新版PEP五年级下册Unit 3 My school calendar Part A Let’slearn说课稿.docx
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1、新版PEP五年级下册Unit 3 My school calendar Part A Letslearn说课稿各位评委老师,大家好!今天我说课的内容是PEP小学英语五年级下册Unit 3 My schoolcalendar Part A Letslearn, 本课时课型为词汇句型课。我将从以下五个方面进行阐述:教材分析、学情分析、教学方法和教学手段分析、教学过程分析以及教学效果分析。首先我们来看教材分析一、教材分析本单元以“校历”为主题,编排相关的短语及句型。本节课是本单元A部分的第二课时,课型为词汇句型课。文本内容包含词汇学习与对话学习两部分内容:第一部分是词汇和句型,是通过Mike和张鹏对
2、校历前六个月活动的讨论,呈现前六个有关月份的单词,这是本节课的重点部分;第二部分为是通过判断正误,讨论不同月份中要庆祝的节日,进一步强化单词的音义形匹配训练,并渗透跨文化内容知识。让学生把所学词汇(包括拓展词汇)和句型运用在实际生活中,体现学以致用。接下来我们来看教学目标,在本课学习结束时,学生能够:语言能力:学生通过在词语与相应日常活动之间建立联系,能够听、说、读、写六个月份单词“January, February, March, April, May, June”能够在语境中正确运用这六个单词;能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。文化意识:能了解西方父亲节和母亲节的文化知识。思维
3、品质:学生能够通过观察语言形式,内化本课新授词句并结合生活经验灵活应用,培养学生了解不同时间内应该参加的活动,培养孩子热爱生活,积极参与的主人翁意识。培养学生尊重父母,爱戴孝顺的品质和珍惜时间的意识。学习能力:注重小组合作学习,培养学生相互沟通和交流的能力。在教学重难点方面,本课时的教学重点学习重点:1、能够听、说、读、写六个月份单词“January, February, March, April, May, June”能够在语境中正确运用这六个单词;2、能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。学习难点:能够在语境中正确运用这六个单词。接下来我们看二、学情分析五年级的学生经过两年半的学习
4、,已经具备了一定的英语知识和交际能力,乐于参与课题活动,学习热情也比较高,但也有一小部分学生的学习兴趣不是很高,甚至有厌恶感,两级分化已经开始,学习的目的性不是很强,因此教师应该在课堂上充分展示英语的魅力,通过创设情景、设置游戏活动激发他们的学习兴趣,提升他们的学习效率,多关注后进生,提高他们的英语学习兴趣,本课与实际生活、已学知识紧密联系,学生能够通过将本课知识与自己的经验相结合,快速学会并应用本课的语言知识。本课时文本内容难度适中,且与生活息息相关,涉及日常活动,具有较大趣味性,通过参与趣味性的教学活动,学生会有较强的学习动机。接下来三、教学方法和教学手段分析(一)教学方法:老师的“教”和
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