第四章 运动和力的关系学案-（2019） 新人教版高中物理高一上学期必修一.docx

1、必修一第四章 运动和力的关系4.1牛顿第一定律在力学中只研究物体怎样运动而不涉及运动和力的关系叫作运动学，研究运动和力的关系，叫作动力学。一、理想实验 想象着把实际中存在、影响物体运动的摩擦力去掉，抓住事物的本质。二、牛顿第一定律 一切物体总保持 或 ，除非作用在它上面的 迫使它改变这种状态。1、力是改变物体 的原因.2、也可以说力是改变物体 的原因。3、力是产生 的原因.附1：“状态”即速度，速度变化就是状态就变化。附2：不受力的物体不存在或者光滑的物体也不存在。附3：牛顿第一定律所描述的物体的状态是一种理想化状态。三、惯性与质量1、惯性：物体总有保持原来 或 的性质。惯性是物体的固有属性，

2、不是力的作用.一切物体都具有惯性.惯性只与 有关，质量越大惯性越大，质量越小惯性越小.2、总的来说：惯性是一切物体的固有属性，与物体是否受到外力、物体是否运动均没有关系，质量才是惯性大小的唯一量度。例1.牛顿第一定律是建立在理想斜面实验基础上，经抽象分析推理得出的结论，它不是实验定律。利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿水平面滑动。水平面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿水平面滑动到的最远位置依次为1、2、3。根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是( )A如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态B如果小球受到力的作用，

3、它的运动状态将发生改变C如果水平面光滑，小球将沿着水平面一直运动下去D小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小例2中国古代科技取得了辉煌的成就，在很多方面走在世界前列例如春秋战国时期，墨家的代表人物墨翟在墨经中，就已对力做了比较科学的阐述：“力，刑(形)之所以奋也”这句话的意思是：力能使物体由静止开始运动，或使运动的物体运动得越来越快下列说法中，与墨翟对力的阐述最接近的是( )A力是维持物体运动的原因 B力是物体位移变化的原因C力是物体位置变化的原因 D力是物体运动状态改变的原因例3关于惯性的大小，下面说法中正确的是( )A两个质量相同的物体，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大B

4、在月球上举重比在地球上容易，所以质量相同的物体在月球上比在地球上惯性小C推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，故物体静止时惯性大D两个质量相同的物体，不论速度大小，它们的惯性的大小一定相同例4如图所示，在一辆表面光滑的小车上，有质量分别为m1和m2的两个小球(m1m2)随车一起匀速运动当车突然停止时，如不考虑其他阻力，设车无限长，则两个小球( )A一定相碰 B一定不相碰C不一定相碰 D难以确定例5根据牛顿第一定律，下列说法不正确的是( )A运动员冲刺到终点后，不能马上停下来，还要向前跑一段距离B自行车紧急刹车，轮子不转了，车子还会向前滑动C地球由西向东转，我们向上跳起后，还落

5、到原地D气球吊着物体上升，某时刻绳子突然断了，物体立刻相对于地面向下运动例6.(多选)17世纪，意大利物理学家伽利略根据实验指出：在水平面上运动的球之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力，表面越光滑，球会运动得越远这里的实验是指伽利略所做的斜面实验，关于该实验，你认为下列陈述正确的是()A该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是不可信的B该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律C该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误概念D该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据例7.(多选)关于牛顿第一定律的理解

6、正确的是()A牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律B不受外力作用时，物体的运动状态保持不变C在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外力维持木块运动D飞跑的运动员遇到障碍而被绊倒，是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态例8(多选)在水平路面上有一辆匀速行驶的小车，车上固定着盛满水的碗若突然发现碗中的水向右洒出，如右图所示，则关于小车在此种情况下的运动，下列描述正确的是()A小车匀速向左运动 B小车可能突然向左加速运动C小车可能突然向左减速运动 D小车可能突然向右减速运动例9.如图，在车厢中的A是用绳拴在底部上的氢气球，B是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车顶一起向右做匀

7、速直线运动，若忽然刹车使车向右做匀减速运动则下列哪个图能正确表示刹车期间车内的情况() 例10.（多选）在列车的车厢内，有一个自来水龙头C.第一段时间内，水滴落在水龙头的正下方B点，第二段时间内，水滴落在B点的右方A点，如图所示那么列车可能的运动是()A先静止，后向右做加速运动 B先做匀速运动，后做加速运动C先做匀速运动，后做减速运动 D上述三种情况都有可能例11.一天下着倾盆大雨，某人乘坐列车时发现，车厢的双层玻璃窗内积水了列车进站过程中(箭头表示列车进站的方向)，他发现水面的形状如选项图中的()例12.我国已成为世界上高铁商业运营速度最快的国家一乘客在一列匀加速直线行驶的“复兴号”车厢里相

8、对车厢以一定的速度竖直向上抛出一个小球，则小球()A在最高点对地速度最大 B在最高点对地速度为零C抛出时车厢速度越大，落点位置离乘客越远D落点位置与抛出时车厢的速度大小无关例13.如图所示，一个劈形物体A放在斜面上，A的各个表面光滑且上表面水平，在A的上表面上放置一个小球B，由静止释放A，则小球B在碰到斜面之前的运动轨迹是()A沿斜面向下的直线 B竖直向下的直线C抛物线 D双曲线例14.理想实验是一种以可靠的事实为依据，忽略次要因素，并把实验的情况合理外推到一种理想状态，从而来揭示自然现象本质的假想实验为了说明运动和力的关系，伽利略设计了如图所示的理想实验（1）关于伽利略的这个理想实验，下列说

9、法正确的是()A“小球沿斜面向下运动后，沿斜面向上运动，会越来越慢”，这是可靠的事实B“小球沿斜面向下运动后，沿斜面向上运动，会越来越慢”，这是合理外推的理想状态C“若摩擦可以忽略，小球最终会达到与左侧同样的高度”，这是揭示自然现象的本质D“如果右侧斜面变成水平面，并且没有任何阻力，小球将达不到原来的高度，就应永远运动下去”，这是揭示自然现象的本质（2）伽利略的理想实验否定了亚里士多德关于运动和力关系的错误认识亚里士多德的认识是_.4.2实验：探究加速度与力、质量的关系一、实验思路用 法探究加速度a与力F的关系和加速度a与质量m的关系。二、物理量的测量1、质量的测量，可以用 测量质量。为了改变

10、小车的质量，可以在小车中增减砝码的数量。2、加速度的测量方法1、小车做初速度为0的匀加速直线运动。方法2、利用打点计时器。方法3、让两个小车做初速度为0的匀加速直线运动。3、力的测量：孤力物体是不存在的，所以实验中的F是合力，合成法测量。三、实验注意：1、把木板的一侧垫高2、小车能拖动纸带沿木板 运动3、小车的质量要 钩码的质量例15.下列说法中不正确的是( )A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是理想模型法B.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法C.牛顿在研究运动和力的关

11、系时，提出了著名的理想斜面实验,该实验运用了理想实验法D.在探究加速度、力、质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验运用了控制变量法例16.“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，下列说法正确的是( )A.打点计时器应使用低压直流电源 B.先接通电源，再释放小车C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处 D.每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力例17.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了消除打点计时器和木板对小车阻力的影响，关于该操作环节，下列四种装置图中正确的是() 例18.（多选）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中

12、，关于平衡摩擦力的说法中正确的是( )A.“平衡摩擦力”的本质是使小车受到的摩擦力为零B.“平衡摩擦力”的本质是使小车所受的重力沿斜面方向的分力与受到的摩擦力相平衡C.“平衡摩擦力”的目的是要使小车所受的合力等于所挂砝码通过细绳对小车施加的拉力D.“平衡摩擦力”是否成功，可由小车拖动后由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀而确定例19.某同学为探究加速度与合外力的关系，设计了如图甲所示的实验装置。一端带有定滑轮的长木板固定在水平桌面上，用轻绳绕过定滑轮及轻滑轮将小车与弹簧测力计相连。实验中改变悬挂的钩码个数进行多次测量，记录弹簧测力计的示数F，并利用纸带计算出小车对应的加速度a。（1）实验

13、中钩码的质量可以不需要远小于小车质量，其原因是_。A.小车所受的拉力与钩码的重力无关B.小车所受的拉力等于钩码重力的一半C.小车所受的拉力可由弹簧测力计直接测出（2）图乙是实验中得到的某条纸带的一部分。已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz,由纸带数据求出小车的加速度a=_m/s2。（3）根据实验数据绘出小车的加速度a与弹簧测力计示数F的关系图像,图丙图像中最符合本实验实际情况的是_。例20.小于同学用如图所示的实验装置探究“物体所受合力不变，其加速度与质量的关系”时，得到表中所示的数据。请在坐标纸上用图像处理这些数据，并且根据图像形状得出结论：_。 例21.在探究“物体质量一定时加速度与

14、力的关系”的实验中，某兴趣小组对教材介绍的实验方案进行了优化，设计了如图所示的实验装置。其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量(滑轮质量不计)。（1）依据优化后实验原理图，该实验_(填“需要”或“不需要”)将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力；实验中_(填“一定要”或“不必要”)保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M。（2）该同学在实验中得到如图(a)所示的一条纸带(两计数点间还有四个点没有画出)，已知打点计时器采用的是频率为50 Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为_(结果保留三位有效数字)。（3）如图(b)所示，以弹簧测力计的示数F为横坐标，加速度为纵坐标，画出的图像是一条

15、直线，可得到小车的加速度与合外力成_比。4.3牛顿第二定律1、物体加速度的大小跟作用力成 ，跟物体的质量成 ，加速度的方向跟作用力的方向相同。F合 其中，F指的是物体所受的合力，m为物体的质量，a是物体的加速度，注意方向。2、矢量关系：加速度的方向与合力的方向 。3、同体关系：F、m、a各量必须对应同一个物体4、瞬时关系：a与F同时产生、同时变化、同时消失。作用力突变，a的大小方向随着改变，是瞬时的对应关系；有力即有加速度；合外力消失，加速度立刻消失；所以加速度与力一样，可以突变，而速度是无法突变的。5、附：解题的一般步骤（1）确定研究对象，构建模型：（2）对这个物体进行受力分析：顺序是：重力

16、（mg）支持力（弹力FN）其它摩擦力（Ff）（3）正交分解：建立直角坐标系转化为四力的模式 （4） 运动分析：判断物体的运动方向，求合力F合 水平或竖直方向：F合=运动方向的力-反向的力建立坐标系：x、y轴：F合=运动方向的力-反向的力（5）根据牛顿第二定律列方程F合=ma（6）画运动草图，应用运动学公式 速度公式 ：vt = vo+at位移公式： 求未知导出公式：vt2 v02 =2ax例22从F = ma可以导出m = ，可见物体的质量（ ）A 跟合外力成正比 B 跟加速度成反比 C 跟合外力与加速度均无关 D 以上三点均不正确例23从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度

17、，可是当我们用一个很小的水平力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（ ）A 牛顿定律不适用于静止物体B 根据a = ，加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到C 推力小于静摩擦力，加速度是负值D 重力、地面支持力、推力和静摩擦力的合力等于零，根据牛顿第二定律，加速度等于零，所以原来静止的桌子还是静止的例24（多选）下列说法正确的是（ ）A.物体所受合外力为零时，物体的加速度必为零B.物体所受合外力越大，则加速度越大，速度也越大C.物体的速度方向一定与物体受到的合外力的方向一致D.物体的加速度方向一定与物体受到的合外力的方向一致例25.用30N的水平外力F,拉一个静放在光滑的水平面上的质量为2

18、0kg的物体,力F作用3s后消失,则第5s末物体的速度和加速度分别是（ ）A.速度是4.5m/s,加速度是0 B.速度是7.5m/s,加速度是0C.速度是4.5m/s,加速度是1.5m/s2 D.速度是7.5m/s,加速度是1.5m/s2例26.质量为10kg的物体，在水平地面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2。与此同时，物体受到一个水平向右的推力F=20N的作用(g取10 m/s2)，则物体的加速度为（ ）A.0 B.4 m/s2，水平向右 C.2 m/s2，水平向右 D.2 m/s2，水平向左例27.质量为8103kg的汽车以1.5m/s2的加速度加速,阻力为2.5103N,那

19、么汽车的牵引力是( )A.2.5103NB.9.5103NC.1.2104ND.1.45104N例28（多选）用力F1单独作用于某一物体上，产生的加速度为3 m/s2，力F2单独作用于这一物体可产生的加速度为1 m/s2若F1、F2同时作用于该物体，可能产生的加速度为（ ）A1 m/s2 B2 m/s2 C3 m/s2 D4 m/s2例29（多选）如图所示，质量为m2的物体2放在正沿平直轨道向右行驶的车厢底板上，并用竖直细绳通过光滑的定滑轮连接质量为m1的物体，与物体1相连接的绳与竖直方向成角，则（ ）A车厢的加速度为gsin B绳对物体1的拉力为m1 gcosC底板对物体2的支持力为（m2m

20、1）gD物体2所受底板的摩擦力为m2 g tan例30质量为m的物体放在粗糙的水平面上，它在水平恒力F的作用下，由静止开始运动，经时间t后速度达到v要使其速度增为3v，可采取的方法是（ ）A只将物体的质量减为原来的1/3 B只将水平恒力增为3FC只将作用时间增至3t D将质量、水平恒力增至原来的3倍例31.(多选)在牛顿第二定律F = kma中，比例系数k的数值（ ）A.在任何情况下都等于1B.k的数值是由质量、加速度和力的大小所决定的C.k的数值是由质量、加速度和力三者的单位所决定的D.在国际单位制中，k的数值一定等于1例32.如下图所示，置于水平地面上质量为m的小木块，在t1时刻，在与水平

21、方向成角的拉力F作用下，沿地面做匀加速直线运动.若木块与地面之间的滑动摩擦因数为，则木块的加速度为( )A.F/mB.Fcos(mg-Fsin)/mC.Fcos/mD.(Fcosmg)/m例33.如下图所示，吊篮P悬挂在天花板上，与吊篮质量相等的物体Q由在吊篮中的轻质弹簧托住，当悬挂吊篮的细绳剪断的瞬间，吊篮P和物体Q的加速度是( )A.aPg，aQgB.aP2g，aQ2gC.aPg，aQ2gD.aP2g，aQ0例34.质量2kg的物体，在8N的水平拉力作用下，沿着动摩擦因数为0.1的水平面从静止开始运动，(g=10m/s2)求：（1）物体运动的加速度的大小.（2）当物体速度达到10m/s时,

22、立即撤去水平拉力,问物体还能向前滑多远.例35质量m10 kg的物体，在F40 N的水平向左的力的作用下，沿水平桌面从静止开始运动物体运动时受到的滑动摩擦力F30 N在开始运动后的第5 s末撤销水平力F，求物体从开始运动到最后停止总共通过的路程例36如图所示，传送带AB始终保持v1 m/s的速度水平移动，将一质量为m0.5 kg的物块从离皮带很近处轻轻放在A点，物体与皮带间的动摩擦因数为0.1，AB之间的距离L2.5 m求物体由A运动到B所经历的时间t例37如图所示，质量60kg的人站在水平地面上，通过定滑轮和绳子（不计其摩擦和绳子质量）竖直向上提起质量为10kg的货物。（1）货物以a1=2m

23、/s2匀加速上升，人对地面压力多大？（2）货物匀加速上升时，其最大加速度为多大（g取10m/s2，下同）？例38.如图所示，质量M8kg的小车放在水平光滑的平面上，在小车右端加一水平恒力F，F8N.当小车向右运动的速度达到1.5m/s时，在小车前端轻轻地放上一个大小不计、质量为m=2kg的小物块，物块与小车间的动摩擦因数0.2，小车足够长。求从小物块放上小车开始经过t1.5s小物块通过的位移大小为多少?(取g=10m/s2)例39.如图所示，一个大货箱放在货车的大平板上，其前部到驾驶室的距离是L=1.6m，货箱和平板间的动摩擦因数是=0.484，货车以v0=22m/s沿平直公路行驶。司机突然发

24、现前面出现行人，于是立即刹车，使车做匀减速运动。为了不让货箱撞击到驾驶室，从开始刹车到汽车停下，至少要经历多少时间？ 4.4力学单位制一、基本单位1、基本量：被选定的物理量，如力学的时间t、长度l、质量m。2、基本单位：基本量的单位，如力学的秒s，米m、千克kg。3、作用：利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。4、导出量：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量。5、导出单位：导出物理量的单位。二、国际单位制例40(多选)下列关于单位制及应用的说法中正确的是（ ） A 基本单位和导出单位一起组成了单位制 B 选用的基本单位不同，构成的单位制也不同 C 在物理计算中，如果所有已知量都用同一

25、单位制中的单位表示，只要正确应用物理公式，其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的 D 一般说来，物理公式主要确定各物理量之间的数量关系，并不一定同时确定单位关系例41(多选)下列说法中正确的是（）A质量是物理学中的基本物理量 B长度是国际单位制中的基本单位Ckgm/s是国际单位制中的导出单位 D时间的单位小时是国际单位制中的导出单位例42(多选)下列单位中，是国际单位制中的加速度的单位的是（ ）Acm/s2Bm/s2 CN/kg DN/m例43(多选)关于力的单位，下列说法中正确的是（ ）A. 力的单位是根据公式F=ma和基本单位推导出来的B. 在国际单位制中，力的单位用“牛（N）”是为了

26、使牛顿第二定律公式中的比例系数k=1C. 1N=105gcm/s2D. 在力学中，牛（N）是一个最主要的基本单位例44.在国际单位制中，功率的单位是”瓦”，若用基本单位表示,下列正确的是( )A.J/s B.Nm/s C.kgm2/s2 D.kgm2/s3例45.声音在空气中的传播速度v与空气的密度、压强p有关，下列关于空气中声速的表达式（k是比例系数，无单位）中正确的是（ ）A. B. C. D. 例46女航天员王亚平在“天宫一号”目标飞行器里成功进行了我国首次太空授课授课中的一个实验展示了失重状态下液滴的表面张力引起的效应在视频中可观察到漂浮的液滴处于相互垂直的两个椭球之间不断变化的周期性

27、“脉动”中假设液滴处于完全失重状态，液滴的上述“脉动”可视为液滴形状的周期性微小变化（振动），已知液滴振动的频率表达式为f=kr，其中k为一个无单位的比例系数，r为液滴半径，为液体密度，为液体表面张力系数（其单位为N/m），、是相应的待定常数对于这几个待定常数的大小，下列说法中可能正确的是（）A=，=，= B=，=，=C=2，=，= D=3，=1，=1例47物理学中有些结论不一定要通过计算才能验证，有时只需通过一定的分析就能判断结论是否正确根据流体力学知识，喷气式飞机喷出气体的速度v与飞机发动机燃烧室内气体的压强p、气体密度及外界大气压强p0有关试分析判断下列关于喷出气体的速度的倒数的表达式正

28、确的是（）A BC D例48.现有下列的物理量或单位，按下面的要求选择填空A.密度 B.米/秒 C.质量 D.牛顿 E.加速度 F.长度 G.时间 H.千克（1）属于物理量的是 。（2）在国际单位制中，作为基本单位的物理量有 。（3）在国际单位制中，基本单位是 ，属于导出单位的是 。例49.一个静止在水平面上的物体，质量是2.0kg，在水平方向受到4.4N的拉力，物体跟平面的滑动摩擦力是2.2N求物体4.0s末的速度和4.0s内发生的位移例50物体静止在水平面上，当用F15 N的水平拉力拉物体时，物体的加速度为a11 m/s2，当用F28 N的水平力拉物体时，加速度为a22 m/s2.求：(1

29、)物体的质量(2)物体所受的摩擦力例51.现有一个我们未学过的公式x2 ，已知m代表质量这个物理量，k代表弹簧的劲度系数这个物理量，其单位为N/m，请判断x是关于什么的物理量 4.5牛顿运动定律的应用一、从受力确定运动情况1、如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学的规律确定物体的运动情况。2、处理这类问题的基本思路是：先分析物体受力情况求合力，据牛顿第二定律求加速度，再用运动学公式求所求量。二、从运动情况确定受力1、如果已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的加速度，再根据牛顿第二定律确定就可以确定物体所受的力。2、处理这类问题的基本思路是：先分析物体的运

30、动情况，据运动学公式求加速度，再在分析物体受力情况的基础上，用牛顿第二定律列方程求所求量(力)。 例52.质量为1吨的汽车在平直公路上以10 m/s的速度匀速行驶。阻力大小不变,从某时刻开始,汽车牵引力减小2 000 N,那么从该时刻起经过6 s,汽车行驶的路程是( )A.50 m B.42 m C.25 m D.24 m例53. “蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g.据图可知，此人在蹦极过程中最大加速度约为( )A. g B. 2g C

31、. 3g D. 4g例54.如图所示为两个等高的光滑斜面AB、AC,将一可视为质点的滑块由静止在A点释放。沿AB斜面运动,运动到B点时所用时间为tB;沿AC斜面运动,运动到C点所用时间为tC,则( )A.tB=tC B.tBtC C.tBtC D.无法比较例55. 如图所示，物块M在静止的足够长的传送带上以速度v0匀速下滑时，传送带突然启动，方向如图中箭头所示在此传送带的速度由零逐渐增加到2v0后匀速运动的过程中，下列分析正确的是 ( )A. M下滑的速度不变B. M开始在传送带上加速到2v0后匀速C. M先向下匀速运动，后向下加速，最后沿传送带向下匀速运动D. M受的摩擦力方向始终沿斜面向上

32、例56. 物体A，B，C均静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA，mB，mC，得到三个物体的加速度a与其所受拉力F的关系图线如图所示，图中A，B两直线平行，则下列由图线判断所得的关系式正确的是( )A. ABC B. mAmBmBmC D. Amg： FN与mg 当FNmg： 特别：当a= g,FN=0时： 例65下列关于超重和失重的说法中，正确的是( )A物体处于超重状态时，其重力增加了B物体处于完全失重状态时，其重力为零C物体处于超重或失重状态时，其惯性比处于静止时增加或减小了D物体处于超重或失重状态时，其重力都没有变化例66.如图所示是我国长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景宇航员在火

33、箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验，下列说法正确的是( )A火箭加速上升时，宇航员处于失重状态B火箭加速上升时的加速度逐渐减小时，宇航员对座椅的压力小于其重力C飞船加速下落时，宇航员处于超重状态D飞船落地前减速下落时，宇航员对座椅的压力大于其重力例67.如图所示，一乒乓球用细绳系于盛有水的容器底部，某时刻细绳断开，在乒乓球上升到水面的过程中，台秤示数( )A变大 B不变 C变小 D先变大后变小例68在一个封闭装置中，用弹簧测力计测一物体的重力，根据读数与物体实际重力之间的关系，判断以下说法中正确的是（ ）A读数偏大，表明装置一定加速上升B读数偏小，表明装置一定加速下降C读数为0，

34、表明装置运动的加速度等于重力加速度，但无法判断是向上运动还是向下运动D读数准确，表明装置一定匀速上升或下降例69里约奥运会男子跳高决赛的比赛中，加拿大选手德劳因突出重围，以2米38的成绩夺冠（如图所示）则（ ）A德劳因在最高点处于平衡状态B德劳因起跳以后在上升过程处于失重状态C德劳因起跳时地面对他的支持力等于他所受的重力D德劳因下降过程处于超重状态例70.（多选）如图所示，一水平方向足够长的传送带以恒定的速率v1沿顺时针方向运动，把一质量为m的物体无初速度地轻放在左端，物体与传送带间的动摩擦因数为，重力加速度为g，则下列说法正确的是( )A物体一直受到摩擦力作用，大小为mgB物体最终的速度为v

35、1C开始阶段物体做匀加速直线运动D物体在匀速阶段受到的静摩擦力向右例71.（多选）如图所示，水平传送带以速度v1匀速运动，小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连，t0时刻P在传送带左端具有速度v2，P与定滑轮间的绳水平，tt0时刻P离开传送带不计定滑轮质量和摩擦，绳足够长正确描述小物体P速度随时间变化的图象可能是( ) 例72.（多选）为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯，无人乘行时，扶梯运转得很慢，有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示则在加速过程中，下列说法中正确的是( )A顾客受到三个力的作用B顾客处于超重状态C扶梯对顾客没

36、有摩擦力的作用D顾客对扶梯的压力等于顾客的重力例73某人在以a0.5 m/s2的加速度匀加速下降的升降机中最多可举起m190 kg的物体，则此人在地面上最多可举起多少千克的物体？若此人在一匀加速上升的升降机中最多能举起m240 kg的物体，则此升降机上升的加速度为多大？(g取10 m/s2)例74如图所示，用绳子将质量为2kg的盘式弹簧秤吊起，使秤盘保持水平在秤盘上放上质量为0.5kg的砝码之后，使整个秤竖直向上运动，此时秤的指针示数为0.55kg，不计空气阻力（g取10m/s2）求：（1）盘式弹簧秤运动加速度的方向（2）盘式弹簧秤运动加速度的大小（3）绳子对盘式弹簧秤的拉力例75质量为60kg的人站在升降机中的体重计上，如图所示，当升降机做下列各种运动时，体重计的读数分别是多少？（g取10m/s2）（1）升降机匀速上升；（2）升降机以4m/s2的加速度匀加速上升；（3）升降机以3m/s2的加速度匀减速上升或匀加速下降例76.一质量为m40 kg的小孩站在电梯内的体重计上电梯从t0时刻由静止开始上升，在06 s内体重示数F的变化如图所示取重力加速度g10 m/s2，求：在这段时间内电梯上升的高度是多少？例77.如图所示，绷紧的传送带与水平面