下四种基本的组成部分：分：H 非生物环境非生物环境environments：维持生物生活的各种无：维持生物生活的各种无机条件，包括无机物、水、气体、日光等

42、机条件，包括无机物、水、气体、日光等H 生产者生产者producer：自养型生物，主要指绿色植物：自养型生物，主要指绿色植物H 消费者消费者consumer：异养型生物，包括各类动物和某：异养型生物，包括各类动物和某些腐生和寄生菌类些腐生和寄生菌类H 分解者分解者decomposer（或还原者）：异养型微生物，（或还原者）：异养型微生物，如真菌类如真菌类重点重点45275居群, 群落和生态系的关系 居群又名种群居群又名种群, 某一群落中某一群落中同一物种同一物种(species) 的总和的总和. 群落群落:生活在某一环境中的所有居群的总生活在某一环境中的所有居群的总和和. 生态系生态系: 由生

43、活在某一环境中的所有群落由生活在某一环境中的所有群落及其环境的统一体及其环境的统一体, 如浅海生态系如浅海生态系, 深海深海生态系生态系45276不管是居群、群落、还是生态系总之, 生物与环境相互作用, 通过生物组合, 可以了解环境的特点.不同环境中生物组合不同。45277一、环境的定义及生物与环境的关系一、环境的定义及生物与环境的关系二、生物的环境分区二、生物的环境分区三、海洋生物的生活方式三、海洋生物的生活方式四、影响生物生存的主要环境因素四、影响生物生存的主要环境因素五、群落与生态系五、群落与生态系六、环境的古生物学分析方法六、环境的古生物学分析方法45278 H 指相化石分析方法（指相

44、化石分析方法（378页）页）H 形态功能分析方法（形态功能分析方法（350）H 实证古生物学方法实证古生物学方法H 群落古生态学分析方法（群落古生态学分析方法（360-361）重点重点45279 1、指相化石分析方法（、指相化石分析方法（378）H指相化石指相化石facies fossil：能够明确反映能够明确反映某种特定环境条件的化石某种特定环境条件的化石H 例如：造礁珊瑚、黑色笔石页岩、例如：造礁珊瑚、黑色笔石页岩、Lingula重点重点45280 2、形态功能分析方法（、形态功能分析方法（350）H方法方法是：深入研究化石的基本构造，是：深入研究化石的基本构造，力求阐明这些构造的功能，并

45、据此力求阐明这些构造的功能，并据此重重塑古代生物生活方式塑古代生物生活方式(最终目的最终目的)H原理原理是：生物的器官构造与外界生存是：生物的器官构造与外界生存条件相适应，在生物进化过程中，条件相适应，在生物进化过程中，功功能对器官和构造的变化起着重要的作能对器官和构造的变化起着重要的作用用452823、实证古生物学方法实证古生物学方法即即“将今论古将今论古”法法 研究现代生物的生活方式，借以判明地史时期研究现代生物的生活方式，借以判明地史时期同类同类古生古生物的物的生活方式生活方式(现代和地史时期的珊瑚礁现代和地史时期的珊瑚礁) 根据趋同的原则，某些现代生物虽然与灭绝的生物没有根据趋同的原则

46、，某些现代生物虽然与灭绝的生物没有直接的亲缘关系，但由于它们适应相似的环境，可以具直接的亲缘关系，但由于它们适应相似的环境，可以具有相似的构造特征，据此也可判断灭绝生物的有相似的构造特征，据此也可判断灭绝生物的生活方式生活方式 (长颈鹿与长脖子恐龙长颈鹿与长脖子恐龙)思考题思考题:高山砾高山砾生活在干、湿交替的阔叶林，目前它们生生活在干、湿交替的阔叶林，目前它们生活在喜马拉雅南坡活在喜马拉雅南坡2500m处。但在青藏高原希夏邦马峰处。但在青藏高原希夏邦马峰北坡海拔北坡海拔5900m处古近纪末处古近纪末(23Ma)黄色砂岩中发现了上黄色砂岩中发现了上述述高山砾高山砾化石化石,从古近纪以来青藏高原

47、上升的平均速度从古近纪以来青藏高原上升的平均速度是是?452854、群落古生态分析法（、群落古生态分析法（360） 群落古生态分析法群落古生态分析法 主要主要根据群落的生态组合根据群落的生态组合类型来分析古环境，类型来分析古环境，并根据并根据不同生态类型不同生态类型的群落在纵向上的演替来分析推断古环境的群落在纵向上的演替来分析推断古环境随时间的演变随时间的演变群落古生态分析法的研究内容和步骤群落古生态分析法的研究内容和步骤（1）群落古生态分析法的内容）群落古生态分析法的内容通过对通过对群落的分异度群落的分异度的统计，可以确定群落中种的统计，可以确定群落中种群的数量，根据各种群的群的数量，根据各

48、种群的生态习性生态习性来进一步弄清来进一步弄清各群落中营养结构及群落内部能量的流动情况。各群落中营养结构及群落内部能量的流动情况。必须指出，由于古生物化石保存的不完整性，古必须指出，由于古生物化石保存的不完整性，古生物群落只是原生物群落的一部分。生物群落只是原生物群落的一部分。通过对通过对群落的丰度群落的丰度的统计来确定群落中的优势种、的统计来确定群落中的优势种、次要种和特征种次要种和特征种, ,对各个群落进行命名，群落常以对各个群落进行命名，群落常以其优势种的名称来命名其优势种的名称来命名, , 并确定环境的特征。并确定环境的特征。根据群落在被研究的地层剖面上的根据群落在被研究的地层剖面上的

49、垂直分布及群垂直分布及群落类型自下而上的演替落类型自下而上的演替，就可以推断沉积环境从，就可以推断沉积环境从早期到晚期的变化情况早期到晚期的变化情况。Oldhamina群落和群落和Crurithyris群落群落45287（2）群落古生态分析法的研究内容和步骤）群落古生态分析法的研究内容和步骤在被研究的地层中在被研究的地层中尽可能多地采集古生物化石，尽可能多地采集古生物化石，对化石产出的层位和岩性进行登记和描述对化石产出的层位和岩性进行登记和描述对每一层位上的化石组合进行解剖，对每一层位上的化石组合进行解剖，识别出原地识别出原地埋藏的化石和异地埋藏的化石埋藏的化石和异地埋藏的化石在确定原地埋藏和

50、异地埋藏之后，就要对原地埋在确定原地埋藏和异地埋藏之后，就要对原地埋藏的化石进行藏的化石进行群落的丰度和分异度的统计群落的丰度和分异度的统计。所谓。所谓丰度是指群落中各个物种个体数量的百分比（相丰度是指群落中各个物种个体数量的百分比（相对丰度）；分异度是指群落中物种数量的多少，对丰度）；分异度是指群落中物种数量的多少，即物种的多样性情况即物种的多样性情况重点重点（3）区分原地埋藏和异地埋藏的主要标志）区分原地埋藏和异地埋藏的主要标志 原地埋藏的生物化石往往原地埋藏的生物化石往往保存较完整保存较完整，表面微细，表面微细构造往往未遭破坏，表面无磨损现象。构造往往未遭破坏，表面无磨损现象。 原地埋藏