高考复习小说之人物形象分析PPT课件.ppt
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1、小说之人物形象分析 小说是以小说是以 为为中心,中心,通过通过 的的叙述叙述和和 描写来描写来反映社会生活反映社会生活。塑造人物形象塑造人物形象完整的故事情节完整的故事情节环境环境备战小说之人物形象我们课本中的人物:我们课本中的人物:周瑜、诸葛亮、王熙凤、贾宝玉、林冲、闰土、刘和珍、孔乙己、阿周瑜、诸葛亮、王熙凤、贾宝玉、林冲、闰土、刘和珍、孔乙己、阿Q、祥林嫂、别里科、祥林嫂、别里科夫、桑地亚哥夫、桑地亚哥能不能用简洁的语言概括这些人物的能不能用简洁的语言概括这些人物的特点特点?能不能回想起作者究竟运用了哪些能不能回想起作者究竟运用了哪些手法手法来刻画这些令来刻画这些令人难忘的形象?人难忘的
2、形象?能不能明准确评价这些人物形象的能不能明准确评价这些人物形象的意义意义?高考考点:一、一、概括(分析)概括(分析)人物形象人物形象二、分析人物形象的二、分析人物形象的作用作用第一步:仔细审题,明确方向。第一步:仔细审题,明确方向。(1)(1)是概括还是分析。是概括还是分析。“概括概括”题只要求写出人物形象或性格特点即题只要求写出人物形象或性格特点即可,可,“分析分析”题要在此基础上结合文字分析。题要在此基础上结合文字分析。(2)(2)是性格还是形象。是性格还是形象。“形象形象”一词应大于一词应大于“性格性格”,它以性格为中,它以性格为中心,兼及人物的外在特征、身份地位等。答形心,兼及人物的
3、外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。素。 题型一概括(分析)人物形象题型一概括(分析)人物形象第二步:总体把握,划句分析。第二步:总体把握,划句分析。情节情节环境环境人物人物1 1、文中交代的、文中交代的人物身份、地位、经历、人物身份、地位、经历、教养教养等的句子。等的句子。2 2、有关、有关人物描写人物描写的语句。的语句。(外貌、动作、语言、心理、神态)(外貌、动作、语言、心理、神态)3 3、作品中其他人物(或作者)对他的、作品中其他人物(或作者)对他的评价(议论)评价(议论)句。句。有关有关情节发展、事件变化情节发展
4、、事件变化的语句,把的语句,把握人物性格的变化和主次关系。握人物性格的变化和主次关系。有关有关环境(包括社会环境)环境(包括社会环境)的语句,环的语句,环境可以揭示人物的精神世界、烘托人物境可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性格。的思想性格。联系主题联系主题确定确定作者作者的的感情倾向感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。注意题型的细微变化,怎么问就怎么答注意题型的细微变化,怎么问就怎么答 1 1. .请概括(分析)请概括(分析)的形象(性格)特点。的形象(性格)特点。 分点作答分点作答 个性特征个性特征1 1(+ +举出实例);举出实例); 个性特征个性特征2
5、2(+ +举出实例)举出实例) 概括概括 分析分析 分析分析 概括概括 2 2. .是一个怎样的人物?是一个怎样的人物? 总括句(人物身份)。总括句(人物身份)。 分点作答分点作答个性特征个性特征1 1(+ +举出实例);举出实例); 个性特征个性特征2 2(+ +举出实例)举出实例)例:为了爱国战争宁愿放弃心爱的学术的爱国青年例:为了爱国战争宁愿放弃心爱的学术的爱国青年第三步:归类合并,恰当表述。第三步:归类合并,恰当表述。思考:塑造人物形象的方法有哪些?塑造人物形象的方法有哪些?或者说或者说我们可以从哪些角度解读人物形象?我们可以从哪些角度解读人物形象? 赏析小说的人物形象总结 1.人物描
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