2.1楞次定律ppt课件--(2019) 新人教版高中物理高二下学期选择性必修二.pptx
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1、第二章 电磁感应第一节第一节 楞次定律楞次定律第一节|楞次定律核心素养点击物理观念掌握楞次定律的内容,能熟练应用楞次定律判断感应电流的方向科学思维培养观察实验以及实验现象进行分析、归纳、总结的能力科学探究通过应用楞次定律判断感应电流的方向,培养学生应用物理规律解决实际问题的能力科学态度与责任学生直接参与物理规律的探究过程,体验自然规律发现过程中的乐趣,并在头脑中进一步强化“实践是检验真理的唯一标准”这一辩证唯物主义观点。思维导图新课引入新知初感悟演示实验:线圈与电流表相连,把磁体的某一个磁极向线圈中插入、从线圈中抽出时,观察电流表的指针发生偏转的方向。回顾电磁感应现象、磁通量、感应电流产生条件
2、【探究实验】影响感应电流方向的因素猜想:影响感应电流方向的因素可能有两个(1)磁通量的变化(2)原磁场的方向。设计方案:根据条形磁铁的磁极和运动方向的不同,分为四种情况来探究。【思考】 如何确定电流的方向?(1)流经灵敏电流表的电流的方向可以利用干电池和导线应用试触的方法来确定,之后就可以明确电流的流向与指针偏转方向的关系。(2)流经线圈的电流的方向可以用俯视图中的顺时针或逆时针来确定。我们通过电流表指针的偏转方向来确定感应电流的方向,根据条形磁铁的运动情况确定初始磁场的方向及穿过线圈的磁通量变化,这样就可以探究感应电流的方向与磁通量变化的关系。【分组实验】设计表格,将实验数据记录在表格中序号
3、序号甲甲乙乙丙丙丁丁原磁场的方向原磁场的方向穿过线圈的磁通量的穿过线圈的磁通量的变化变化感应电流的方向感应电流的方向感应电流磁场的方向感应电流磁场的方向感应电流磁场与原磁感应电流磁场与原磁场方向的关系场方向的关系分析现象,寻找感应电流的方向与原磁场的方向及磁通量变化之间的关系。(1)根据记录的实验现象,能否分析得出感应电流的方向与原磁场的方向及磁通量变化之间的关系?(2)如果不能直接找到感应电流的方向与原磁场的方向及磁通量变化之间的关系,是否可以在相同的物理量之间寻找规律,即找感应电流产生的磁场与原磁场及其磁通量变化之间的关系呢?结论:当穿过线圈的磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场的方向相反
4、;当穿过线圈的磁通量减少时,感应电流的磁场与原磁场的方向相同。感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。这就是楞次定律。【提问】我们刚刚得出了楞次定律的内容,如何理解定律中“阻碍”的含义? 我们根据上述实验以及现象分析“阻碍”的含义。根据记录表格中的信息,从感应电流磁场的方向与原磁场方向的关系理解。 (1)线圈内磁通量增加时的情况图号磁场方向感应电流的方向感应电流的磁场方向甲向下逆时针(俯视)向上乙向上顺时针(俯视)向下 (2)线圈内磁通量减少时的情况图号磁场方向感应电流的方向感应电流的磁场方向丙向下顺时针(俯视)向下丁向上逆时针(俯视)向上 通过实验现象以及
5、表格中的信息,我们发现其中产生的磁场在原磁场磁通量增加时与原磁场方向相反,反之则相同。 “阻碍”的含义即为“增反减同”。继续观察实验,从磁铁与线圈的相对运动的角度理解“阻碍”的含义。当磁铁靠近线圈时,两者相斥;当磁铁远离线圈时,两者相吸。即磁铁与感应电流之间的相互作用力,总是阻碍它们间的相互运动,即为“来拒去留”。楞次定律中“阻碍”的含义谁阻碍谁谁阻碍谁感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁通量的变化感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁通量的变化阻碍什么阻碍什么阻碍的是磁通量的变化,而不是磁通量本身如何阻碍如何阻碍当磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反;当磁通量减少时,感应电流的磁场方向
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