人教部编版六年级下册《语文》 2019年小升初语文模拟试卷4 （含答案）.doc

1、六年级下册语文试题六年级下册语文试题 2019 年小升初语文模拟试卷年小升初语文模拟试卷 人教（部编版）人教（部编版） 一、基础知识。（共一、基础知识。（共 7 题；共题；共 42 分）分） 1.我是拼音小能手 zho j zho hun qng tng chng j _ _ _ _ wn xn cng wi mu min xng go ci li _ _ _ 2.我会填 话：共_画 第三笔是_。 写：共_笔，第三画是_。 3.下列词语中完全正确的一组是（ ） A. 赞扬 秘书 壮烈牺牲 巨大悲痛 B. 凯旋 遗体 疑固鲜血 永驻人间 C. 弥漫 硝烟 和平之花 制至战争 D. 威胁 呼吁 身

2、体建康 充满阳光 4.选择正确的读音。 兴高采烈：（ ） A. xng go ci li B. xng go ci li 5.我是拼音小能手 _ _ _ 坚韧 青山 咬定 6.缩写句子 爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。 他的聪明救了这些动物。 7.补充词语 天_海_ _所未_ _而逃 鱼_而_ _手好_ _不在乎 二、口语交际（共二、口语交际（共 1 题；共题；共 4 分）分） 8.火眼金睛：下面是小磊同学读了三打白骨精之后写给孙悟空的短信，其中有八处毛病，请你 帮他改一改，用上修改符号。孙大圣： 读了你斩妖除魔的故事,非常深受感动。我一定要像你学习，在学习上要有坚强的信念，不怕困难， 永往直

3、前。取经路上险恶重重，你要一定尽心尽力，保护好唐僧，这样才能休得正果。 2019 年 3 月 20 日 小磊 三、阅读（共三、阅读（共 2 题；共题；共 24 分）分） 9.阅读下文，回答问题。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （1）给下列字注音。 _ _ _ _ 盂 沧 孰 汝 （2）解释下列划线的字词。 两小儿辩斗_ 我以

4、日始出时去人近_ 及其日中如探汤_ 孔子不能决也_ 孰为汝多知乎_、_ （3）翻译两小儿辩日全文。 （4）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ （5）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ （6）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 （7）两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？ （8）这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？ （9）两小儿的说理角度分别是：_。 10.阅读短文，回答问题。 生命的姿势 一对夫妇是登山运动员，为了庆贺他们的儿子一周岁生日，他们决定背着儿子登上 7000 米的雪 山。 他们特意选定了一个阳光灿

5、烂的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征程。天刚亮时天气一如预 报中的一样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了 5000 米的高度。 然而，就在他们稍事休息准备向新的高度进发时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间 狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下 40 摄氏度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而 忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。 两人无奈，情急之中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雪。 气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低温的环 境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速

6、地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩 子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。 丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很 快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！” 丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到了严 重损耗。 由于缺少定位仪，漫天风雪中营救人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没 有获救的希望。 时间在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的体温一次又一次地下降。在这个风雪 狂舞的 5000 米高山上，妻子一次又一次地重复着极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作

7、，她的生命 在一次又一次的喂奶中一点点地消失。 三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位伟大的母亲已被冻成 一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育着的孩子正在丈夫怀里 安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的 母亲，她的母爱可以超越 5000 米高山而在风雪之中塑造生命？ 为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，并且告诉孩子，一个平 凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。 （1）“生命的姿势”在文中指的是一种怎样的姿势？ （2）为什么说母亲的这种姿势是一种“生

8、命的姿势”？ （3）在夫妇俩带着孩子登山的过程中，发生了什么意想不到的事情？ （4）为什么说“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒”？ 四、作文（共四、作文（共 1 题；共题；共 30 分）分） 11.“一瞬间”是“转眼之间”的意思，表示时间非常短暂。精彩往往发生在那一瞬间，许多人在这一瞬 间有所醒悟，许多历史性的镜头在这一瞬间定格，许多友情在这一瞬间得到考验这一瞬间发生的 事情，有的蕴涵着人生的真善美，有的透视出假丑恶，有的映照出高尚的品德，有的流露着浓烈的 亲情请你以“_的一瞬间”为题，先将题目补充完整，再写下这篇作文。 要求：立意自定，内容自选。抒发真情实感，不少于 5

9、50 字。不要出现真实姓名、地名、 校名。 答案解析部分答案解析部分 一、基础知识。（42 分） 1.【答案】着急；召唤；倾听；乘机；问询；从未谋面；兴高采烈 【解析】【分析】着急：焦躁不安。召唤：呼唤，招呼。倾听：细心地听取(多用于上对下)。乘机： 搭乘某种交通公具的意思。问询 ：询问。从未谋面：从未，从来没有过谋面，彼此见面，相识。兴 高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。 【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。 2.【答案】8；撇；5；横 【解析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握，学生平时应掌握一些生字的字形。话共 8 画，分别

10、是点、横折提、撇、横、竖、竖、横折、横，第三画是撇。写共 5 画，分别是：点、横 撇/横钩、横、竖折折钩、横，第三画是横。 【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会写笔顺。 3.【答案】A 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了， 应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 A 正确 B 疑固鲜血凝固鲜血 C 制至战争制止战争 D 身体建康身体健康 故答案为：A 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近 字。 4.【答案】 B 【解析】【分析】考查学生对拼音的掌握。兴有两个读音，兴高采烈

11、的“兴”读作 x ng。 【点评】考查学生对拼音的掌握，学生必须辨析好不同的读音。 5.【答案】jin rn；qng shn；yo dng 【解析】【分析】坚韧，汉语词语之一，反义词是脆，坚指牢固、坚固、强固有力而不易摧毁。坚 韧指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力。青山，青青的山。咬定，比喻根扎 得结实，像咬着不松口一样。 【点评】“韧”四声，不要拼错；青山，青青的山。“咬”三声，注意不要拼错。 6.【答案】爸爸去请医生。聪明救了动物。 【解析】【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即 可。 爸爸（急忙骑马到几十里外）去请医生。即：爸爸去

12、请医生。 （他的）聪明救了（这些）动物。即：聪明救了动物。 【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。 7.【答案】涯；角；闻；闻；落荒；贯；入；游；闲；满 【解析】【分析】天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。闻所未闻：闻:听到。听到了从来没有 听到过的事。形容事物新奇罕见。落荒而逃：形容吃了败仗慌张逃跑。鱼贯而入; 象游鱼一样一个 跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。 满不在乎：满：全；在乎：在意。丝毫不在意。形容对事情一点也不重视。 【点评】主要测试学生对词语的积累 二、口语交际(4 分) 8.【答案

13、】称呼要顶格；第一句少主语；“非常”和“深”重复；“象”改成“向”；“永”改成“勇”；“要”和“一 定”调换位置；“休”改成“修”；署名和日期对调。 【解析】【分析】本题主要考查对短信的格式和内容的修改能力。本题主要从修改病句的或改错别 字角度改。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病 因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏； 修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。 病句表示不遵守语法规则的句子，或者是逻辑上矛盾的句子。通常情况下病句体现为语序不正确， 或者成分残缺、多余，或者词语使用不当等等。常

14、见的病句类型有：（1）语序不当；（2）结构混 乱；（3）成分残缺或赘余；（4）表意不明；（5）不合逻辑；（6）搭配不当。错别字注意根据语 言环境分析，注意同音字，形近字等方面。如“读了你斩妖除魔的故事,非常深受感动”谁感动呀？所 以本句话缺少主语。“非常深受感动”中的“非常与深”重复等。 故答案为：第一句少主语； “非常”和“深”重复； “象”改成“向”；“永”改成“勇”；“要”和“一定”调换位置； “休”改成“修”；署名和日期对调。【点评】首先需了解短信的格式。如称呼要顶格；最后是写短信的 时间等。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因， 分析产生错误

15、的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改 句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。 病句表示不遵守语法规则的句子，或者是逻辑上矛盾的句子。通常情况下病句体现为语序不正确， 或者成分残缺、多余，或者词语使用不当等等。常见的病句类型有：（1）语序不当；（2）结构混 乱；（3）成分残缺或赘余；（4）表意不明；（5）不合逻辑；（6）搭配不当。错别字注意根据语 言环境分析，注意同音字，形近字等方面 三、阅读（24 分） 9.【答案】 （1）y；cng；sh；r （2）争辩、争论；距离；热水；判断；谁；通“智” （3）孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子

16、询问他俩争论的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处 的大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时 候热而远的时候凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？” （4）孔子不能决也。 （5）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即 使是博学多闻的孔子也会有所不知。 （6）知之为知之，不知为

17、不知 （7）一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。 （8）对事物的探索研究的态度。 （9）一儿从大小角度看问题，另一儿从人对阳光的感受看问题 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字 的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 （2）这是对文言实词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要 求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。 （3）本题考查重点句子的翻译翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅注 意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 （

18、4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 （6）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以 及作者所要抒发的感情。 （7）、（8）、（9）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容， 再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：（1）y、cng、sh、r （2）1、争辩、争论 2、距离 3、热水 4、判断 5、谁 6、通“智” （3）孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。一个小孩说：“我

19、 认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午 时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处 的小而近处的大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水 里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁 说你知道的事情多呢？”（4）孔子不能决也。（5）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一 个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。 （6）知之为知之， 不知为不知 （7）一个是从形状的角度，一个是从温度

20、的角度。 （8）对事物的探索研究的态度。 （9）一儿从大小角度看问题，另一儿从人对阳光的感受看问题 【点评】（1）准确识记字音，要注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的 形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意 思来记住不同的音节。 （2）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。 （3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时 常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选

21、相关信息的能力。 （5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。 （6）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 （7）、（8）、（9）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 10.【答案】 （1）母亲给孩子喂奶的姿势。 （2）因为在 5000 米高山上，这位母亲给孩子每喂一次奶，就会严重损耗自己的体能，使自己的生 命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。当救援人员赶到时，这位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑， 而她的儿子却脸色红润，神态安详地睡在父亲的怀抱里，是母亲用生命哺育了孩子。 （3）风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞，气温陡降至零下 40 摄氏度。

22、（4）母亲给孩子喂奶的姿势是平凡而简单的，却倾注了母亲对孩子全部的爱，母亲为了让孩子活下 来宁愿献出自己的生命，这种生命之爱是伟大的、永恒的。 【解析】【分析】(1)本题可以从“ 三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的 妻子，那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。 ”这句话中找到 答案。 (2)此类题型主要是结合文章或材料内容进行分析。 找出解答题目的关键词语、 句子或段落进行归纳 总结。 (3)概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。 (4)解答本题要熟读文章，根据文章内容进行解答。 【点评】(1)本题主要考查对文章内容的理解和筛选能

23、力。做题时要根据题意并结合语段内容进行筛 选。 （2）本题考查的是对课文内容的理解能力。做题时要先理解题意，再结合阅读语段进行解答。 （3）本题主要考查对文章主要内容的概括能力。做题时要仔细阅读文章，抓住关键性的语句进行 概括。 （4）本题主要考查的是句子的理解能力。做题时要先理解文章的主要内容，再结合文章的主旨进 行理解。 四、作文（30 分） 11.【答案】 略 【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半 命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较 容易写的内容。 从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、 地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的 来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境 描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。