高中历史选修一复习课件.ppt

1、第一单元第一单元梭伦改革梭伦改革经典例析经典例析(2011山东济宁市统考山东济宁市统考)阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。债务简单地被宣布无效了。财产以保护债务人的财产。债务简单地被宣布无效了。恩格斯恩格斯家庭、私有制和国家的起源家庭、私有制和国家的起源材料二材料二规定全体雅典自由民，不问他们属于贵族规定全体雅典自由民，不问他们属于贵族还是平民，一律按财产多寡分为四个等级。凡土地所得年收还是平民，一律按财产多寡分为四个等级。凡土地所得年收入达入达500麦斗者为第一等级，称为麦斗者为第一

2、等级，称为“五百麦斗级五百麦斗级”，可担任，可担任高级官职高级官职亚里士多德亚里士多德雅典政制雅典政制材料三材料三“我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。何一方不公正地占据优势。”亚里士多德亚里士多德雅典政制雅典政制所引梭伦诗句所引梭伦诗句请回答：请回答：(1)依据材料一、二，结合所学知识，简述梭伦改革的具依据材料一、二，结合所

3、学知识，简述梭伦改革的具体内容有哪些？这对雅典的民主政治有何积极影响？体内容有哪些？这对雅典的民主政治有何积极影响？(2)依据材料三，可以看出梭伦的改革政策体现了一种怎依据材料三，可以看出梭伦的改革政策体现了一种怎样的原则？样的原则？答案：答案：(1)内容：颁布内容：颁布“解负令解负令”，废除债务，废除债务奴隶制；确立财产等级制度。奴隶制；确立财产等级制度。影响：动摇了贵族专制统治，扩大了民主政治影响：动摇了贵族专制统治，扩大了民主政治的基础；打破了贵族政治专权的局面，扩大了各阶的基础；打破了贵族政治专权的局面，扩大了各阶层的政治权利，将雅典引入民主轨道。层的政治权利，将雅典引入民主轨道。(2

4、)不偏不倚、公平公正、一视同仁的原则。不偏不倚、公平公正、一视同仁的原则。第二单元第二单元商鞅变法商鞅变法 材料一材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，有军功者，各以率受上爵。谬力本业，耕织致粟帛多者复其身各以率受上爵。谬力本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭免除徭役役)；事末利及怠而贫者，举以为官奴。宗室非有军功论，；事末利及怠而贫者，举以为官奴。宗室非有军功论，不得为属籍。不得为属籍。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县

5、。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 史记史记商君列传商君列传 (1)材料一中主要作了哪些规定材料一中主要作了哪些规定?试加以概括提炼，逐条试加以概括提炼，逐条列出。列出。答案：（答案：（1）建立严密的户籍制度，）建立严密的户籍制度，制定连坐法；奖励军功；重农抑商品粮，制定连坐法；奖励军功；重农抑商品粮，奖励耕织；废除奖励耕织；废除“世卿世禄制世卿世禄制”，鼓励，鼓励贵族建立军功；推行郡县制；废除井田贵族建立军功；推行郡县制；废除井田制；统一度量衡。制；统一度量衡。材料二材料二 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓孝公用商鞅之

6、法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 史记史记李斯列传李斯列传材料三材料三 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 汉书汉书食货志食货志 请回答：请回答： (2)材料二、三对商鞅变法的评价有何共识材料二、

7、三对商鞅变法的评价有何共识? (3)材料三中材料三中“王制遂灭，僭差亡度王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历史事实反映了什么历史事实?作者作者对此态度如何对此态度如何?你如何评价你如何评价?答案：答案：（2）都认为商鞅变法使秦国富强起来。）都认为商鞅变法使秦国富强起来。（3）“王制遂灭王制遂灭”指奴隶制度被废除；指奴隶制度被废除；作者持否定态度；作者持否定态度；作者的观点是错误的，商鞅变法确立封建作者的观点是错误的，商鞅变法确立封建制度，发展了生产力，是历史的进步制度，发展了生产力，是历史的进步第三单元第三单元北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革高考例析高考例析(2010高考浙江卷高考浙江卷)阅读下列材料

8、，回答问阅读下列材料，回答问题。题。材料材料(北魏孝文帝说：北魏孝文帝说：)自上古以来及诸经籍，焉有不自上古以来及诸经籍，焉有不先正名而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正音。先正名而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正音。若仍旧若仍旧俗，恐数世之后，伊洛之下复成披发之人。俗，恐数世之后，伊洛之下复成披发之人。魏书魏书咸阳王禧传咸阳王禧传问题：问题：根据材料一及所学知识，分析孝文帝如何从两个根据材料一及所学知识，分析孝文帝如何从两个方面阐述方面阐述“一从正音一从正音”的必要性。的必要性。答案：答案：答案：孝文帝认为作为中原孝文帝认为作为中原(正统正统)王朝，必王朝，必须说汉话；如果不说汉话，又将回到改须说

9、汉话；如果不说汉话，又将回到改革前的状态。革前的状态。预测命题预测命题1.阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一(商鞅变法商鞅变法)行之十年，秦民大说行之十年，秦民大说(悦悦)，道不拾遗，山无盗，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记史记商君列传商君列传(1)材料一中的社会景象是当时实施哪些变法措施的结果？材料一中的社会景象是当时实施哪些变法措施的结果？材料二材料二(秦秦)用商鞅之法用商鞅之法富者田连阡陌，贫者无立锥之地。富者田连阡陌，贫者无立锥之地。汉书汉书食货志食货志(2)材料二反映了哪一项变法

10、措施带来的弊端？后来北魏孝文帝改材料二反映了哪一项变法措施带来的弊端？后来北魏孝文帝改革是怎样解决这一弊端的？革是怎样解决这一弊端的？答案：答案：(1)推行严刑峻法；奖励耕织；奖励军推行严刑峻法；奖励耕织；奖励军功，实行二十等爵制。功，实行二十等爵制。(2)废井田开阡陌，承认私人占有土地的合法性，废井田开阡陌，承认私人占有土地的合法性，允许自由买卖土地。允许自由买卖土地。推行均田制，使无地和少地的农民获得土地，推行均田制，使无地和少地的农民获得土地，抑制了土地兼并抑制了土地兼并(或限制土地买卖或限制土地买卖)。第四单元第四单元王安石变法王安石变法材料材料1：王安石对宋神宗说：王安石对宋神宗说：

11、“今所以未举事者，凡以财不足故。今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理对以农事为急，农以去其疾苦，事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理对以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差投之法也。抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差投之法也。”材料材料2：（宋神宗）与王安石论助投事，安石辩数甚力。上曰：（宋神宗）与王安石论助投事，安石辩数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。无轻民事，惟艰。”安石曰：安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不

12、可陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。缓。”上曰：上曰：“修水土诚不可缓。修水土诚不可缓。”安石曰：安石曰：“去徭役害农，亦民事也。去徭役害农，亦民事也。岂特修水土乃民事？岂特修水土乃民事？”阅读以上材料，结合你所知道的历史知识，请回答：王安石认阅读以上材料，结合你所知道的历史知识，请回答：王安石认为，在有关理财的各项措施中，哪一项重要？为什么？为，在有关理财的各项措施中，哪一项重要？为什么？答案：答案：王安石认为免役法最重要。王安石认为免役法最重要。他认为，北宋国家贫困的症结，在于生产过少，他认为，北宋国家贫困的症结，在于生产过少，也由于政府把繁重的徭役加在农民身上，徭役害农。也由于政府把繁

13、重的徭役加在农民身上，徭役害农。而实行免役法，官府的各种差役，民户不再自己服而实行免役法，官府的各种差役，民户不再自己服役，改为由官府雇人服役。交纳免役钱，原来不服役，改为由官府雇人服役。交纳免役钱，原来不服役的官僚、地主也要交钱。这样既增加了官府收入，役的官僚、地主也要交钱。这样既增加了官府收入，（2分）也减轻了农民的劳役负担，利于发展生产分）也减轻了农民的劳役负担，利于发展生产材料一：顾内则不能无以在稷为忧，外则不能无惧于夷狄。天下材料一：顾内则不能无以在稷为忧，外则不能无惧于夷狄。天下之财力日以困穷，而风俗日以衰坏，四方有志之士，愢愢然常恐天下之之财力日以困穷，而风俗日以衰坏，四方有志之

14、士，愢愢然常恐天下之久不安。此其何故也？患在不知法度故也。久不安。此其何故也？患在不知法度故也。摘自摘自临川先生文集临川先生文集材料二：（王安石说）材料二：（王安石说）“人之困乏，常在新陈不接之际，兼人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。昔之贫民举息于豪民，昔之贫民举息于豪民，今之贫民举息于官，官薄其息而民救其乏，则青苗之行矣。今之贫民举息于官，官薄其息而民救其乏，则青苗之行矣。”材料三：（苏辙说）材料三：（苏辙说）“王介甫（安石）小丈夫也，不忍贫民王介甫（安石）小丈夫也，不忍贫民而深嫉富民，志欲破富民以惠贫民，不知其不可

15、也而深嫉富民，志欲破富民以惠贫民，不知其不可也及其得志，专以及其得志，专以此为事，设青苗法以夺富民之利此为事，设青苗法以夺富民之利。”材料四：（王安石说）材料四：（王安石说）“臣以为，苛能摧制兼并、理财臣以为，苛能摧制兼并、理财不不患无财。患无财。”根据材料一至材料四，结合北宋根据材料一至材料四，结合北宋中期的背景，概括说明王安石采取中期的背景，概括说明王安石采取以上措施的目的及与苏辙意见相左以上措施的目的及与苏辙意见相左的原因的原因答案：北宋中期，政府面临着财政、政治、答案：北宋中期，政府面临着财政、政治、边患危机。为了富国强兵，稳定统治，王安边患危机。为了富国强兵，稳定统治，王安石进行了变

16、法。他试图用青苗法限制高利贷石进行了变法。他试图用青苗法限制高利贷商人的盘剥和土地兼并，增加政府收入，以商人的盘剥和土地兼并，增加政府收入，以法令形式处理国家与地主利益的再分配问题。法令形式处理国家与地主利益的再分配问题。而苏辙却站在大地主立场上，反对国家向农而苏辙却站在大地主立场上，反对国家向农民借贷，二人必然对立。民借贷，二人必然对立。（王）安石曰：（王）安石曰：“且国用不足，非当世急务，且国用不足，非当世急务，所以不足者，以未得善理财故也。所以不足者，以未得善理财故也。”光曰：光曰：“善理财者，不善理财者，不过头会箕敛尔。过头会箕敛尔。”安石曰：安石曰：“不然，善理财者，不加赋而国不然，

17、善理财者，不加赋而国用足。用足。”光曰：光曰：“天下安有此理？天地所生财货百物，不在天下安有此理？天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法夺民，其害乃甚于加赋！民，则在官，彼设法夺民，其害乃甚于加赋！”宋史宋史司马光传司马光传请回答：请回答：根据材料回答：王安石与司马光的论战各自阐述了根据材料回答：王安石与司马光的论战各自阐述了什么主要观点？为此，王安石采取什么理财措施？什么主要观点？为此，王安石采取什么理财措施？ 第五单元第五单元欧洲的宗教改革欧洲的宗教改革经典例析经典例析(2011连云港市统考连云港市统考)阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一另一个重要法案是另一个重要法案是1534年通

18、过的年通过的“至尊法案至尊法案”。它把宗教。它把宗教改革改革5年来国王取得的权力综合起来，宣布国王是英国教会唯一和至高年来国王取得的权力综合起来，宣布国王是英国教会唯一和至高无上的首脑，拥有决定一切宗教事务的权力，包括推荐神职人员、规定无上的首脑，拥有决定一切宗教事务的权力，包括推荐神职人员、规定教义教义至此罗马教皇在英国的权威被彻底摧毁。至此罗马教皇在英国的权威被彻底摧毁。程汉大程汉大英国政治制度史英国政治制度史材料二材料二如果教皇命令作恶，或禁止修德，教会就必须坚信作恶如果教皇命令作恶，或禁止修德，教会就必须坚信作恶是好事，修德是坏事是好事，修德是坏事必然坚信，凡教皇指示的便是善，凡教皇禁

19、止必然坚信，凡教皇指示的便是善，凡教皇禁止的便是恶。的便是恶。耶稣会一位理论家耶稣会一位理论家请回答：请回答：(1)分别概括上述材料的基本主张。分别概括上述材料的基本主张。(2)材料一体现的主要矛盾是什么？材料一体现的主要矛盾是什么？这一矛盾在这一矛盾在17世纪的英国又有何变化？世纪的英国又有何变化？试分析其原因。试分析其原因。答案：答案：(1)材料一：加强王权，否定罗马教皇材料一：加强王权，否定罗马教皇的权威；材料二：加强和承认罗马教皇的权威地位。的权威；材料二：加强和承认罗马教皇的权威地位。(2)主要矛盾：王权与教权的矛盾。变化：资产主要矛盾：王权与教权的矛盾。变化：资产阶级和王权的矛盾。

20、原因：阶级和王权的矛盾。原因：英国资本主义经济的英国资本主义经济的发展。发展。日益壮大的资产阶级不满国教成为专制王日益壮大的资产阶级不满国教成为专制王权的忠顺工具，要求改革。权的忠顺工具，要求改革。加尔文教的传播及影加尔文教的传播及影响。响。第六单元第六单元阿里改革阿里改革史学家对阿里纷纷各抒己见，有人认史学家对阿里纷纷各抒己见，有人认为他是为他是“现代埃及的奠基者现代埃及的奠基者”，“当之当之无愧的现代埃及之父无愧的现代埃及之父”；也有人认为是；也有人认为是“一个十足的暴君一个十足的暴君”。对阿里的评说纷纷各抒己见，你是怎对阿里的评说纷纷各抒己见，你是怎样看待的？请说明理由样看待的？请说明理

21、由答案：答案：如果持肯定态度，理由如下：结束了埃如果持肯定态度，理由如下：结束了埃及的长期混乱局面，确立了统一的中央集权国家体及的长期混乱局面，确立了统一的中央集权国家体制，奠定了近代埃及民族国家的基础；促进了农业制，奠定了近代埃及民族国家的基础；促进了农业商业的发展，建立了近代工商业的发展，建立了近代工 业，提高了生产力；也业，提高了生产力；也促进了文化的繁荣，增强了经济军事实力，推迟了促进了文化的繁荣，增强了经济军事实力，推迟了被列强侵略的进程等。被列强侵略的进程等。如果持否定态度，理由如下：对外扩张加重了如果持否定态度，理由如下：对外扩张加重了人民的负担；对其他国家是一场奴役和掠夺；实行

22、人民的负担；对其他国家是一场奴役和掠夺；实行高度的中央集权制，垄断国家政权等高度的中央集权制，垄断国家政权等 第七单元第七单元1861年俄国农奴制改革年俄国农奴制改革 农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须破除农奴制。须破除农奴制。中等地产的贵族希望农业沿着中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴。占有大部分农奴。农奴主也好，自由派也好，农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是

23、防止农民革命，想用和平的方法，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转人资产阶级的以让步和妥协为代价使俄国的农村转人资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中 材料中俄国社会各阶层（或阶级）材料中俄国社会各阶层（或阶级）对农奴制的基本态度如何？他们持对农奴制的基本态度如何？他们持这一态度的主要原因是什么？这一态度的主要原因是什么？主张废除。主张废除。农民起义威胁沙皇的统治；农奴主农民起义威胁沙皇的统治；农奴主贵族希望双业沿着资本主义的方向贵族希望双业沿着资本主义的方向发展；农奴主和资产阶级自由派想发展；农奴主和资

24、产阶级自由派想通过改革保存自己的权利和土地。通过改革保存自己的权利和土地。答案：答案：1861解放农奴宣言解放农奴宣言载：载：“农民这样农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了地主的义务，而成为了土地，他们就摆脱了地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民拥有私产的完全自由的农民”材料表明农奴解放后获得了哪些权益？材料表明农奴解放后获得了哪些权益？答案：答案：农民成为拥有私产和完全自由的农民成为拥有私产和完全自由的人；农民还可以赎买一份土地。人；农民还可以赎买一份土地。1863年沙皇政府报告书：年沙皇政府报告书：“农民抱农民抱怨怨

25、负担的义务过重，特别是在原来利用负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。留原来三天的劳役的办法。”材料中材料中“农民抱怨农民抱怨负担的义务过重负担的义务过重”的原因是什么？的原因是什么？答案：答案：农民所付的赎金比当时的地价还农民所付的赎金比当时的地价还高；农民并没有完全摆脱封建义务高；农民并没有完全摆脱封建义务获得完全自由。获得完全自由。 第八单元第八单元日本明治维新日本明治维新高考例析高考例析(2009高考山东文综卷高考山东

26、文综卷)阅读材料，回答问阅读材料，回答问题。题。维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年前，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。鸡蛋卷。泰晤士报泰晤士报(1)材料中材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？的含义是什么？

27、戊戌变法未能戊戌变法未能“打破鸡蛋打破鸡蛋”的根的根本原因是什么？本原因是什么？(2)为了为了“打破鸡蛋打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？取了哪些改革措施？答案：答案：(1)含义：必须改变旧的政治制度，改含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功革才能成功(或或“改革必须除旧才能立新改革必须除旧才能立新”)。根本。根本原因：资产阶级维新派力量弱小原因：资产阶级维新派力量弱小(或或“民族资产阶级民族资产阶级具有软弱性具有软弱性”)；封建顽固势力强大。；封建顽固势力强大。(2)改革措施：废藩置县、建立中央集权；废除改革措施：废藩置县、建立中央集权；废除等级制度，

28、取消武士特权，实现四民平等。等级制度，取消武士特权，实现四民平等。“大凡国家之强弱，系于人民之贫富，人民之贫富，大凡国家之强弱，系于人民之贫富，人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。系于物产之多寡，而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以，归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之所以，归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力。力。” 大久保利通大久保利通材料中体现了大久保利通的什么政策？材料中体现了大久保利通的什么政策？结合所学知识说明明治维新采取了哪些奖励措施？结合所学知识说明明治维新采取了哪些奖励措施？从大久保利通的身上体现了怎样的精神？从大久保利通的身上体现了怎样的精神？答案：发展资本主义经济或答案：发展资本主义经济或“殖产兴业殖产兴业”政策。政策。政府负责引进先进的生产技术、设备和人才，建立政府负责引进先进的生产技术、设备和人才，建立样板企业；大力扶植和保护私人资本主义的发展；样板企业；大力扶植和保护私人资本主义的发展；扶植那些与政府关系密切的大资本家；大力拓展海扶植那些与政府关系密切的大资本家；大力拓展海外贸易等。外贸易等。改革创新、坚强不屈的改革精神等改革创新、坚强不屈的改革精神等