3.4.1力的合成与分解 -力的合成 ppt课件--(2019) 新人教版高中物理必修一.pptx
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1、3.4.1 力的合成力的合成 相互作用-力 一个力的作用效果与两个或更多力的作用效果相同生活事例生活事例两个力的作用效果两个力的作用效果一个力的作用效果一个力的作用效果 = =物理物理老师老师+ +两位两位同学同学FF2F1F=F1 + F2等效等效替代?等效替代?、定义: 一个力(F)作用的效果跟几个力(F1、F2)共同作用的效果相同,这个力(F)叫做那几个力的合力。那几个力叫做这个力的分力。定义:求几个力的合力的过程叫做力的合成不是物体又多受了一个合力一、合力与分力二、力的合成2、关系:等效替代关系F1=4N N0F2=3N NF = F1+F2= 7N N(1)同向相加二、力的合成1、同
2、一直线上两个力的合成、同一直线上两个力的合成大小大小F =F1+F2,方向与两力方向相同,方向与两力方向相同(2)反向相减0F1=4N NF2=3N NF = F1-F2= 1N N二、力的合成1、同一直线上两个力的合成、同一直线上两个力的合成 大小大小F =|F1-F2|,方向与较大力的方向相同,方向与较大力的方向相同互成角度的力怎样求合力?F1F2阅读课本69页实验,并思考以下问题1.怎么保证两个分力与合力的作用效果相同?2.怎样测出力的大小?3.怎样记录力的方向?4.如何得到合力和分力的关系满足平行四边形定则?5.哪一个是合力的实际值(等效力)?6.哪一个是合力的理论值?chen7.实验
3、还有哪些需要注意的问题?10-橡皮筋沿同一方向拉到相同长度橡皮筋沿同一方向拉到相同长度-弹簧秤读数弹簧秤读数记录细绳的方向记录细绳的方向-记录两点记录两点作力的图示作力的图示探究两个互成角度的力的合成规律实验:探究两个互成角度的力的合成规律 两个弹簧秤、橡皮条、细两个弹簧秤、橡皮条、细绳、绳、 木板、白纸、图钉、木板、白纸、图钉、刻度尺等刻度尺等5N3N4NFFEO1N 步骤步骤1:用两个力:用两个力F1、F2共同作共同作 用在橡用在橡皮条上,使橡皮条从皮条上,使橡皮条从E点伸长到点伸长到O点。记下点。记下F1、F2的大小和方向的大小和方向 步骤步骤2:只用一个:只用一个弹簧称将同一个橡皮弹簧
4、称将同一个橡皮条从条从E伸至伸至O点。记下点。记下F的大小和方向。的大小和方向。 步骤步骤3:用同一标:用同一标度,将三个力在同一点度,将三个力在同一点用力的图示出来,观察用力的图示出来,观察它们之间的位置关系。它们之间的位置关系。多次实验后,可得出结论:在实验误差允许的范围内,两个力的合力为以这两分力为邻边作出的平行四边形的对角线实验结论:作法:F F大小:标度方向:角度F F1 1F F2 2o2、互成角度的两个力的合成遵循平行四边形定则例1.电线杆的两侧常用钢丝绳固定在地上,如下图所示,如果钢丝绳与地面的夹角A=B=60,每条钢丝绳的拉力都是300 N,求两根钢丝绳作用在电线杆上的合力
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