人教部编版六年级下册《语文》 - 第五单元综合测试卷 (含答案).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教部编版六年级下册《语文》 - 第五单元综合测试卷 (含答案).doc》由用户(harry)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 人教部编版六年级下册语文 第五单元综合测试卷 含答案 人教部编版 六年级 下册 第五 单元 综合测试 答案 下载 _六年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、第五单元综合测试卷 一、基础知识(42 分) 1 1下列各组中,给加点字注音完全正确的一组是( )。(2 分) A伶 俐(lng) 徘徊 (hu) 支援 (hun) B蜇 人(zh) 渺 小(mio) 歉疚 (ji) C屏 息(bng) 一摞 (lu) 纽 扣(chu) D措 施(cu) 华 罗庚(hu) 漩 涡(xun) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )。(2 分) A.单凋 地域 不以为然 专心致致 B.空虑 遮挽 走马观花 声泪惧下 C.萦绕 机遇 过犹不及 赴汤蹈火 D.事例 侧量 自愧弗如 契而不舍 3.下面文言文朗读停顿及字词解释正确的一项是( )。(2 分) A.伯牙/善(
2、喜欢)鼓琴,钟子期/善(喜欢)听。 B.使/弈秋/诲(后悔)/二人弈。 C.我以(认为)日始出时/去(距离)人近,而/日中时/远也。 4.珍惜时间,有所作为,是我们从长歌行一诗中获得的启示。下面句中横线上依次 填的是( )。(2 分) 时间在农民辛勤的耕耘中,_ _;时间在作家笔墨的流淌中,_;时间在冰川悄悄 的融化中,_。(汇成了浩瀚的江海 结成了金黄的稻穗 写成了锦绣文章) A. B. C. 5 5下面句子中带点词语运用不当的一项是( )。(2 分) A他一面语重心长 ,一面让我们传看一个颅骨。 B化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火 燎 中搅拌着锅里的矿渣。 C他持之以恒 ,埋头
3、工作到 80 岁,才离开心爱的实验室。 D他们做了很多卓有成效 的工作,得到了当地人的一致认可。 6.看拼音写词语。(8 分) zhng bin x shui kng b s kng jin gun ( ) ( ) ( ) ( ) jio shu qng cu j xi jin wi zh zh ( ) ( ) ( ) ( ) 7.7.选择恰当的词语填空。(4 分) 鼓励 鼓舞 (1)居里夫人那种勇于实践的探索精神,使人们的内心深处受到了极大的( )。 (2)老师经常( )我们,遇到了困难,要勇于克服。 结果 结论 (3)他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,( )证
4、 明谢皮罗的( )完全正确。 8.8.句子训练营。(8 分) (1)他怎么能这么草率地下结论呢?(改为陈述句) _ (2)科学家不要迷信书本。科学家不要迷信权威。(用关联词语连成一句) _ (3)居里夫人是我们的榜样。(改成反问句) _ (4)春天的华北平原是一年中最美丽的季节。(修改病句) _ 9根据课文内容填空。(12 分) (1)两小儿辩日中两小儿各执一词:一儿的观点是:_,理由 是:_。另一儿的观点是:_,理由是: _。针对两小儿的说法,孔子不能决也。从中我想到了: _。(用原文填空) (2)青,_。荀子 (3)穷则变,_,_。周易 (4)_,不必法古;敬周于事,_。淮南子 (5) _
5、,日日新,_。礼记 二、阅读训练。(9+7+12=28 分) (一)学弈 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋( )二人弈,其一人( ),惟弈秋之为听;一人 虽听之,一心以为有( )将至,思( )而射之。 虽与之( ),弗若之矣。 为是其( )弗若与?曰:非然也。 1在括号里正确地填上课文的内容。 (3 分) 2解释加点的字。 (2 分) 弈 : 惟 : 弗 : 为 : 3 学弈 选自 _ , 讲了两个人向弈秋学下棋, 因为他们的_ 不同,所以学习的结果也就不同,从中我们明白了_的道理。 我还想到了一句名言警句_。(4 分) (二)真理诞生于一百个问号之后(节选) 当然,见微知著、善于发问并不断探索的
6、能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过 的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那 么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不 舍的精神的人。 1 1.联系上下文解释词语。(2 分) (1)见微知著:_ (2)锲而不舍:_ 2 2.文段概括了发现真理需要的三种能力:一是_;二是_ _;三是_。(3 分) 3 3.下列对文段中的画“ ”的句子的理解,不正确的一项是( )(2 分) A.这句话对发现真理的条件做了假设,也就是实际上说科学发现中不可能存在“偶然的机 遇”。 B.“只能给”指出科学真理的发现是有条件的
展开阅读全文