4.1 牛顿第一定律 导学案-(2019) 新人教版高中物理必修一.docx
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1、 高一必修一人教版导学案 4 运动和力的关系 4.1 牛顿第一定律学习目标1.理解并掌握牛顿第一定律的内容和意义。2.知道什么是惯性,会正确解释有关惯性的现象。知道质量是物体惯性大小的量度。3.理解运动状态改变与物体受力的关系。学习重难点1. 对牛顿第一定律和惯性的正确理解。2. 理解力是物体运动状态改变的原因。课堂预习一、力与运动的关系1亚里士多德的观点:_,物体才能运动;_,物体就要静止。 即力是_物体运动的原因。2伽利略的理想实验:(1)伽利略注意到,当一个球沿斜面向下滚动时,它的速度_,而向上滚动时,它的速度_。他由此猜想,当球沿水平面滚动时,它的速度应该是_,而实际上球在水平面上滚动
2、时会越来越慢,伽利略认为是由于_的作用,他推断,若_,球将永远滚下去。(2)伽利略通过研究理想斜面实验,得出的结论是:力不是 的原因,而是 的原因。3. 笛卡儿补充和完善了伽利略的观点,明确提出:如果运动中的物体没有 ,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不 ,也不 。二、牛顿第一定律1.内容:一切物体总保持_状态或 状态, 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。因此,牛顿第一定律也叫_。2.理解: 物体不受力时,原来静止的物体将永远 ;原来运动的物体将做 牛顿第一定律反映了力并不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。三、惯性牛顿第一定律也表明:物体具有保持原来匀速直线运动状态或
3、静止状态的性质,我们把这个性质叫做 。牛顿第一定律又叫做惯性定律。理解:(1) 注意惯性不是 (2) 惯性是物体的固有属性, 一切物体都 。(3) 质量是物体惯性大小的唯一量度, 质量越大,惯性 ,质量越小,惯性 。 注意:物体的惯性与 、 、 都无关课堂检测1 对于牛顿第一定律说法正确的是()A直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来的,因此该定律不能肯定是正确的B直接证明牛顿第一定律的实验是可以做出来的,因此该定律肯定是正确的C 直接证明牛顿第一定律的实验虽然不能做出来,但是可以经过科学推理而得出,因此该定律是正确的D 选用优质的材料,一定能用实验来直接证明该定律2如图,一只钢球从圆槽的顶端滑
4、下,若滑到最低点(O点)时,钢球受到的一切外力同时消失,则钢球的运动路线是()A 1B 2C 3D 43下列说法正确的是()A物体的速度越大,它受到的力也越大B若物体不受力的作用,它必然静止C要维持物体的运动,必须对物体施加力D若运动的物体不受任何力的作用,它必定做匀速直线运动4 如图,在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体,让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下小车在不同表面运动的距离见下表通过探究,我们可以反驳如下说法中的哪一条()A 小车所受阻力越小,小车速度减小得越慢B小车受到力就运动,小车不受力就不运动C若平面绝对光滑,小车的速度将保持不变,永远运动下去D运动物体不受力,将保持匀速直线运
5、动5如图,实验小车在轨道上做匀速直线运动,车上固定的光滑水平桌面上有质量为m1和m2的两个物体M和N,且m1m2,当小车突然停止时,M、N两个物体在离开水平桌面前()A一定相撞B一定不相撞C可能相撞D先撞上,后分开6 如图所示的小车实验,表面越光滑,小车运动的越_1_,这说明小车受到的阻力越_2_,它的速度减小得越_3_,若小车受到的阻力为零时,它将做_4_运动7如图所示,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球,将小球拉至A点,使细线处于拉直状态,由静止开始释放小球不计摩擦,小球可在A、B两点间来回摆动,当小球摆到B点时,细线恰好断开,则小球将()A 沿BC方向运动B沿BD方向运动C沿BE方向运动
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