人教部编版六年级下册《语文》 第二单元 达标检测卷（含答案） .doc

1、第二单元达标检测卷 一、基础训练营(37 分) 1给下列句中的加点字选择正确的读音，打“”。(4 分) (1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜 (x ch)养起来。 (2)她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣 (zhn zhn) 断缰绳。 (3)别犯傻！你们一定会受冻挨 (i i)饿的。 (4)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓 (mn wn)攀缘的厚石头围 墙上，坐在那里环顾着自己的家。 2读拼音，写词语。(8 分) 3下列词语书写正确的在括号里打“”，错误的用“”画出 错误的字并改正。(9 分) 乌和之众( ) 头晕目炫( ) 无寄于事( ) 慌无人烟( ) 得意扬扬( ) 天崖海角( ) 不可思意( )

2、嫣知非福( ) 腾空而起( ) 4用“续”字组成不同的词语填空。(4 分) 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们( ) 搬到岸上。他又( )干了五天才搭好帐篷。大雨来了，竟 然( )下了半个月才停。雨停后，帐篷早已东倒西歪，鲁 滨逊只好( )加固帐篷。 5写出下列句子运用的描写方法。(4 分) (1)他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过 去一模一样，只不过变得很小很小罢了。( ) (2)怎么回事，孩子！喂，快着！谁去拿杯水来！( ) (3)“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。( ) (4)于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去。( ) 6按要求完成句子练习。(8 分

3、) (1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句) _ (2)为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改 为肯定句) _ (3)嗓子很干。(改为夸张句) _ (4)汤姆说，他觉得他是满不在乎的。(改为直接引语) _ 二、综合展示厅(9 分) 7连线。(6 分) 鲁滨逊漂流记 刘易斯卡罗尔 豆蔻年华 50 岁 爱丽丝漫游奇境 塞尔玛拉格洛芙 花甲之年 60 岁 骑鹅旅行记 丹尼尔笛福 知天命之年 13 岁 8语言实践。(3 分) 人物形象评论：我看汤姆索亚 提示：你怎么看待汤姆索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写 出你自己的看法。 _ _ _ _ _ 三、课本直通车

4、(7 分) 9填空。 (1)鲁滨逊漂流记一文紧扣“险”字，塑造了一个_ _的主人公形象。他的这场苦难经历告诉世人：_ _ _。 (2)汤姆索亚历险记是_国作家_的代 表作品，小说的主人公汤姆索亚是一个_ 的孩子。 (3)骑鹅旅行记中的主人公尼尔斯是个_的孩 子，他因得罪了小狐仙被变成了_。 四、阅读检阅台(17 分) (一) 10 本学期学校举行了 “爱阅读” 系列活动， 在阅读整本书的过程中， 同学们发现书的类型不同，阅读方法也不同。比如科学家故事 100 个属于人物故事集，草房子属于长篇小说。请给这两 本书选择合适的阅读小贴士，将它们连一连。(2 分) 11同学们还纷纷在班级里分享自己的读

5、后感，请选择书名补充到读 后感的标题中。(3 分) A科学家故事 100 个 B汤姆索亚历险记 C狼王梦 D鲁滨逊漂流记 (二)走出心灵的监狱 曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱， 白人统治者把他 关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高，但白人统治 者依然像对待年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。谁也没有想到，曼 德拉出狱当选总统以后，他在就职典礼上的一个举动 震惊了整个 世界。 总统就职仪式开始后，曼德拉起身致辞，欢迎来宾。他依次介 绍了来自世界各国的政要，然后他说，能接待这么多尊贵的客人，他 深感(荣幸 幸运)，但他最高兴的是，当初在罗本岛监狱看守他的 3 名狱警也能到场。随即他

6、邀请他们起身，并把他们介绍给大家。 曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他 27 年的 白人汗颜， 也让所有到场的人肃然起敬。 看着年迈的曼德拉缓缓站起， 恭敬地向 3 个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾乃至整个世界， 都静下来了。 后来，曼德拉向朋友们解释说，自己年轻时性子很急，脾气暴 躁，正是狱中生活使他学会了控制情绪，因此才活了下来。牢狱岁月 给了他时间与激励，也使他学会了正确处理自己遭遇的痛苦。他说， 感恩与宽容常常源自痛苦与磨难，必须用极强的毅力来训练。 获释当天， 他的心情平静： “当我迈过通往自由的监狱大门时， 我已经清楚，自己若不能把(悲痛 悲哀)与怨恨留在身后，那么

7、我其 实仍在狱中。” 12用“”画出括号中恰当的词语。(2 分) 13第段中加点的“一个举动”指的是_ _。(2 分) 14判断下面的句子是不是陈述句，不是的打“”。(2 分) (1)请走出心灵的监狱。 ( ) (2)曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。 ( ) (3)他是怎样学会正确处理自己遭遇的痛苦的？ ( ) (4)他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。 ( ) 15下列句子能说明作者的写作目的的一项是( )(2 分) A谴责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷的虐待。 B赞扬曼德拉在就职典礼上对看守他的 3 名狱警的致敬。 C告诉我们要学会冷静地处理自己遭遇的痛苦，并用极强的毅 力来

8、训练。 D希望我们舍弃悲痛与怨恨，像曼德拉那样，让感恩与宽容永 驻人间。 16你是如何理解画波浪线的句子的？(4 分) _ _ _ 五、习作百花园(30 分) 17题目：给_的一封信 通过对这一组课文的学习，我们认识了淘气顽皮的尼尔斯、 坚强乐观的鲁滨逊、 具有冒险精神的汤姆你还认识哪些作品 里的哪些人物？请选择其中的一个人物，给他(她)写一封信，谈 谈你读了关于他(她)的故事之后的感受。要注意书信的格式哟！ 500 字左右。 第二单元达标检测卷第二单元达标检测卷 一、1.(1)x (2)zhng (3)i (4)wn 2凄凉 援救 恐惧 宴会 栅栏 袭击 聊天 缺乏 3和 合 炫 眩 寄 济

9、 慌 荒 崖 涯 意 议 嫣 焉 4陆续 连续 持续 继续 5(1)外貌描写 (2)语言描写 (3)心理描写 (4)动作描写 6(1)鲁滨逊看到痕迹和人骨。 (2)为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 (3)示例：嗓子干得快要冒烟了。 (4)汤姆说：“我觉得我是满不在乎的。” 二、7. 鲁滨逊漂流记 丹尼尔笛福 爱丽丝漫游奇境 刘易斯卡罗尔 骑鹅旅行记 塞尔玛拉格洛夫 豆蔻年华 13 岁 花甲之年 60 岁 知天命之年 50 岁 8示例：示例：在我看来，马克吐温塑造的汤姆索亚这个人物 形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做 出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿

10、意学习他的优点，但 他身上明显的缺点我是不会去学习的。 三、9.(1)不畏艰险、乐观 在困境中，我们可以把好处和坏 处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己 (2)美 马克吐温 示例：敢于探险、追求自由 (3)淘气、顽皮 小狐仙 四、(一)10.A 草房子 B 科学家故事 100 个 11(1)A (2)C (3)B (二)12.荣幸 悲痛 13 向在场的人们介绍当年看守他的 3 名狱警并向他们致敬 14(1) (3) 15D 16示例：示例：只有把悲痛和怨恨丢开，才能真正让自己走出痛 苦的阴影， 让自己的心灵自由； 也只有这样， 才能微笑面对生活。 否则，你永远不会成功，一生只能生活在悲痛中。 五、17.思路点拨：先确定要给谁写信，再结合人物的特点， 写出你想对他(她)说的话，语言要通顺，要有真情实感，注意书 信的格式。 例文略。