高一十二班下期期末家长会课件.ppt

1、主办单位：政教处主办单位：政教处主主 讲：班主任讲：班主任四川省新津中学四川省新津中学高高2010级级12班班 主题主题:近况汇报及近况汇报及 暑期安排与建议暑期安排与建议 2011年年7月月6日上午日上午10:00 会议议程会议议程下学期班级工作设想下学期班级工作设想一、心理定位失衡， 高一学生从初中到高中，经过了中考的遴选，走高一学生从初中到高中，经过了中考的遴选，走到一起的都是比较有实力的，他们在自己的内心到一起的都是比较有实力的，他们在自己的内心里都保持着自己在初中时的心理定位，是班级乃里都保持着自己在初中时的心理定位，是班级乃至学校的佼佼者，是老师们的关注对象，是同学至学校的佼佼者，

2、是老师们的关注对象，是同学们的仰慕对象。然而，到了新的环境，强强相遇，们的仰慕对象。然而，到了新的环境，强强相遇，他们的优势不再那么明显，老师们关注的目光不他们的优势不再那么明显，老师们关注的目光不再那么专一的集中在他的身上，自己在同学中也再那么专一的集中在他的身上，自己在同学中也不再显得那么优秀，有些也明显的感觉到自己不不再显得那么优秀，有些也明显的感觉到自己不如其他同学，难免会产生一种心理失衡，觉得自如其他同学，难免会产生一种心理失衡，觉得自己不行了，产生出一种学习的焦虑。己不行了，产生出一种学习的焦虑。高中二年级高中二年级 一、在学习上两极分化，差距日益拉大在学习上两极分化，差距日益拉大

3、经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化

4、，出现兴趣转移，偏科等倾向。心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。机不强，处于一种淡漠的被动状态。一、2011届高考情况届高考情况 我校2011届高考再铸辉煌，进入省通招本科分数线的学生人数创我校高考历史新高，一次性硬上线达到620人。其中应届上重点本科（一本）线的有140人，上本科线有461人。二、期末成绩通报二、期末成绩通报 班级前三名：伍诗瑜 （591591） 付娟付娟 （576） 帅浩帅浩(573) 单科第一：语文 (113) 伍诗瑜 数学 (128) 伍诗瑜 英语

5、 (122) 王圣烽王圣烽 政治 (82) 高杨梅 历史 (89) 王佳 地理 (90) 伍诗瑜伍诗瑜 优秀班干部 班长 王思雅 苏思蓓 纪律委员 李超 付娟 崔艳玲 卫生委员 帅浩 邓颖 电教委员 何章怡 体育委员 夏珺晖 学习委员 袁潇 团支书 王圣烽 宣传委员 周思邑 默默付出的课代表们 语文 余秋慧 王梦婷 数学 何章怡 英语 王颖旎 吴雪 地理 伍诗瑜 高杨梅 历史 鲜珊 肖镓雨 政治 王婷婷学生中普遍存在的一些问题：学生中普遍存在的一些问题：1、好高鹜远：、好高鹜远：有的自视清高，不愿意踏实付出努有的自视清高，不愿意踏实付出努力。力。2、学习毅志薄弱：有的易被暂时困难击倒。、学习毅

6、志薄弱：有的易被暂时困难击倒。3.凭兴趣：有部分同学凭兴趣：有部分同学偏科偏科现象严重，尤其现象严重，尤其数学英数学英语，还部分同学文综有点弱。语，还部分同学文综有点弱。4、缺乏竞争意识：积极向上的欲望不强烈。、缺乏竞争意识：积极向上的欲望不强烈。5.听课问题：还有同学不会听课，只听不记，只听课问题：还有同学不会听课，只听不记，只 记不听。记不听。6.手机，手机，MP3，学习机，学习机等的问题。等的问题。7.看杂志，小说问题。看杂志，小说问题。8.班级内打闹问题。班级内打闹问题。9.寝室睡觉互相影响寝室睡觉互相影响的问题。的问题。10.上课精神不好、睡觉问题。上课精神不好、睡觉问题。11.自习

7、课讨论和说话交流的问题。自习课讨论和说话交流的问题。12.吃零食问题。吃零食问题。 【我们学生的特点我们学生的特点】1、刻苦认真，成绩优异，可为楷模 伍诗瑜 付娟 夏珺晖 帅浩2、学习态度有了更大的改善，成绩有了进步明显 高杨梅 马茹 吴雪 王佳 何章怡 周洁 韩茜 张洪静 康觉文 费婷 3、学习态度有所好转，学习成绩有不同程度的进步崔艳玲崔艳玲 闫知之闫知之 黎婷黎婷 张轩正张轩正 4、学习成绩可以但是学习不够扎实 王圣烽王圣烽 苏思蓓苏思蓓5、学习较为努力但是方法有待改进！顾珊 刘璐 张陈慧 黎婷6、基础薄弱，但态度端正，学习成绩正逐步提高张轩正张轩正 苏会苏会 黎婷黎婷7、学习兴趣不浓但

8、提升的空间很大钱敏钱敏 王泳蘇王泳蘇 8、尚未养成良好的学习习惯，学习兴趣有待提高罗琴 王梦婷 张轩正9、成绩趋于下降趋势，退步明显者 雷琴雷琴 王婷婷王婷婷 对比本期各次考试和高考录取线，认清对比本期各次考试和高考录取线，认清位置，努力找准问题和解决问题位置，努力找准问题和解决问题2009、2010、2011年高考文科分数线年高考文科分数线一本一本 540 543 533 二本二本 480 483 473三本三本 451 451 441 本期4次考试全班年级排名情况（54人）3月月考月月考半期考试半期考试6月月考月月考期末考试期末考试前前10名名1132前前50名名16181919前前100

9、名名35353235前前200名名51515253四、下学期班级工作设想：四、下学期班级工作设想： 1、以“学业水平考试”抓基础，促落实； 2、增强学法指导； 3、加强挫折教育； 4、抓学风，促班风，养成教育，加强目标教育。 5、密切注意学生的思想变化。 6、密切联系家长。做到有问题及时解决。 7、尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。孩子的健康成长，有赖您精孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。心的呵护、正确的教导。感谢家长的配合感谢家长的配合成长只有一次成长只有一次, ,陪孩子成长陪孩子成长, , 让我们共同托起让我们共同托起明天的太阳！明天的太阳！ 我们重视学生的成长，而不仅仅是我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。仅仅是现在。成功的教育应该是学校、家成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的结果！庭、社会共同作用的结果！学生的成功学生的成功= 40%（学生的自身努力）（学生的自身努力）+30%（教师的力量）（教师的力量）+30%30%（家长的推动力）（家长的推动力）教育的成功有赖您的支持！教育的成功有赖您的支持！