人教部编版六年级下册《语文》 - 期末考试语文试卷及答案-人教版部编版.docx
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1、绝密绝密启用前启用前 2019-2020 学年度人教版六年级下册期末考试语文试卷学年度人教版六年级下册期末考试语文试卷 命题人:周辉 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 注意事项: 1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2请将答案正确填写在答题卡上 第第 I 卷(选择题)卷(选择题) 请点击修改第 I 卷的文字说明 评卷人 得分 一、现代文阅读(题型注释)一、现代文阅读(题型注释) 阅读与思考。 匆匆片段 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八 千多日子已经从我手中溜去; 像针尖上一滴水滴在大海里, 我的日子滴在时间的流里, 没有声音,也没有影子
2、。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 1.由“没有声音,也没有影子” 联想到的词语:无_ 无 _、无 _无_ 由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语:_ 2.填空:作者运用(_)的修辞,把自己过去的八千多日子比喻成(_) , 把(_)比喻成浩瀚的大海。表现出作者(_) 。 牵着母亲过马路 周末下午带妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我 们。母亲说:“你们回来,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪 你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。” 到菜市需要走一段人行道, 再横穿一条马路。 正是下班时间, 大街上车来车往, 川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母
3、亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮,挨着 我边走边谈些家长里短的生活琐事, 我耐心地听她诉说。人老话多,树老根多,母亲 这把年纪,自然絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听? 穿过马路就是菜市了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向 我伸来 一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀! 上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学 校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回 去上班。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着走到公 路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过。” 20年
4、过去了, 昔日的泥公路已改造成混凝土路, 昔日年轻的母亲已经皱纹满面, 手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都 被她像掠头发一样一一掠散,但永远也掠不去爱子的情肠。 我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只 手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我 牵你吧!”母亲的眼睛里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像 一个渔民提着沉甸甸的鱼网 3.段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”,第段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。 (1)母亲为什么喜不自禁? _ (2)母亲为什么眼里闪过惊喜? _ 4.第 4
5、 段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么? _ 5.“我”周末回家做了些什么?请用简洁的语言分三点概括。 (每一点不超过 8 个字) _ 6.第 6 段中说:许多方面都发生了变化,惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这 样写采用了_手法来突出_ 7.下列叙述,与原文意思不相符合的一项是( ) A. 这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路,文中也回忆了小时候母亲牵着“我” 的小手过马路的情景。 B. 文中的母亲,不仅仅是“我”的母亲,也是包括读者在内的大家的母亲,同时也是 我们伟大祖国的象征。 C. 这篇文章以叙事为主,精选了生活中的一个片断,将炽烈的感情寓于字里行间,语 言平白如话,质朴无华。
6、D. 文章最后一段连用两个比喻句,生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情,增 强了文章的感染力。 8.根据课文内容回答问题。 (1)这篇散文写得很感人。你认为最使自己感动的内容是什么? _ (2)你受到了什么启发或教育? _ 评卷人 得分 二、填空题二、填空题 9.比一比,再组词。 勃(_) 饺(_) 锈(_) 虑(_) 寇 (_) 脖(_) 郊(_) 绣(_) 虚(_) 冠 (_) 10.把下列词语补充完整。 (_)高望重 专心(_)志 语重心(_) (_) 扬顿挫 见微知(_) (_)囵吞枣 舍本逐(_) 司空见 (_) 11.课堂内外知识回放。 (1)泰戈尔说:“使卵石臻于完美的,并非
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