高一期末考试后家长会PPT课件.ppt
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1、1 九十六中高一六班班全体九十六中高一六班班全体 师生班主任庄老师师生班主任庄老师2高一、高一、6 6班家长会班家长会3 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促贵子加家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的目标!目标!尊敬的各位家长:尊敬的各位家长:4前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说:说: “两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭,不仅,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道
2、合,抱着一致的信念,始终而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分过程上,还是手段上,都不要发生分歧歧” 。 在社会、学校、家庭三大教育因素中,人们一般认在社会、学校、家庭三大教育因素中,人们一般认为学校教育是主要的影响因素。但是,我们发现某一为学校教育是主要的影响因素。但是,我们发现某一局部地区的某一学校的学生,社会环境和学校条件基局部地区的某一学校的学生,社会环境和学校条件基本是相同的,而只有少部分家庭环境不良、家长教育本是相同的,而只有少部分家庭环境不良、家长教育方法不当的学生成为问题学生。
3、这说明社会、学校、方法不当的学生成为问题学生。这说明社会、学校、家庭三大因素中,家庭因素起着主要的作用。社会环家庭三大因素中,家庭因素起着主要的作用。社会环境、学校条件是两个比较稳定的因素,任何个人不可境、学校条件是两个比较稳定的因素,任何个人不可能在短时间内改善社会环境和学校条件,但家庭环境能在短时间内改善社会环境和学校条件,但家庭环境却是一个比较灵活机动的因素。因此,对于学校教师,却是一个比较灵活机动的因素。因此,对于学校教师,特别是对于担负着品德教育主要任务的班主任来说,特别是对于担负着品德教育主要任务的班主任来说,如果能用教育科学指导家长的家庭教育,努力改善家如果能用教育科学指导家长的
4、家庭教育,努力改善家庭教育环境,采取有效的措施对差生进行教育,那么庭教育环境,采取有效的措施对差生进行教育,那么差生的转化和进步是完全有可能的。差生的转化和进步是完全有可能的。 6 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功7一、一、介绍班级本学期情况介绍班级本学期情况三、三、大家相互交流大家相互交流二、二、给家长的几点建议给家长的几点建议会议议程会议议程: :四、留下宝贵意见
5、留下宝贵意见五、会后个别交流五、会后个别交流81.1.基本情况:基本情况: 共共4444人,男生人,男生2020人,女生人,女生2424人,住校生人,住校生2323人。人。 210 班长班长 张昊天张昊天 团支书团支书 周庆怡周庆怡 学习委员学习委员 石凯戈石凯戈 劳动委员劳动委员 王振宇王振宇 体育委员体育委员 王帆王帆 文艺委员文艺委员 陶禹璇陶禹璇 生活委员生活委员 张宇婷张宇婷 311 4 班级建设情况(军训、入规教育、班级建设情况(军训、入规教育、 良好习惯的培养、班风、学风、文化建良好习惯的培养、班风、学风、文化建 设、取得的成绩)设、取得的成绩) 5 学习情况学习情况 6 存在的
6、问题及今后的措施存在的问题及今后的措施12期中考试进入年级前期中考试进入年级前100的同学:的同学:(共(共15人)人) 石凯戈4 王晨艾14 张宇婷26 张云琪27 张肃29 韩晴34 陈晓捷39 刘金宝45 于健义46 田悦48 周庆怡62 王帆63 刘晓瑄68 董婧70 霍亚迪100 1318人) 王晨艾6 石凯戈11 张宇婷18 张云琪25 张肃32 刘晓瑄39 韩晴40 刘金宝48 于健义51 陈星星56 付媛媛63 周庆怡66 田悦82 陶禹璇83 沈祖锐85 王帆87 陈晓捷92 董婧9514 张昊天张昊天95 付媛媛付媛媛76 陶禹璇陶禹璇75 曹颖曹颖70 陈星星陈星星52
7、陈思陈思50 姚斌姚斌30 刘晓瑄刘晓瑄29 朱纹岳朱纹岳20 陈淑涵陈淑涵11 郭芷嘉郭芷嘉12 崔海涛崔海涛25 王德龙王德龙10 王晨艾王晨艾8 张宇婷张宇婷815班别班别班平均班平均分分排名排名3 3班班64.015 5班班59.921班班59.534班班58.846班班53.852班班49.66数学成绩分析数学成绩分析16班成绩分析班成绩分析班别班别班平均分班平均分排名排名1 1班班504.512 2班班480.023班班509.434班班488.645班班510.656班班492.9617班级单科最高分:科目最高分学生语文92刘晓瑄数学93石凯戈英语102张宇婷物理83张宇婷化学8
8、0王帆政治71王晨艾历史75张肃地理86王晨艾18期中期末:期中期末:一直在班级前一直在班级前10名:名:石凯戈,王晨艾,张宇婷,石凯戈,王晨艾,张宇婷,张云琪,张肃,韩晴,于健义,张云琪,张肃,韩晴,于健义,刘金宝刘金宝19反思一反思一1、这次考试在个人名次上发生了一、这次考试在个人名次上发生了一 些变化,原因为何?些变化,原因为何?2、我们也有不少同学在考试前也投、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力,但未收到如期效果。入了大量精力,但未收到如期效果。20 不是智力上的缺陷,而是学习方法不科学,不是智力上的缺陷,而是学习方法不科学,应试策略缺乏,因此有提高的基础。应试策略缺乏,因此有提
9、高的基础。 1、提高学习效率、提高学习效率 1)制定适合自己的学习计划)制定适合自己的学习计划 2)狠抓课本,牢固基础)狠抓课本,牢固基础 3)放优打弱,重点突破)放优打弱,重点突破 4)试卷浏览法)试卷浏览法 21 不是努力没有成效,而是自己正处在知识量不是努力没有成效,而是自己正处在知识量的积累过程中,特别是有一部分女同学学的积累过程中,特别是有一部分女同学学习很刻苦,积累的过程往往也比较长,因习很刻苦,积累的过程往往也比较长,因此相信高考时自己一定会质变。此相信高考时自己一定会质变。 学习中的高原现象学习中的高原现象 学习时间学习时间22 不是自己不行,而是产生了消极期待,由不是自己不行
10、,而是产生了消极期待,由于老是认为自己这门或那门学科学不好,于老是认为自己这门或那门学科学不好,导致在学习和考核这门学科时,内心就会导致在学习和考核这门学科时,内心就会有一种消极的自我暗示,心烦意乱,效率有一种消极的自我暗示,心烦意乱,效率低下,因此调整心态,相信自己能学好,低下,因此调整心态,相信自己能学好,就一定会有成绩的提高。就一定会有成绩的提高。 信念:信念:当我相信时,它就会发生当我相信时,它就会发生 。23反思二:显露出的问题1.在这次考后,我们发现有些同学的总分在这次考后,我们发现有些同学的总分 高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其 要引起重视的是
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