（部编版）六年级下册语文素材-阅读技巧-修改病句（小升初） .doc

1、专题修改病句 病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的 判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看 得准；第二，对句子的“病”要“对症下药” ；第三，修改后，要再读一读，看是否“康复” 。 【知识要点一】 、小学生常见的病句有以下几种病因： 1、 成分残缺句子的基本成分是主语、 谓语， 有的谓语不带着宾语， 如果一句话里缺少其中之一， 意思表达就不完整，不明确。就是成分残缺。一般说来，成分残缺有三种情况 主语、谓语、宾语残缺； 必要的修饰语残缺； 关联词残缺。对于毛病，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样

2、”的格式去检查，就可以发 现缺少什么成分。知道缺少什么成分，才可以对症下药进行修改。 例题一： 为了班集体， 做了很多好事。 （谁做了许多好事？表达不明确， 因此这个句子缺少了主语） 例题二：少先队员们积极响应学习雷锋。 （ “响应”一般与“号召”搭配在一起，不能说响应学习 雷锋，因此改为：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。 ） 2、用词不当我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就就容易在词义范围大小、褒贬等 方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。 例题一： “他做事很冷静、武断。 ” （ “武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断” 。 ） 3、搭配不当句子中的主、谓之间，谓、

3、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要 搭配正确。句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造 成了病句。 例题一： “在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。 ” （ “听到”与”优美的舞蹈”显然不能 搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。 ” ） 44、语序混乱在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意 思就会发生变化，甚至造成病句。 例一： “语文对我很感兴趣。 ” （ “语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。 ” ） 5、前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造

4、成了语意不明。 例如： “我估计他这道题目肯定做错了。 ”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了， 便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。 ”或“我断定他这 道题做错了。 ” 6、重复罗嗦句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌 一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。 例如： “他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 ”句中“兴冲冲”和“兴 高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。 7、不符逻辑句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

5、 例一： “稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。 ”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形 容一片碧绿，不合事理。 8、分类不当指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。 例一： “万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”（这里的“南京长江大桥” 不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”） 9、 指代不明说话写话时， 为不避免重复， 我们常常使用一些代替人或事物名称的词语代词。 如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了，或者用得不正确， 就会产生指代不明的毛病。 例一： “中午，许敏和童林

6、一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。 ” （ 句中出现两个他，不 知道是只许敏还是童林，因此改为：中午，许敏和童林一起上学，许敏问他下午的班会将讨论什么问 题。 ） 10、关联词误用复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定的关系。如果不根据实 际情况乱用，错用关联词语，也会造成病句。 例一： “不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。 ”这句话构不成递进关系而是因 果关系。因此，要把关联词“不但 而且 ”改为“因为 所以 ”； 例二： “你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。 ”句子中“只有 就 ”关联词搭配不当，应 改为“只有 才 ”。 11、用错标点标点、起停顿，

7、调节句缓急轻重等作用，如果不根据实际情况使用，会造成病句。 如：我们看了“闪闪的红星”这部电影。改：我们看了闪闪的红星这部电影。 12、不合事理、不真实。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。 如： “汽车在崎岖的山路上飞快的行驶。 ” 。 【知识要点二】 、 修改病句是一项常见的训练。 通过修改病句的自测训练， 进一步学会辨析句子的正误。 修改病句是有方法可寻的。一般掌握好“一读，二找，三改，四检查。 ” 一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改 变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。 二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到

8、句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过 的几种病句的常见原因，帮助查找病症。 三改，对证下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错 的地方改正。 四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了 句子的原意。 实战演练 第一部分： 一：用词不当 例句： 1.同学们热心欢迎老师。 2.小明十分爱护时间。 3.正确的意见，我们应该坚定。 4.他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。 5.在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。 6.小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。 7.他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。 8.奇奇做

9、错了事，心情很繁重。 9.学校的操场又扩张了不少。 10.经过努力，我终于取得了很好的学习成就。 11.战士们在前沿阵地上隐藏起来。 12.抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。 二：词序不当 例句： 1.奔驰着路上的小轿车。 这是晴朗的一个夜晚。 五月的北京是漂亮的季节。 说实在的，他并不唱得好。 我把胜利的消息已经告诉了大家。 我们讨论并且听了校长的报告。 今年的麦子丰收在望，长势喜人。 8、语文对我特殊有爱好。 9我国人口是世界上最多的国家。 10他握住了老工人紧紧的手。 11我国地下埋藏着丰富的各种矿物。 12主席台上坐着头发花白的一位老工人。 13距离考试已经时间不多了，我们要赶紧

10、复习。 14通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。 15我们讨论了并且听了老红军的报告。 16老师表扬了助人为乐李小明的精神。 三：重复罗嗦 例句： 老师多次反复教育我们要好好学习。 漫山遍野到处都是果树。 3 我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。 4、老奶奶想起了许多过去的往事。 5、我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。 6、公园里的花很漂亮极了。 7、我们要节约用水，不要浪费水。 8小红对老师提出的问题，回答得对答如流。 9今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。 10小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。 11我有一条很红的鲜艳的红领巾。 12看了小品如此包装

11、，大家不约而同异口同声地笑了起来。 四、前后矛盾 例句： 全班同学都到了，只有王刚同学没有来。 昨天傍晚下了一夜大雨。 我已经将要小学毕业了。 我断定他大概是陆丽的哥哥。 同学们整洁地排队挤进了电影院。 6一阵雷雨下了一天一夜。 7早晨，太阳的余辉洒满了校园。 8我各门功课都好，就是音乐不好。 9这次考试全班几乎没有不及格的。 10下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。 11看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。 12我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。 13你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。 14小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。 15我有一条很红的鲜艳的红领巾。 16看了小

12、品如此包装 ，大家不约而同异口同声地笑了起来。 五：前后矛盾 例句： 全班同学都到了，只有王刚同学没有来。 昨天傍晚下了一夜大雨。 我已经将要小学毕业了。 我断定他大概是陆丽的哥哥。 同学们整洁地排队挤进了电影院。 6一阵雷雨下了一天一夜。 7.早晨，太阳的余辉洒满了校园。 8我正写着作业，孙林来找我玩。 9我各门功课都好，就是音乐不好。 10这次考试全班几乎没有不及格的。 11下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。 12看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。 13我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。 14天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。 15.你的办法我完全赞成，只有一点我是不

13、同意的。 六：概念混乱 例句： 1.动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。 2.公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。 3.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。 4.图书角有儿童文学 、 少年文艺和中国少年报等课外书。 5 中国少年报和一千零一夜等报刊我都爱看。 6今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼 7.李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。 8造纸是我国的四大发明。 9他的家乡是江苏南京人。 10西湖的春天是个游览的好地方。 11学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。 综合练习： 1. 造纸是我国古代的四大发明。 2. 林海这篇课文的作者是老舍先生写的。

14、 3. 他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。 4. 一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。 5. 夏天的庐山是美丽的风景。 6. 小王用的毛笔写字非常漂亮。 7. 大林经常一贯地为班上做好事。 8. 列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。 9. 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 10. 秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！ 11. 我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。 12. 所有的全校师生都参加了植树劳动。 13. 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 14. 妈妈的工作养成了认真的好习惯。 15. 我估计他这道题一定不会做。 16. 夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。 17. 这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。 18. 邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 19. 国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。 20. 听了报告，受到了教育。