人教部编版六年级下册《语文》 联系生活表真情-阅读中心思想及拓展题 .docx

1、 联 系 生 活 表 真联 系 生 活 表 真 情情 飘香的生命 三个猎人 傲小姐对联 招亲 游戏规则：每人都可任意选择一个题目做准备，充分调动自己的 想象力，将每一个故事编完整，并在课堂上讲给其他同学听。也可几 人合作将故事演出来。最后同学公开评选，选出“故事大 王 ” 。 要求：故事完整、情节曲折生动，语言表达流畅，配合恰当的 肢体表情。 【故事大王】 题型及思路解析： 题型： 1.读完文章， 你有何启发？ 2. 联系生活实际，谈谈 3. 联系生活实际，谈谈你对文章主人公做法的看法？ 4. 联系自己的生活，你还遇到过那些类似的事情，大胆分享一下。 思路解析：阅读理解中的这一类问题，属于主观

2、类考题，主要考察学生的 发散思维及对生活的观察能力， 还要有丰富的情感和对文章充分的认知。 解答主观题 要求言之有理、观点鲜明、语言流畅。 【美文赏读】 抽打心中的樱花 少时家中的院子里种了两棵樱桃树。 每年春天， 樱桃树上总会挂满红得晶莹透 亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！ 有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间 飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的 樱桃在冲我微笑。 一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。 我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，

3、其中的一棵好像 已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！ 我赶忙跑过去一把抱住了母亲。 任凭母亲如何解释， 我都紧紧抱住她的双臂不 放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：”也好，到了樱桃成熟 的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！” 转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保 护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了 笑，摇了摇头。 到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿 佛一 盏盏挂在树上的小灯笼。 而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。 我坚持不吃已 经

4、成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。 但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青 黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也褪 去， 变得干枯， 毫无生机。 母亲告诉一脸失望的我： 这棵樱桃树由于在春天花开得太多， 又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！ 母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：人活在世上是不能太贪心 的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终 导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就 会获得更加丰厚的给予和回报！ 【轻松一刻】

5、郑板桥吟诗退小偷 乾隆十八年，郑板桥在山东潍县当县令。由于天旱闹饥荒，他下令打开公 家粮仓救济灾民，因此得罪了上司而被撤职。 郑板桥当官十分廉洁。离开潍县时，真是一肩明月，两袖清风。带着一条 黄狗，一盆兰花到扬州定居，靠卖书画生活。小偷不知这个穷县令的底细，晚 上也来打他的主意。 一个寒夜，郑板桥睡不着，正好有一个小偷光顾他家。他怕小偷行凶，不 敢大声呼喊，就佯装熟睡，在梦中低声吟诗道： “细雨瀟瀟夜沉沉， 梁上君子进我门。” 摸到床边的小偷闻声暗惊，知道自己被发现了，就停步不前。郑板桥又吟 道： “腹内诗书存千卷，床头金银无半文”。 小偷听了，知道没有油水可捞，便转身出门。只听郑板桥又吟道：

6、 “出门休惊黄毛犬”。 小偷心想，既然有狗不能惊动，就翻墙走吧。郑板桥接着又吟： “越墙莫损兰花盆”。 小偷仔细一看，墙上真的有盆兰花，便小心翼翼地避开了。当小偷跳到墙 外以后，又听到屋里传来吟诗声： “天寒不及披衣送，趁着月光找富人。” 郑板桥的诗竟然能够劝退小偷，说明写诗有时也有实用功效。这个小偷也 是懂诗的”斯文贼”。郑板桥因会吟诗而逢凶化吉，算得上是一段诗坛雅事。 读后思考：读后思考：读完全文，你有什么启发？（母亲用牺牲樱 桃树的代价告诉”我”的道理，用自己的话概括。） 思考与讨论：思考与讨论： 联系文章，说说你从文中得到了什么启示，并谈谈你对信任的看法。联系文章，说说你从文中得到了什

7、么启示，并谈谈你对信任的看法。 联系生活实际，说说你因为信任而做过什么事情。 信任是一扇不上锁的门 一个刚刚破产、一文不名的年轻人游荡到了另一座城市，饥寒交迫之际便萌生了 邪念。 他将目光瞄向了紧靠公路的一所民宅， 他敲了两下门， 没人。 正欲破门而入之际， 屋子里突然传来一个苍老的声音：”门没闩，自己开门进来吧。”他霎时有些沮丧，只得硬 着头皮走进屋里。 “我十分口渴， 想找点水喝。 ”他急中生智地撒谎道。 “好， 那你自便吧。”老人转过脸来笑容可掬地说。 突然间，他看到老人那双空洞的眼睛原来他竟是一位盲人！他想，真是老天开 眼，第一次行动就遇到了这么绝佳的机会！他一边心不在焉的应和着老人，

8、 一边将目光迅速 在屋内游移。很快他发现了掖在枕下的一叠钱，慌忙揣进怀里就要往外走。正一脚门 里一脚门外之际， 老人突然又开口说话了： ”抽屉里有几个苹果， 呆会儿你拿些路上吃吧。 ” 霎时，这句话竟让他无所适从，不由退回来诧异的问：”老人家，你对我这么 信任，难道你不怕我是个坏人？”老人突然呵呵笑了起来：”年轻人，对别人的好坏是 不可妄下断语的。可以先假定他是一个好人，即使再坏也不至于无可救药呀！再说，我在 这道口都住一辈子了，还从没遇见过坏人呢。” 老人这番毫不设防的信任像一面镜子一下子让他看到了内心的丑恶。他的心灵 受到了一次前所未有的震动：别人如此相信我是一个好人，我为什么要做坏事啊？

9、他 将那些钱重新放回枕下， 深深的谢别老人之后， 决定返回城里从一名打工仔做起。 因 为他对身边的每一位同事都十分信任，所以他不禁赢得了可靠的友情，为自己创 造了十分宽松的交际空间，做起工作来总是游刃有余。现在他已荣升为营销总监，成 为叱吒风云的商界奇才。 信任是一扇不上锁的门， 对别人多一份信任， 也就是为自己打开了一扇紧闭的门， 不要吝啬于向别人敞开这扇门， 要知道， 你在开启它的同时也让自己赢得了更丰盈的空 气和阳光！ 1. 读了这篇文章，你有什么感受？请写下你最想说 的话。 抬起头来做人 那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对 妈妈说：”学校要筹款，每个

10、学生都要叫人捐钱。” 对小孩子来说，直接想到的”人”，就是自己的家长。 小男孩的妈妈取出 5 块钱， 交给他， 然后在筹款卡上签名。 小男孩静静地看着妈 妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：”怎么啦?” 小男孩低着头说： ”昨天， 同学们把筹款卡交给老师时， 捐的都是 100 块、 50 块。” 小男孩就读的是当地著名的”贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学 的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是 成绩较好。当然，小男孩不属于前者。 那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交 代的功课，这一次，也想把自己的”功

11、课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛， 他的班已领先了，他不想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说：”不要低头，要知道，你同学的家庭背景， 非富 则贵。我们必须量力而为，我们所捐的 5 块钱，其实比他们的 500 块钱还要多。你是学 生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” 第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读 每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人。 妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次， 他面临由金钱来 估量人的”成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一

12、次，他学习到”捐” 的意义，以及别 人所不能”捐”到的、自己独一无二的价值。 【课后练习】 在冬夜里歌唱的鱼 查一路 天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上， 风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中 挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手 中的鱼。 父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲 的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只 在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的 印象。 我飞跑

13、着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔 腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟 弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起， 催促着母亲往炉膛添柴。 火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小， 斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出 呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。 锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个 声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装 模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫， 眼睛随着腾起的蒸汽升 高；妹妹和我

14、，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预 感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而 他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。 不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一 个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时， 她用毛巾环 绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。 鱼熟了， 母亲只吃鱼汤泡饭。 她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子， 挑 出一块大而少刺的鱼肉， 放在一只小碗中。 在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。 寒冷跟随着温暖的小碗， 跟随着母亲

15、推开那间草屋的门。 温暖的鱼让瞎老爷爷 的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故? 同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场 的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口， 说：”这里，很暖!” 另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹 妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只 会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。 严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。 （选自读者，有删节） 1 . 从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了

16、哪些感情？（4 分 ） （考查文章的标题） 答： 。 2 . 理解加点词语在句子中的含义。（4 分 ）（考查加点词语的含义） （1） 厨房成了温暖的心脏心脏。 答： 。 （2） 眼前的景象是他的成就成就。 答： 。 3 . 第段中写到：“罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突 围。”这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。（4 分 ） （分析小说中景物描写的作用） 答： 。 4 . 第段写了孩子们的表现，请分析他们此刻各自的心理活动。（6 分 ）（考查人 物的心理） （1） 大姐： （2） 二姐： （3） 我和妹妹： 5 . 结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句 话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。（4 分 ）（考查结合文章内 容谈自己的理解）