人教部编版六年级下册《语文》期中模拟测试卷及答案-.docx

1、2019-2020 学年度人教部编版六年级下册期中模拟测试语文学年度人教部编版六年级下册期中模拟测试语文 试卷试卷 评卷人 得分 一、填空题一、填空题 1.认认真真读拼音，端端正正写汉字。 k wi ji rn yn nu yn mn w yun w （_） （_） （_） （_） （_） fngi zhn rn h xi sh j b b shn j （_） （_） （_） （_） （_） 2.看我七十二变!(一字多义)。 “负”， 用音序查字法， 应先查大写字母_； 用部首查字法， 应先查部首_， 再查_画。“负”在字典中有这几种解释： （1）背； （2）仗恃，依靠； （3）遭受； （4）

2、具有； （5）欠钱； （6）败，跟“胜”相反； （7）违背，背弃 “廉颇负荆请罪”中的“负”应选第_种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负” 应选第_种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_种解释。 3.回忆课文内容，完成下面的填空练习。 （1） 、在（_）的日子里，在（_）的世界里的我能做些什么呢？ 只有（_）罢了，只有匆匆罢了过去的日子（_） ，被微风吹散 了，如薄雾，被初阳（_）了。节选自匆匆 。 （2） 、 人总是要死的， 但死的意义有不同。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： “人固有一死， 或 （_） ， 或 （_） 。 ”为人民利益而死， 就 （_） ； 替法西斯卖力，

3、替剥削人民和压迫人民的人去死，就（_） 。张思德同志是为 人民利益而死的，他的死是比（_） 。节选自为人民服务 。 （3） 、请写出“孰为汝多知乎？”句子的意思： _ 。 （4） 、把王安石元日诗句补充完整。 爆竹声中一岁除，_ 。千门万户曈曈日，_。 评卷人 得分 二、信息匹配二、信息匹配 4.给多音字正确读音画横线，形近字组词。 间（jin jin）断 转（zhun zhun）身 耸（ ） 厨（ ） 剥削（xu xio） 追悼（dio do） 耷（ ） 橱（ ） 5.引号用法。选择下面句子引号的用法 A.表示直接引用的话。 B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。 C.表示讽刺或否定。 D

4、.表示突出强调。 E. 用来引用成语、谚语、歇后语等。 （1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。_ （2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。_ 评卷人 得分 三、语言表达三、语言表达 6.中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？ 7.根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。 （1）忘本 三国演义 洛阳 刘禅 （_） （2）孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻 （_） （3）鱼 湖面 皱纹 ABCC （_） （4）岁寒三友 画画 自信 苏轼 （_） 评卷人 得分 四、现代文阅读四、现代文阅读 8.（题文）阅读欣赏。 （一） 三亚落日节选 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了

5、的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝 的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会 被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉 屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一 捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 1、仿照例子写词语。 金灿灿 亮闪闪 _ _ 2、 这段话写到了_、_、_、_、_等许 多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。 _、_、_、_、等词语写出了景物的色彩美和形态美。 3、用“-”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_。 4、“_”、“_”等心理描写，表达了作者_之情。 5、我们祖国风光秀

6、丽，三亚在我国的_省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许 多风景名胜也都吸引着国内外游客，如_、_、_ 等。 课外阅读 孩子，我为什么打你 毕淑敏 有一次与朋友聊天， 我说， 我这一辈子， 从没打过人你突然插嘴说： “妈妈， 你经常打一个人，那就是我”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈 了很多的话， 但一直心不在焉。 孩子， 你那固执的一问， 仿佛爬山虎无数细小的卷须， 攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶 然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我 生怕任何

7、一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无 怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离 开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧你摔破盆碗、拆毁玩具、遗 失钱币、弄脏衣服 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走 路会摔跤一样应该得到原谅。 第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人 的智慧， 你像一匹顽皮的小兽一样我行我素， 而我则要你接受人类社会公认的法则 为了让你记住并终身遵守它们， 在所有的苦口婆心都宣告失效， 在所有的夸奖、 批评、 恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫

8、拿出最后一件武器殴打。如果问我为什么 要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再 去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们 接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自 己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力 都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深的自责。 假如惩罚我自身可以使你吸取教训， 孩子， 我宁愿自罚。 但我知道， 责罚不可以替代， 它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，

9、才会成为你生命体验中的一部分。 我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这 是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的 苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。 我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免打是爱。世人将 这一份特权赋于母亲， 当我行使它的时候臂系千钧。 我毫不犹豫地认为： 每打你一次， 我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累 孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许 多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打

10、是没有 用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快 长大。 孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ 9.在第一自然段中找出两对反义词。 （_）（_） （_）（_） 10.结合文章理解下列词语。 “我行我素”指的是 _ “臂系千钧”指的是 _ 11.根据文章内容用简要的话填空。 “你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为 _ ；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打 你， 因为 _ ；“你像一匹顽皮的小兽一样我行我 素。”“我”第一次打你，因为 _ 。 12.文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为：_； “我从不用工具打是因为”：_ 。 13.请你用三

11、个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。 （_） （_） （_） 14.为什么说“打与不打都是爱”？ _ _ 评卷人 得分 五、书面表达五、书面表达 15.习作。 题目:那是一次 的尝试 提示:“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。 然而,不管怎样,它都会使你有所发现、 有所感悟。 请选取你在生活中曾经历的一次尝试, 把题目补充完整,写一篇记叙文。 要求内容具体,感情真实,语句通顺,有一定的条理。 450 字左右。 评卷人 得分 六、排序题六、排序题 16.将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。 ( )水珠听了，得意忘形，似乎自己真变成了珍珠。 ( )过了

12、一会儿，太阳升高了，水珠蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。 ( )荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的，舒舒服服地铺在水面上。 ( )有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的 水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！” ( )有一天早晨，荷塘里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在 荷叶上滚动，好看极了。 ( )它对荷叶说：“看看，我的存在才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看 我的吗？”荷叶微笑不语。 评卷人 得分 七、修改病句七、修改病句 17.修改病句： （1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。 （2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰

13、富的石油、煤、铁等天然气。 参数答案参数答案 1.枯萎 孑然 允诺 隐瞒 无缘无故 妨碍 峥嵘 和谐 书籍 勃勃生机 【解析】1. 略 2.F 贝 2 （1） （6） （5） 【解析】2. 略 3.逃去如飞 千门万户 徘徊 如轻烟 蒸融 重于泰山 轻于鸿毛 比泰山还重 比 鸿毛还轻 泰山还重 谁说你见多识广呢？ 春风送暖入屠苏 总把新桃换旧符 【解析】3. 略 4.jin zhun 耸立 厨房 xu do 耷拉 橱柜 【解析】4. 略 5.（1）B （2）A 【解析】5. 解题时要细读语句，了解引号的作用：A.表示直接引用的话。B.表示特定的称谓或需 要着重指出的部分。C.表示讽刺或否定。D.

14、表示突出强调。E. 用来引用成语、谚语、 歇后语等。依据句意分析判断找出答案。 （1）“水球”在这里并不是指真的水球，也是表示比喻，把地球比作一个蓝色水球，形 象地写出了地球上海洋面积之大。所以加引号是表示特殊的含义。 （2）“望洋兴叹”出自庄子秋水 ，本义是指在伟大事物面前感叹自己的渺小，后来 多指因力量、 条件不够而达不到目的， 感叹无可奈何。 “望洋”是表示抬头仰望的样子。 在这里我觉得“望洋而叹”用的仅仅是字面上的意思，就是指望着海洋，因为海洋的喜 怒无常而发出感叹。所以加引号是表示直接引用的话。 6.自相矛盾 狐假虎威 画蛇添足 掩耳盗铃 【解析】6.略 7.乐不思蜀 火眼金睛 波光

15、粼粼 胸有成竹 【解析】7. 略 8.1、绿油油 红通通 2、蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩 蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿 3、海滩上玉屑银末般的细沙， 金灿灿、 亮闪闪的， 软软地暖暖地搔着人们的脚板， 谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 把细沙比作玉屑、银末 4、担心 谁都想 喜爱 5、海南 桂林山水 杭州西湖 苏州园林 安徽黄山 台湾日月潭 承德避暑山庄 【解析】8.略 9.偶然 经常；轻描淡写 刻骨铭心 10. “我行我素”是指我不听妈妈的话。 不接受社会公认的法则， 而去做自己喜欢的事。 “臂系千钧”是指打就是爱。而我又不忍心打你，每打你一次我感到痛楚都要比你更久 远。 因

16、为不是身累，而是心累。 11.我怕你擦伤 我原谅你 让你记住并终身遵守法则 12. 每当打你时我的心都在颤抖。 只有在所有努力都失败后， 我才会举起我的手。 每 次打你后我都很自责 13.略 14.因为“我”都爱着孩子。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？孩子不懂事之前，对于 说教不管用的孩子来说，只能用打来驱使孩子。 听话，一般懂事后，就多用说教了，再打孩子可能也不会听话，也只能点到为止了， 这两种教育方法都是爱孩子的体现。 【解析】9.略 【解析】10.略 【解析】11.略 【解析】12.略 【解析】13.略 【解析】14.略 15.略 【解析】15.略 16.4 6 1 3 2 5 【解析】16.略 17.（1）“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。 （2）“等”改为“和”。 【解析】17.略