高考复习咏物诗鉴赏PPT课件.ppt

1、咏咏 物物 诗诗 鉴鉴 赏赏 鉴赏咏物诗时需注意两点鉴赏咏物诗时需注意两点: “咏物隐然只是咏怀，盖个咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也中有我也”；从；从物人一体物人一体的角度的角度来把握事物的特点。如：外形、来把握事物的特点。如：外形、内心世界、品质、感情等。内心世界、品质、感情等。 “体物肖形，传神写意体物肖形，传神写意”“”“不不沾不脱，不即不离沾不脱，不即不离”；运用；运用拟人拟人的手法的手法来表述事物的特点。来表述事物的特点。一、鉴赏诗歌的物象一、鉴赏诗歌的物象 何谓物象：何谓物象：即被作者人格化了的描写即被作者人格化了的描写对象（人、物、景）。对象（人、物、景）。诗人通过这种诗人通过这

2、种象征性的物象描写来曲折地表现他的象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。是为了言志、言情、言心声。 分析思路：分析思路：抓住所写物象描写特征的抓住所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，词语，挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的抓物与志的“契合点契合点”，就能明白作，就能明白作者意在何为，情为何端。者意在何为，情为何端。白鹭图 刘羽芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。 问题：这是一首题画咏物诗，诗人问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？笔下的白鹭是一个

3、怎样的形象？ 白鹭是一个孤独、寂寞、追求白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。清高而无人理解的悲剧形象。 早早 梅梅 张渭张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？问：诗人是如何借梅展示自我形象的？ 梅的形象梅的形象：本诗展现了早梅本诗展现了早梅耐寒而立、耐寒而立、迎风而发的形象迎风而发的形象。“寒寒”字点明早梅字点明早梅生存条件的恶劣；生存条件的恶劣；“迥迥”字表现出早字表现出早梅的孤单；梅的孤单；“白玉条白玉条”之喻、疑梅为之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表

4、现出早梅雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉冰清玉洁之质洁之质。作者形象：作者形象：以梅自喻，展示了一个孤以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我。寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我。 马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。问题：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？抒写诗人怎样的思想感情？ 骏马形象：骏马形象：描绘了一匹威武雄健，描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马。渴望驰骋疆场、大显身手的骏马。诗人之情：诗人之情：抒写了渴望建功立业的抒写了渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤。抱负和怀才不遇的激愤。 元代元代 王冕王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中

5、著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 、在这首诗中，作者塑造的主要形象是、在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？什么？突出了它的哪些特征？ 、作者运用了哪些写作手法？表达了怎、作者运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？样的思想感情？突出了它耐寒、清高、报春的特点。突出了它耐寒、清高、报春的特点。梅花梅花衬托、对比，表达了坚持理想操守，不衬托、对比，表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。与世俗同流合污的思想感情。 墨 梅 王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 这首诗表现了画中梅花

6、什么特点？这首诗表现了画中梅花什么特点？ 写出了作者怎样的品质？写出了作者怎样的品质？高洁、淡雅、朴素。高洁、淡雅、朴素。写出了王冕不向世俗献媚的坚写出了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。贞、纯洁的操守。咏物诗特点归纳咏物诗特点归纳 1、既然、既然咏物，要实写其形态、色泽特咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境征，或写其所处环境，求其求其“形似形似”。曲尽其妙曲尽其妙 2、由物到人，由实到虚由物到人，由实到虚，写出精神品写出精神品格，求其格，求其“神似神似”不滞于物不滞于物 3、从整体构思看，托物言志，从整体构思看，托物言志，常用比常用比喻、象征、拟人、对比。喻、象征、拟人、对比。 4

7、、从具体描写的方法看，从具体描写的方法看，除了除了正面描正面描写写之外，还常用之外，还常用侧面烘托侧面烘托的手法。的手法。鉴赏咏物类诗歌的步骤归纳：鉴赏咏物类诗歌的步骤归纳： 1、“读清读清”全诗全诗 2、分析物象分析物象的外形、环境和内在的外形、环境和内在品性品性（物的特点）（物的特点）。 3、联系诗人自身经历和所处社会、联系诗人自身经历和所处社会环境，环境，揣摩诗人揣摩诗人所托之情，所言之所托之情，所言之志志（由物及人）（由物及人）。 4、体会诗人手法体会诗人手法的高妙。的高妙。形象形象 作者作者名名 句句石灰石灰 于谦于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉

8、身碎骨全不怕，要留清白在人间粉身碎骨全不怕，要留清白在人间菊菊黄巢黄巢 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。他年我若为青帝，报与桃花一处开。梅梅王冕王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤不要人夸颜色好，只留清气满乾坤鼠鼠曹邺曹邺官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口蝉蝉骆宾骆宾王王西陆蝉声唱，南冠客思深西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，不堪玄鬓影，来对白头吟。来对白头吟。露重飞难进，风多响

9、易沉。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表余心。无人信高洁，谁为表余心。病牛病牛 李纲李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳众生皆得饱，不辞羸病卧残阳马马李贺李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋何当金络脑，快走踏清秋。（形象）（形象）（言志）（言志）木总关情木总关情 咏物诗鉴赏实例咏物诗鉴赏实例教教 学学 目目 标：标：了解咏物类诗歌的特了解咏物类诗歌的特点和写作技巧点和写作技巧掌握鉴赏咏物类诗歌掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法的步骤和常用方法咏物诗特点归纳：咏物诗特点归纳： 1、既然、

10、既然咏物，要实写其形态咏物，要实写其形态、色泽特、色泽特征，或写其所处环境，征，或写其所处环境，求其求其“形似形似”。曲尽其妙曲尽其妙 2、由物到人，由实到虚由物到人，由实到虚，写出精神品，写出精神品格，格，求其求其“神似神似”不滞于物不滞于物 3、从整体构思看，托物言志，、从整体构思看，托物言志，常用比常用比喻、象征、拟人、对比。喻、象征、拟人、对比。 4、从具体描写的方法看，除了正面描、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。写之外，还常用侧面烘托的手法。 鉴赏咏物类诗歌的步骤归纳：鉴赏咏物类诗歌的步骤归纳： 1、“读清读清”全诗全诗 2、先看清所赞扬的先看清所赞扬的“

11、物物”有什有什么特点么特点,分析物象的外形、环境分析物象的外形、环境和内在品性。和内在品性。 3、再分析作者所赞扬的精神和再分析作者所赞扬的精神和品质。品质。联系诗人自身经历和所处联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志（所言之志（由物及人）由物及人）。蝉蝉 虞世南虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是借秋风。居高声自远，非是借秋风。 形象特点：形象特点： 思想内容：思想内容： 手法：手法：一只在高树上饮着清一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。露、自在鸣叫的夏蝉。只要品性高洁，声名只要品性高洁，声名自然远扬，无须任

12、何自然远扬，无须任何外在凭借。外在凭借。托物言志托物言志小松小松 杜荀鹤杜荀鹤自小刺头深草里，自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。时人不识凌云木，直待凌云始道高。 形象特点：形象特点： 思想内容：思想内容： 手法：手法：具有坚强不屈的性格、勇敢具有坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神的小松战斗的精神的小松眼光短浅的眼光短浅的“时人时人”，是不，是不会把小松看成是栋梁之材的会把小松看成是栋梁之材的;埋没深草里的埋没深草里的“小松小松”，正，正是诗人的自我写照是诗人的自我写照借松写人，托物讽喻，寓意深长。借松写人，托物讽喻，寓意深长。卜算子卜算子咏梅咏梅 陆游

13、陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。作尘，只有香如故。 梅花形象：梅花形象： 作者处境：作者处境： 所言之志：所言之志： 手法分析：手法分析：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。自身特点：不与群芳苦寒荒凉。自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同

14、流合污的高尚节操，即但决不同流合污的高尚节操，即使粉身碎骨而此志不渝的斗争精使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。神。 1、托物言志，以物喻人、托物言志，以物喻人（正面描写）（正面描写） 2、环境烘托。、环境烘托。一、把握所咏之物的特点：一、把握所咏之物的特点： 前四句写蝉的艰难处境：前四句写蝉的艰难处境：由于自命高洁，总是食由于自命高洁，总是食不果腹；虽然竭尽全力地叫，也是白费精神，得不果腹；虽然竭尽全力地叫，也是白费精神，得不到同情。这实际是说诗人自己。不到同情。这实际是说诗人自己。下面四句则直下面四句则直抒胸臆。抒胸臆。三联上句说自己官位低微，无所归依；三联上句说自己官位低微，无所归依；下句说

15、田园都荒芜了，还做这个官干什么呢？透下句说田园都荒芜了，还做这个官干什么呢？透出要辞官归隐的心意。尾联又把自己的命运和蝉出要辞官归隐的心意。尾联又把自己的命运和蝉联系起来，从蝉的叫声得到警示，醒悟到自己和联系起来，从蝉的叫声得到警示，醒悟到自己和蝉一样清苦。蝉一样清苦。作者是怀着崇敬和同情的心情写蝉作者是怀着崇敬和同情的心情写蝉的，用蝉来警戒自己，要像蝉那样保持清高和廉的，用蝉来警戒自己，要像蝉那样保持清高和廉洁，即使政治环境恶劣，也永远不变初衷。洁，即使政治环境恶劣，也永远不变初衷。 “本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛

16、（行踪漂泊不定），故园芜已平。烦君最相警，薄宦梗犹泛（行踪漂泊不定），故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。我亦举家清。”（李商隐蝉）李商隐蝉）二、体悟诗人在物中所寄托的感情：二、体悟诗人在物中所寄托的感情： 由于作者的经历遭际、情趣爱好以至由于作者的经历遭际、情趣爱好以至观察角度的不同，即使写同一事物，观察角度的不同，即使写同一事物，他们也往往会有不同的感受，表达出他们也往往会有不同的感受，表达出不同的感情来。不同的感情来。 一首优秀的咏物诗，总是以其生动的一首优秀的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读者，而且有形象和强烈的美感吸引读者，而且有意无意地透过所咏之物，意无意地透过所咏之物

17、，或流露诗人或流露诗人的人生态度，或寄寓美好的理解，或的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含生活的道理隐含生活的道理。 “花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与东风不用媒。日暮嫣香落，嫁与东风不用媒。”（李贺（李贺南国十三首）南国十三首） 分析：分析：通篇把花人格化。第一、二句是写新花开通篇把花人格化。第一、二句是写新花开，花开时，花开时像越女那双水灵灵的眼神和那副白里透红的漂亮的脸蛋，像越女那双水灵灵的眼神和那副白里透红的漂亮的脸蛋，美不胜收。可好景不长，美不胜收。可好景不长，三句则写暮春花落三句则写暮春花落，“可怜可怜”乃惜花伤春之情，也是诗

18、人自伤自悼之词。乃惜花伤春之情，也是诗人自伤自悼之词。末句则用拟末句则用拟人的手法写落花身不由已的时候的状态人的手法写落花身不由已的时候的状态。从表面上看。从表面上看“嫁与东风嫁与东风”是自愿，是自愿，“不用媒不用媒”证明了这一点。其实证明了这一点。其实娇花又何尝愿意离开枝头。娇花又何尝愿意离开枝头。“嫁与东风嫁与东风”虽虽“不用媒不用媒”，仍是不自主的事情。花盛开时未嫁，而花凋零时始嫁，仍是不自主的事情。花盛开时未嫁，而花凋零时始嫁，则倍增惆怅。则倍增惆怅。一种悲剧的气氛，却从欣喜的情调来写它。一种悲剧的气氛，却从欣喜的情调来写它。似乎反常，又合乎诗中旨趣之道。联系诗人当时的境况，似乎反常，

19、又合乎诗中旨趣之道。联系诗人当时的境况，诗人才不过二十多岁，正当风华正茂，却不被当局所用，诗人才不过二十多岁，正当风华正茂，却不被当局所用，怀才不遇，自生自灭，不胜悲凄。细味此情，便知诗人怀才不遇，自生自灭，不胜悲凄。细味此情，便知诗人写此诗的良苦用心。写此诗的良苦用心。 实战演练实战演练：白云泉白云泉 白居易白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 简要分析诗中抒情主人公的形象特点。简要分析诗中抒情主人公的形象特点。 本诗在艺术手法上有何突出特点？本诗在艺术手法上有何突出特点？ 本诗抒情本诗抒情主人

20、公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。诗人以诗人以“云自无心水自闲云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。诗人运用诗人运用象征手法象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在写景寓志，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起的自比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎

21、然。然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。柳柳 李商隐李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 注注李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。去过那使人厌倦的幕府生涯。 试析试析“曾逐东风拂舞筵曾逐东风拂舞筵”中中“逐逐”字的精妙之处。字的精妙之处。 试析这首诗对比的表现

22、手法。试析这首诗对比的表现手法。 诗中表现了诗人怎样的思想感情？诗中表现了诗人怎样的思想感情？1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！